遂昌县教育局官网

遂昌县教育局2011年度工作计划

2011年是实施遂昌教育发展“十二五”规划的第一年，也是进一步贯彻落实全国教育工作会议精神、省教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的关键一年。为理清2011年遂昌教育发展的思路，更加明确2011年教育工作的目标任务，现制定遂昌县教育局2011年工作计划。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的十七大和十七届五中全会精神，紧紧围绕“提升教育质量，打造教育品牌，创建现代化教育强县”目标，坚持教育教学这个中心，着力加强教育内涵建设，深入开展“减负增效提质”活动，大力推进素质教育，进一步加强师资队伍建设，深化教育协作体建设，切实推动教育均衡发展，努力创办让遂昌人民看到希望的教育。

二、目标任务

1、积极推进十五年基础教育。加快学前教育发展步伐，办好乡镇中心幼儿园，努力提高等级幼儿园比例，学前三年入园率达93 %以上。关注特殊群体，残疾少儿入学率达97.6%以上。高标准、高质量普及九年义务教育，小学入学率达100%、巩固率达100%，初中入学率达99.7%、巩固率达100%。全面提升高中办学水平，“初升高”比例达到95 %以上，中职与普高招生比例总体上保持1:1，中职学

遂昌教育局教研室

遂教研[2008]第58号

关于公布中学各科论文及教学案例评选结果的通知

全县各中学：

根据县教研室2008年工作计划安排，中学各学科开展了教学论文及教学案例评选活动，县教研室中学组组织各学科评委对各校报送的论文及教学案例进行了认真评审，现将评比结果予以公布。

附件1：各学科获奖论文评比结果名单 附件2：教学案例评比结果名单

二○○八年六月二十五日

主题词：中学论文 案例 评比 结果 通知 抄 报：教育局 校 对：唐红辉 共印25份

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附件1： 各学科获奖论文评比结果名单

中学语文（高中）

送市论文

专业成长离不开阅读 俞宜卓 职业中专 以阅读助推自我专业发展 周巧麟 遂昌中学

县一等奖

结构好课堂阅读教学的有效性探究 找准切入点实施高中语文有效教学和指导 县二等奖

更新教育观念，推进语文课

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遂昌县油茶产业发展对策研究

作者：华瑞富 邱金福

来源：《绿色科技》2012年第04期

摘要：分析了遂昌县油茶产业发展的基本情况，从经济、社会、生态等方面阐述了其项目示范推广效益，探讨了遂昌县油茶产业特点，并提出了相应的对策与建议。 关键词：油茶;特点;遂昌县

中图分类号：S794.9文献标识码：A 文章编号： 1 引言

遂昌县地处钱塘江、瓯江源头,全县土地总面积25.4万hm2,其中林业用地面积22.1万hm2,占土地总面积的87.1%,森林蓄积量730万m3,森林覆盖率82.3%,全县总人口23.1万人,其中农业人口19.04万人,是一个“九山半水半分田”的山区县。油茶产业是遂昌县农村经济发展的主导产业之一,全县现有油茶面积0.5万hm2,投产油茶面积0.48万hm2。根据省财政厅、省农业厅、省林业厅、海洋与渔业局《关于组织申报2010年中央立项财政支持现代农业生产发展资金项目的通知》［浙财农字(2010)195号］的文件要求,遂昌县开展了“2010年油茶产业提升项目“建设工作,由遂昌

遂昌县生态旅游的特色及拓展方案

摘要：分析了遂昌县的生态休闲旅游资源，探讨了促进生态休闲旅游发展的各项政策及管理体制机制，指出了旅游业作为遂昌县县域最具活力的新兴产业，其旅游发展氛围日渐浓厚，生态休闲旅游经济呈现出蓬勃发展的良好势头。 关键词：遂昌县;生态休闲;旅游;对策 1、遂昌县发展生态休闲旅游的特色和优势 1.1自然资源丰富

据统计，遂昌县旅游资源单体总数321处，3级以上的优良级旅游资源60处，5级旅游资源4处，自然类旅游资源涉及25个基本类型，人文类旅游资源涉及40个，是自然旅游资源和人文旅游资源兼容并蓄的地区，有近10处景观景点具有打造为国家4A级旅游景区的资源禀赋和条件。遂昌是浙江省重点林业县，公益林面积位居全省第一，森林覆盖率达82.3%，境内有1000m以上山峰703座，大小河流600多条，享有“钱瓯之源、江南绿海”的美誉。九龙山国家级自然保护区保存有华东地区几近唯一的原始森林，遂昌国家森林公园是全国唯一以县命名的国家森林公园，遂昌金矿国家矿山公园被誉为“江南第一矿”。神龙飞瀑被誉为中华第一高瀑，飞石岭号称“江南小九寨”，湖山温泉的单井日出水量全省第一。全县地面负氧离子含量超过了人类宜居标准的6倍以上，遂昌的

篇一：兴山县深入开展社会主义核心价值观宣传教育

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兴山县深入开展社会主义核心价值观宣传教育

作者：

来源：《湖北教育·综合资讯》2015年第03期

上学期末，兴山县实验中学开展了班级“社会主义核心价值观”宣传板报评比活动，702班、803班、905班摘得“一等奖”。这是该县中小学深入开展社会主义核心价值观宣传教育活动的一个缩影。

兴山县各中小学积极把培育和践行社会主义核心价值观融入学校教育教学的过程之中，不断推进社会主义核心价值观“进教材，进课堂，进头脑”，学校教师仔细为学生解读24字核心价值观，让学生将社会主义核心价值观内化于心，外化于行。在教室、办公室、学生寝室等处张贴社会主义核心价值观宣传画，并利用电子屏、国旗下讲话、主题班会等载体开展宣传教育。

（兴山县教育局 蒋 明 王 维）

篇二：教师简历

教 师 个 人 简 历

尊敬的上海市各学校领导：

您好！

真诚地感谢您在百忙之中浏览这份求职材料。这里有一颗热情而赤诚的心渴望得到您的了解与帮助。在此，请允许我向您毛遂自荐。 我叫***，1997年7月5日，我毕业于上海师范学院历史学教育专业，获史学学士学位。毕业后一直在浙江省首批办重点高中黄河二中从事历史教学工作，现为中教一级教师。

参加工作以来，我

定陶县教育局教研室

关于评选2010年全县中小学教师优质课

暨第四届青年骨干教师的通知

全县各中小学：

为加大对我县教师的培养力度，展示教师的教学风采，科学构建优秀教师队伍梯次，鼓励广大教师不断更新观念，投身课改，努力提高教学质量，结合市教研室工作安排，经研究决定，定于2009年12月中旬提前举行2010年全县中小学教师优质课暨第四届青年骨干教师的评选活动。现将有关事宜通知如下：

－、评选范围：

全县各中小学各学科现任专职教师（含各级教研人员、一直任课的学校管理人员，但比例不得超过5％）。

二、评选条件：

（一）认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，执行党的教育方针，用科学发展观指导教育教学工作，具有较强的事业心和责任感，与时俱进，开拓创新，有良好的师德，教书育人成绩突出。

（二）教学基本功扎实，教学思想先进，在教学过程中能以新课程理念为指导，积极实施素质教育。能熟练掌握大纲和课程标准，熟悉教材，教法灵活，教育教学成绩突出。

（三）积极参与教学研究和教学改革，有较强的理论功底和教学研究能力，教育科研成绩突出。

（四）教龄两年以上（参评骨干教师须五年以上），学历达标（高中教师具有本科学历，初中教师具有专科学历，小学教师具有

遂昌县石练小学语文学科竞赛获奖名单

一年级（铅笔字）

一（1）班：黄鑫辉、沈雅雯、吴厉玲、罗世豪、雷素君 一（2）班：陈九洲、蓝义龙、徐巧芳、赖 欣 一（3）班：樊 星、黄筱轩、吴佳瑶、钟琳欣

二年级（查字典）

二（1）班：王 静、上官思羽、刘利涛 二（2）班：毛 励、祝佳佳、余清华、雷新宇 二（3）班：蓝恺阳、朱喆莹、徐 欢、雷婷婷

林若寒、张 溢、蓝西子、赖洁云

三年级（钢笔字）

三（1）班：张琳瑛、雷晨曦、雷 瑛、上官开心 三（2）班：蓝慧雨、万静雯、廖诗雨、朱 茵

三（3）班：邵陈莉、翁婉儿、梁明芳、项舒琪、蓝张雪

四年级（写作文）

四（1）班：黄 敏、龙 漂、蓝线远、詹星宇、上官钰婕 四（2）班：周 雅、张 蕾、毛柳仙、蓝美琴、金柳倩 四（3）班：叶 欣、蓝姝敏、雷 艺、叶菁菁、蓝 凯

五年级（毛笔字）

五（1）班：邵 君、罗文杰、雷寅珍 五（2）班：项佳容、陈予轩、邵宇乐、雷 康

五（3）班：吴宗泽、吴明慧、黄美娟、黄巧燕、曾俊峰

六年级（古诗词）

一等奖：雷梦珂（六3）、黄俪可（六2）、周 超（六3）、吴龙雨（六1） 叶巧飞（六2）、巫思扬（六3）、陈俊杰（六2）

二等奖：雷霄

遂昌县废旧金属回收熔炼企业

辐射安全责任书

为规范废旧金属熔炼生产活动，预防放射性物质熔入金属

产品对环境造成不良影响，保护环境，保障人体健康，落实辐射工作安全责任，根据《中华人民共和国放射性污染防治法》、《放射性同位素与射线装置安全和防护管理办法》和《浙江省

废旧金属熔炼企业放射性管理规定（试行）》规定， （单位名称）承诺：

一、企业法定代表人或负责人 为本单位辐

射安全第一责任人。

二、设置专职机构辐射安全领导小组并指定专人 负责本单位的辐射安全日常管理和废旧金属熔炼前、熔炼后的监测工作。

三、在法定许可规定的范围内从事生产工作。

四、配备放射性监测仪器，以满足入炉熔炼前和熔炼后的

监测需要，并定期检定放射性监测仪器，如实记录监测结果并存档。

五、相关操作人员按要求参加辐射安全培训，持证上岗，

人员如有变更，及时报告环保部门。

六、建立放射性监测质量管理制度、放射性监测台帐管理制度、放射性监测异常报告处置制度、放射性监测人员培训等规章制度，将放射性指标纳入产品合格指标体系中，并严格落实。

七、对入炉冶炼前的废旧金属和对产品的监测结果明显异常时，立即采取相应控制措施，防止放射性污染进

兴隆县教育局文件

兴教字[2009]19号

兴隆县教育局

关于对2008—2009学年度初中教学成绩优胜

单位和个人予以表彰奖励的决定

（二00九年十月二十日）

2008-2009学年，全县上下继续强化“质量第一”的意识，以新课程改革为契机，以课堂教学为突破口，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，强化教育教学管理，教育教学质量稳步提高，2009年中考综合成绩继续保持全市第三名。根据《兴隆县教育局关于进一步加强中小学教育教学工作的意见 》，决定对蓝旗营中学等5个届在籍中考成绩优胜单位、小东区中学等3个届在籍中考成绩进步单位，蓝旗营中学等7个届在籍中考单科成绩优胜单位，崔召军等57名届在籍中考单科成绩优胜教师予以表彰奖励。

要求各学校、全体教职工以他们为榜样，进一步牢固树立

质量意识，积极推进课程改革，继续不断改进教育教学方法，全面推进素质教育，逐步提升基础教育教学质量和办学效益。

希望受表彰单位和个人戒骄戒躁，继续发扬拼搏进取精神，强化管理，深化改革，在今后的教育教学工作中取得更大成绩，再创新的辉煌。

附件：获奖单位和个人名单

（此件发至各学区中心校、乡镇中心校，各中学、二中）

通化县教育局文件

各中小学、幼儿园：

通县教发[2008]14号

关于公布通化县中小学

县级骨干教师动态考核认定名单的通知

为加强我县中小学校骨干教师队伍建设，规范教师队伍管理，保证骨干教师队伍的可持续发展，达到数量充足、素质优良、作用明显的总体目标，根据《吉林省中小学骨干教师管理办法》、《通化市中小学骨干教师管理办法》和《通化县中小学骨干教师管理办法》规定，按照《通化县教育局关于县级骨干教师动态考核实施方案》要求， 2007年县教育局对全县中小学已命名的县级骨干教师进行了动态考核，考核合格者予以重新认定。

一、考核对象

全县中小学已命名县级骨干教师。 二、考核内容

以2005年以来的师德表现、自学情况、教育教学工作、参培情况、班主任示范作用、培养教师情况、科研情况、承担培训任务和工作绩效为主要考核内容，采取个人总结、群众评议、领

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导评价和量化打分等形式，按照《通化县教育局关于县级骨干教师动态考核的实施方案》要求，进行全面考核。

三、考核结果

全县共407名原县级骨干教师参加了本次动态考核，经过教育局骨干教师动态考核领导小组审核，于丽萍等342名教师被重新认定为