小学科学教师专业知识考试

小学美术教师专业知识考试模拟试卷

第一部分：课标知识与能力 （一）选择题 10分

1．美术课程中“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索” 四个学习领域是按照（ ）划分的。

A，教材内容 B，知识与技能 C，学习活动方式 D，教学活动方式 2．造型表现学习领域在低年级阶段强调感受,体验和( ). A,学习性 B,探究性 C,综合性 D,游戏性 3．《全日制义务教育美术课程标准》规定，美术课程具有（ ） A, 艺术性质 B, 文化性质 C,人文性质 D, 审美性质 4．美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和（ ） A，共鸣 B，想象 C，评价 D，欣赏 5．（ ）四方面构成了美术教学的完整过程。

A，目标、内容、学习方式和评价 B，备课、上课、批改、辅导 C，揭题、新授、练习、作业 D，造型、设计、欣赏、实践

6．在义务教育阶段设置\设计应用\学习领域的主要是培养学生形成（ ）和提高动手能力。

A,设计意识 B, 应用意识 C,探究意识 D，审美意识

7．“运用对比与和谐、对称

小学美术教师专业知识考试模拟试卷

第一部分：课标知识与能力 （一）选择题 10分

1．美术课程中“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索” 四个学习领域是按照（ ）划分的。

A，教材内容 B，知识与技能 C，学习活动方式 D，教学活动方式 2．造型表现学习领域在低年级阶段强调感受,体验和( ). A,学习性 B,探究性 C,综合性 D,游戏性 3．《全日制义务教育美术课程标准》规定，美术课程具有（ ） A, 艺术性质 B, 文化性质 C,人文性质 D, 审美性质 4．美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和（ ） A，共鸣 B，想象 C，评价 D，欣赏 5．（ ）四方面构成了美术教学的完整过程。

A，目标、内容、学习方式和评价 B，备课、上课、批改、辅导 C，揭题、新授、练习、作业 D，造型、设计、欣赏、实践

6．在义务教育阶段设置\设计应用\学习领域的主要是培养学生形成（ ）和提高动手能力。

A,设计意识 B, 应用意识 C,探究意识 D，审美意识

7．“运用对比与和谐、对称

小学美术教师专业知识考试模拟试卷

第一部分：课标知识与能力 （一）选择题 10分

1．美术课程中“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索” 四个学习领域是按照（ ）划分的。

A，教材内容 B，知识与技能 C，学习活动方式 D，教学活动方式 2．造型表现学习领域在低年级阶段强调感受,体验和( ). A,学习性 B,探究性 C,综合性 D,游戏性 3．《全日制义务教育美术课程标准》规定，美术课程具有（ ） A, 艺术性质 B, 文化性质 C,人文性质 D, 审美性质 4．美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和（ ） A，共鸣 B，想象 C，评价 D，欣赏 5．（ ）四方面构成了美术教学的完整过程。

A，目标、内容、学习方式和评价 B，备课、上课、批改、辅导 C，揭题、新授、练习、作业 D，造型、设计、欣赏、实践

6．在义务教育阶段设置\设计应用\学习领域的主要是培养学生形成（ ）和提高动手能力。

A,设计意识 B, 应用意识 C,探究意识 D，审美意识

7．“运用对比与和谐、对称

体育教师专业知识考试

一、填空题：

1、课时计划也称教案，它是根据 学期 计划、单元教学 计划安排并结合学生和场地器材的实际情况编写的。

2、耐久跑的呼吸方法一般要求以 鼻 呼吸为主，以 嘴 呼吸为辅，呼吸 均匀 要有 节奏 。

3、武术运动是手型有 拳、掌、勾 ；步型有弓步、马步、仆步、虚步、歇步。

4、人们通常把身体素质分为力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等五大素质。

5、垒球握法：用拇指、食指、中指和无名指握住球，小指弯曲抵在球的下面，掌心不触球。

6、国家颁布的学生体质健康标准中规定，小学三、四年级测试项目包括身高、体重、50米跑、 立定跳远。

7、一节体育课的结构一般分为开始、准备、基本、结束四个部分，其中 基本 部分是课的核心部分和主要部分，时间安排不应少于全课的 五分之三。

8、武术的内容极其丰富，一般分为拳术、器械、对练、集体表演、攻防技术等五个类型。

9、“向右转走”预令落在 左脚上，动令落在 右脚 上。

10、跑，不论距离的长短、其完整的技术结构可分为相互联系的四部分，即：起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点冲刺跑。

11、排球比赛中，接发球队获得发球权后，该队队员必须按 顺 时针方向轮转至 1号位一个位置。

12、健康指不仅是没有疾病和不虚弱、并且

小学科学教师专业发展规划

作为当前“新课改”、“素质教育”背景下的教师，在转变传统的教育观念和教育模式的同时，还应不断地通过多种渠道的专业学习，提高专业水平及执教能力以适应社会发展的需要。

“凡事预则立,不预则废”。做任何事情,只有先确定明确的目的和方向，才能在开展的时候能够顺利地进行。鉴于自身情况，为进一步促进个人专业发展，特制定个人发展规划，为自己今后的发展指明方向。

一、个人情况分析： （一）个人优点分析：

本人毕业于湖南第一师范学院教科院小学科学教育专业，具备扎实的科学教育理论素养，对小学科学教育有着浓厚的兴趣与情怀。因此自参加工作来，我怀着对科学教育事业的满腔激情，始终坚持理论联系实践，教学相长，为人师表，坚持用良好的师德去影响学生、用丰富的知识和风趣的形式教育学生，对同事真诚热情，对学生关爱如子，与时俱进，不随波逐流，积极参加教育教研活动并圆满完成。

（二）个人不足剖析：

尽管大学的专业是科学教育，但实践经验欠缺，自参加工作来，科学学科的教学还处于学习和摸索阶段。因此，我决定在该学科领域投入比别人更多的时间和精力来进行专业知识的学习以及教学策略的探究，以期能不断改进课堂教学，形成轻松、高效的课堂教学风格，增强实验操作教学能力和技巧

宜宾市公开招聘小学语文教师专业科目

考试大纲（试行）

一、考试范围

考查应试者对《义务教育语文课程标准（2011年版）》、语文基础知识和基本技能、小学语文教材教法及教学技能的掌握情况。

二、考试形式及试卷结构 （一）答卷方式：笔试、闭卷。 （二）全卷满分：100分。 （三）考试时间：120分钟。

（四）试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，难题约占20%。

（五）题型结构及题量：选择题或填空题（约40分）、判断题（约10分）、简答题（约50分）。 三、考试内容及比例

（一）《义务教育语文课程标准（2011年版）》，分值约占 5%。

1．课程性质、课程基本理念、课程设计思路；２．课程目标与内容；3．实施建议。 （二）学科基础，分值约占 85% （其中小学内容约占40%，初中内容约占45%）。

小学：语音、词汇、句子、标点符号、古诗文警句、短文阅读。初中：短语、单句、复句、修辞、写作及《义务教育语文课程标准（2011年版）》推荐背诵的优秀诗文名篇名句。

（三）小学语文教材教法，分值约占5%。 1.教材解读；2.教学设计；3.案例分析；4.试题评析。 （四）小学语文教学技能，分值约占5%。

小学语文教师应该具备的教学设计技能、课堂

宜宾市公开招聘小学语文教师专业科目

考试大纲（试行）

一、考试范围

考查应试者对《义务教育语文课程标准（2011年版）》、语文基础知识和基本技能、小学语文教材教法及教学技能的掌握情况。

二、考试形式及试卷结构 （一）答卷方式：笔试、闭卷。 （二）全卷满分：100分。 （三）考试时间：120分钟。

（四）试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，难题约占20%。

（五）题型结构及题量：选择题或填空题（约40分）、判断题（约10分）、简答题（约50分）。 三、考试内容及比例

（一）《义务教育语文课程标准（2011年版）》，分值约占 5%。

1．课程性质、课程基本理念、课程设计思路；２．课程目标与内容；3．实施建议。 （二）学科基础，分值约占 85% （其中小学内容约占40%，初中内容约占45%）。

小学：语音、词汇、句子、标点符号、古诗文警句、短文阅读。初中：短语、单句、复句、修辞、写作及《义务教育语文课程标准（2011年版）》推荐背诵的优秀诗文名篇名句。

（三）小学语文教材教法，分值约占5%。 1.教材解读；2.教学设计；3.案例分析；4.试题评析。 （四）小学语文教学技能，分值约占5%。

小学语文教师应该具备的教学设计技能、课堂

曆下區小學美術教師專業知識測試題（2017、7）

（90分鐘）

學校： 姓名： 成績：

一、填空題。（每空2分，共計60分）

1、色彩的三要素是指 ( )、( ) 、 ( ) 。

2、漫畫的表現手法為 ( )、（ ）。

3、中國畫從技法上分為（ ）畫和（ ）畫兩大類，從表現內容

上分為人物畫、（ ）畫 和 （ ）畫。

4、我國著名的四大石窟是（ ）石窟、（ ）石窟、（ ）

石窟、（ ）。

5、義大利文藝復興時的三傑是指（ ）、（ ）、 6、《清明上河圖》是我國北宋畫家（ ） 的作品。 7、透視的基本規律是：（ ） ；可分為（ ）透視和

（ ）透視。

8、在光影素描中，主要利用“ （ ） 、 （ ） 、 （ ） ”

來表現物體的明暗關係。

9、美術包括 （ ） 、雕刻 、（ ）、工藝美術、書法等。 10、人物面部寫生用來概括八種臉型的漢字是：（

体育教师必备

体育教师专业知识考试试题集

一、名词解释：

体育与健康课程：是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进高中学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。

健康：指个体在身体、心理和社会适应各方面都处于良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态，才算的上真正的健康。体育是促进健康的主要手段。

新兴运动类项目：指国际上比较流行但在我国开展不久的或国内新创的、深受青少年喜爱并适合在学校开展的运动项目。

运动量：指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。

体能（体适能）：指人体各器官的机能在肌肉活动中表现出来的能力，包括身体素质和身体基本活动能力。

水平目标： 指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。

运动负荷：包括负荷量和负荷强度。负荷量一般学用练习的次数、时间、距离、重量来表示；负荷强度一般以练习的速度、密度、难度来表示，这两者相互影响、相互制约。 终身体育，是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育教育。

运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神

2015年 教 师 招 聘 考 试 小 学 语 文 专 业 知 识 精 选

第一节 中国古代文学

1、《诗经》

是我国第一部诗歌总集，我国现实主义诗歌传统的源头。收录了西周初年至春秋中期的诗歌305篇，又称《诗三百》。汉代以后被尊为儒家经典之一，与《尚书》《礼记》《周易》《春秋》合称五经。按用途和音乐分为“风雅颂”三部分，其中风是指各地方的民间歌谣，雅大部分是贵族的宫廷正乐，颂是周天子和诸侯用以祭祀宗庙的舞乐。《诗经》的主要表现手法是赋比兴。其中直陈其事叫赋，譬喻叫比，先言他物以引起所咏之物叫兴。赋比兴和风雅颂合称“六义”。《诗经》多以四言为主，兼有杂言。《关雎》是《风》之始也，也是《诗经》的第一篇。

2、《左传》

原名《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》，简称《左传》。相传是春秋末年左丘明为解释孔子的《春秋》而作。我国现存第一部叙事详细的编年体史书，儒家“十三经”之一。与《春秋公羊传》《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。

3、孔子《论语》

孔子，名丘，字仲尼。春秋时期鲁国人。是我国古代伟大的思想家和教育家、理论政治家、儒家学派创始人，编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。《论语》由其弟子及其再传弟子编撰而成。以语录体和对话文体为主，记录了