网络信息编辑课程答案

“网络信息编辑”课程教学大纲

第一部分 大纲说明

一、课程的性质、目的与任务

《网络信息编辑》是中央广播电视大学电子信息类计算机网络技术专业（网络编辑方向）的一门统设必修课程。该课程的主要内容包括：网络信息编辑工作、网络信息筛选；网络内容编辑；网络稿件标题制作；网络超级链接设置；网络专题策划与制作；网络社区管理；网络时评等。

该课程是一门学习和研究网络编辑工作的原理和方法的课程，是一门理论与实践相结合的课程。

该课程旨在通过讲授网络编辑的一般知识，使学生了解网络编辑工作的一般规律，掌握网络信息编辑的综合技能，以便将来能够胜任各类网站的网络编辑工作。

该课程是一门操作性很强的课程，要求在完成基础知识教学任务的同时，加强学生实际动手能力的培养。本课程要求通过课堂实例教学和课程实训，强化学生的实际操作能力。

二、与相关课程的衔接、配合、分工

先修课程：网络信息采集、网络多媒体素材加工等。

三、课程的基本教学要求

本课程是计算机网络技术专业（网络编辑方向）的网络信息编辑方面的入门课程，教学内容以基础性、实用性和先进性为原则，应基本掌握网络编辑工作的基本原理、特点、功能、业务流程及技能，其具体要求为：

1．掌握网络信息编辑登载法律法规及版权、网络信息筛选

网络信息编辑试题及答

案

TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

2011年网络信息编辑试题及答案(1)

一、单项选择题

1、被人们称为“第四媒体”的是（ A ）。

A. 网络媒体

B. 广播

C. 电视

D. 报刊

2、以下新闻网站具有采访资格的是（A）。

A. 千龙网

B. 搜狐网

C. 网易

D. 新浪网

3、根据国家有关规定，综合性商业网站如果要登载新闻，合法的新闻来源是（B）。

A. 国外新闻媒体网站

B. 国内新闻媒体网站

C. 专业网站

D. 任何商业网站

4、在一个网站的基本结构中，频道之下一般设置若干个（B ）。

A. 网站

B. 栏目

C. 子栏目

D. 文章

5、请看下面网络稿件中的一句话，分析它的语病在哪里。（D）

“企业可以利用互联网向外部企业发布商品信息、销售信息，以及营业、技术维护情况。”

A. 用词错误

B. 搭配不当

C. 句式杂糅

D. 成分残缺

6、从网络信息整合的角度来看，超链接属于（ D ）。

A. 单稿件整合

B. 多稿件整合

C. 专题整合

D. 形式整合

7、下面网络标题构成要素中，哪些要素为必要要素（ B ）

A. 小标题

B. 主题

C. 准导语

D. 题图

8、下列网络稿件标题中借用了诗词佳句

网络信息编辑期末总复习

知识重点

网络编辑的日常工作 ①采集素材，进行分类和加工；②对稿件内容进行编辑加工、审核及监控；③撰写稿件；④运用信息发布系统或相关软件进行网页制作；⑤组织网上调查及论坛管理；⑥进行网站专题、栏目、频道的策划及实施等。 网络信息资源的分类

按信息形式划分：文字、图像、声音、视频、动画、图表等。

按信息内容的属性划分：新闻信息、学术信息、娱乐信息、教育信息、科技信息、商务信息、体育信息、财经信息、法律信息等。

按人类信息交流方式划分：非正式出版信息、正式出版信息、半正式出版信息。

按信息加工层次划分：网络资源指南搜索引擎、联机馆藏目录、网络数据库、电子期刊、电子图书、电子报纸、参考工具书和其他动态信息等。

按信息发布机构划分：企业站点信息资源、学校及科研院所站点信息资源、信息服务机构站点信息资源、行业机构站点信息资源以及政府站点信息资源等。

网络信息资源的特点： ①数量庞大、增长迅速；②内容丰富、覆盖面广；③信息质量参差不齐、有序与无序并存；④信息共享程度高、使用成本低。

网络信息采集途径： ①搜索引擎；②网站；③论坛；④邮件列表；⑤网络数据库。 △网络信息筛选标准——价值判断标准 ①网络信息的真实性

⑴查看信息来源

　　简答题

　　1.简答判断信息的权威性时需要注意的问题。

　　答：判断信息的权威性时需要注意的问题有：

　　（1）查看信息来源是否具有权威性，考察网页主办者的声誉，网站及其建站机构的权威性与知名度。

　　（2）查看网络文献的作者的个人情况，如作者的声誉与知名度，作者的E-mail地址、电话，能否与作者取得联系等。

　　（3）对于一些涉及重大问题的研究成果，还要同时考察其研究方法是否科学、研究是否具有代表性、普遍性等，以此判断研究结论是否具有权威性。

　　2.简答网络专题策划的基本要求。

　　答：背景材料需要准备充分；

　　关于事件进程的报道要及时准确；

　　对进程的预测需慎重而合理；

　　做好突发性新闻事件的专题策划；

　　要注意区分好主次，并对分层做好技术链接。

　　3.网络信息筛选的基本原则? 答：网络信息筛选的基本原则包括：计划性原则、针对性原则、科学性原则、连续性原则、预见性原则等。

　　4.网络专题策划的原则和步骤? 答：网站编辑策划网络专题策划，需要遵循以下原则：明确性；

　　开放性；

　　动态性；

　　创新性。策划网络专题的基本步骤：选题的遴选和确立；

　　编辑构思结构；

　　编辑处理。

　　5.简述普通编辑的岗位职责。

《网络信息编辑》实操

清远市技师学院

实训任务书

科目： 网络信息编辑 教师： 钟远华

《网络信息编辑》实操

项目一 了解网站编辑

实训任务1：搜集网站编辑相关信息

班级 姓名 学号 实训时间 实训地点 （一）实训准备：212机房、网络；

（二）实训要求：按照步骤、内容和要求，动脑动手，独立完成； （三）实训步骤和内容：

步骤1：在百度中搜索“网站编辑”，了解其“百度百科”有关的知识，并学习下列问题。 （1）网站编辑的工作内容是什么？ 答：

（2）网站编辑需要具备的职业技能是什么？ 答：

（3）网站编辑的常用软件有哪些？ 答：

（4）网站编辑的编辑要求有哪些？ 答：

（5）网站编辑工作的薪资行情如何？ 答：

（6）网站编辑的职业现状如何？ 答：

步骤2：在下列空白处，制作课本P9表1-3（注：地区栏增加广州、上海、天津、杭州、成都）

步骤3：访问“前程无忧”（http://www.51job.com)，查找长沙、北京、深圳、广州、上海、天津、杭州、成都不同地区“网站编辑”的职位个数，并将结果填入表1-3。

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网络编辑职业调查

2011级汉语（网络编辑） 周捷

2012/2/2

绪论

网络编辑，在2000左右年的时候，还是一个新兴的行业，在经过了短短十年间的发展以后，逐渐变成一个庞大的群体。目前从业人员有几百万人之多，远远超过电视、广播等传统媒体。网络媒体的快捷、时效性和交互性强等特点，逐渐成为了人们收集信息和新闻的主要方式。再加上目前手机媒体等新媒体的出现和发展，上网也变的越来越方便，网络媒体的

影响力也会逐步的提升。

网络的发展可以用今非昔比来形容，如今的CNNIC的调查报告。显示中国网络的一些特点，随着网络的发展，网络媒体在人们的生活中占据着越来越重要的地位。2009年1月，中国互联网络信息中心发布了《第23次中国互联网络发展状况统计报告》，报告显示截至

2011年中旬，我国网民人数达到了4.85亿。

网络新闻作为一种伴随网络发展而兴起的新闻传播形式，对以报纸、电视为代表的传统媒体形成了巨大的挑战。2008年网络媒体的使用率较2007年提升了近5个百分点，达到78.5%，用户群体增长7900万，达到23400万人。目前网络媒体的使用率已经超过搜索引擎，成为网民使用最多的网络形式。

由以上可以看出，网络编辑的素质对于整个社会有巨大

篇一：网络编辑工作流程及岗位职责

网络编辑工作流程及岗位职责

网络编辑，是网站内容的设计师和建设者，通过网络对信息进行收集、分类、编辑、审核，然后通过网络向世界范围的网民进行发布，并且通过网络从网民那里接收反馈信息，产生互动。其工作流程大体包括：日常内容采编；合理的内容编排；自我原创；信息审核；信息把关；网站策划等。

在互联网传播的环境下,网络编辑需特别强调以下特质:

1、掌握计算机和网络知识,了解网络传播规律。网络媒体不同于传统媒体,就在于它是以计算机为

终端的、基于互联网传播平台而发布信息的媒体,掌握计算机和网络知识是网络编辑必备的知识素养。

2、具有“原创性质”的整合能力，即伪原创。可参考[伪原创的几个方法 增加网站收录量 ] [网站伪原创编辑技能再解]

3、充分了解国家相关政策和法规，把握正确舆论导向。

4、具有强烈的市场和服务意识。

5、具有驾驭网络互动的能力。

6、较强的新闻敏感度；

7、熟悉各媒体传播手段；

网络编辑应具备的能力：

一、迅速准确的内容采集

网站的内容大部分来自于其他网络媒体，媒体与媒体间也是这样互相采集自己所没有的内容。如何迅速准确的采集到我们所需要的内容并能够判断内容的价值和内容的正确性和合法性，是一名编辑最基本的技能。

二、合理的内容编排

高等教育自学考试大纲

课程名称：网络信息编辑 课程代码：06392（理论）

第一部分 课程性质与目标

一、课程性质与特点

“网络信息编辑”课程是高等教育自学考试“网络传播”专业（本科）的专业课程之一，也是计算机网络相关专业的专业课程。

本课程是为培养本专业学生网络信息编辑的技术与实务，同时也检验应考者的网络信息编辑的相关概念、实务、方法和应用技术而设置的专业主干课程。

随着时代的发展和进步，网络信息越来越发展壮大。为更好地应用网络信息，人们在不断研究网络信息的筛选与归类、网络信息的收集方法与技术、分析网络信息的来源。

目前，越来越多的高科技手段运用到网络信息编辑之中。包括判断网络信息的价值、选择合适的稿件、网络信息的筛选步骤 、网络信息的归类 、确定网络稿件的主题 、对网络稿件进行归类 、网络内容编辑 、网络稿件的修改，以及网络稿件标题的制作等等。

本课程以网络信息资源的开发与利用为关键事务。通过学习，认识网络信息资源是一切投入互联网的电子化信息资源的统称。与传统的信息资源一样，网络信息资源涉及人类生产、生活、娱乐以及其他社会活动的各个方面，是随着人类社会实践的发展而不断累积起来的。

网络信息编辑

作业标题：化学概论——原子结构（一） 1

氢原子光谱从长波到短波，谱线间的距离越来越小。 正确答案： √ 2

原子核可以再分为质子和中子。 正确答案： √ 3

量子化理论是哪位科学家提出来的？（）

? ? ? ?

A、牛顿 B、普朗克 C、里德堡 D、巴耳麦

正确答案： B 4

氢元素的光谱发现者是：

? ? ? ?

A、牛顿 B、巴耳麦 C、里德堡 D、普朗克

正确答案： C 5

以下不是19世纪末物理学上的三大发现的是：

? ? ? ?

A、X射线 B、放射性 C、质子 D、电子

正确答案： C 6

原子中基本粒子有：

? ? ? ?

A、电子 B、质子 C、中子 D、以上均是

正确答案： D 7

以下不属于氢原子光谱特征的是

? ? ? ?

A、从红外到紫外区，谱线间的距离越来越小 B、光谱是非连续的 C、具有多条特征谱线 D、有明暗交替的花纹

正确答案： D 8

在以下人物中，首先提出量子概念的是

? ? ? ?

A、普朗克 B、卢瑟福 C、爱恩斯坦 D、里德堡

正确答案： A 9

原子是由更微小的粒子组成的，以下不属于构成原子的基本粒子的是

? ? ? ?

A、质子 B、分子 C、电子 D、中子

正确答案： B 10

连续光谱和不连

高等教育自学考试大纲

课程名称：网络信息编辑 课程代码：06392（理论）

第一部分 课程性质与目标

一、课程性质与特点

“网络信息编辑”课程是高等教育自学考试“网络传播”专业（本科）的专业课程之一，也是计算机网络相关专业的专业课程。

本课程是为培养本专业学生网络信息编辑的技术与实务，同时也检验应考者的网络信息编辑的相关概念、实务、方法和应用技术而设置的专业主干课程。

随着时代的发展和进步，网络信息越来越发展壮大。为更好地应用网络信息，人们在不断研究网络信息的筛选与归类、网络信息的收集方法与技术、分析网络信息的来源。

目前，越来越多的高科技手段运用到网络信息编辑之中。包括判断网络信息的价值、选择合适的稿件、网络信息的筛选步骤 、网络信息的归类 、确定网络稿件的主题 、对网络稿件进行归类 、网络内容编辑 、网络稿件的修改，以及网络稿件标题的制作等等。

本课程以网络信息资源的开发与利用为关键事务。通过学习，认识网络信息资源是一切投入互联网的电子化信息资源的统称。与传统的信息资源一样，网络信息资源涉及人类生产、生活、娱乐以及其他社会活动的各个方面，是随着人类社会实践的发展而不断累积起来的。

网络信息编辑