苏教版数学七年级知识点概括

第一章：有理数及其运算

知识要求：

1、在具体情境中，理解有理数及其运算的意义；

2、能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小。

3、借助数轴理解相反数与绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值。

4、经历探索有理数运算法则和运算律的过程；掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算；理解有理数的运算律，并能利用运算律简化运算，及能运用有理数及其运算律解决简单的实际问题。 知识重点：

绝对值的概念和有理数的运算（包括法则、运算律、运算顺序、混合运算）是本章的重点。

知识难点：

绝对值的概念及有关计算，有理数的大小比较，及有理数的运算是本章的难点。 考点：

绝对值的有关概念和计算，有理数的有关概念及混合运算是考试的重点对象。 知识点：

一、有理数的基础知识

1、三个重要的定义

（1）正数：像1、2.5、这样大于0的数叫做正数；（2）负数：在正数前面加上―－‖号，表示比0小的数叫做负数；（3）0即不是正数也不是负数，0是一个具有特殊意义的数字，0是正数和负数的分界，不是表示不存在或无实际意义。

概念剖析：1判断一个数是否是正数或负数，不能用数的前面加不加―+‖―－‖去判断，要严格

按照―大于0的数叫做正数；0小的数叫做负数‖去识别。

2正数

初一英语时态专题复习

一、 一般现在时：（1、现在的状态。2、经常或习惯性动作。3、主语所具备的性格和能力。4、真理。）

1、标志：often（经常）,usually（通常）,sometimes（有时）,always（总是）,never（从不）,

on Sundays（在星期天）, every day/month/year（每一天/月/年）

2、结构：

（1）主语+连系动词be(am/is/are)+名词/形容词/数词/介词短语/副词等做表语表状态（包括There be +n.）

练习：1.I__am____(be) a student. My name__is___(be) Tom.

2. Where __are___(be) my shoes? They_are__(be) here.

3.Who _is___(be) the girl with long straight hair? I think she _is__(be) Kate.

4. You and I _don’t are__(not be) in Class Six.

5._Are__(be) there a supermarket on the Fifth Avenue? Yes, t

初一英语时态专题复习

一、 一般现在时：（1、现在的状态。2、经常或习惯性动作。3、主语所具备的性格和能力。4、真理。）

1、标志：often（经常）,usually（通常）,sometimes（有时）,always（总是）,never（从不）,

on Sundays（在星期天）, every day/month/year（每一天/月/年）

2、结构：

（1）主语+连系动词be(am/is/are)+名词/形容词/数词/介词短语/副词等做表语表状态（包括There be +n.）

练习：1.I__am____(be) a student. My name__is___(be) Tom.

2. Where __are___(be) my shoes? They_are__(be) here.

3.Who _is___(be) the girl with long straight hair? I think she _is__(be) Kate.

4. You and I _don’t are__(not be) in Class Six.

5._Are__(be) there a supermarket on the Fifth Avenue? Yes, t

苏教版七年级生物下册知识点汇总

第8章第一节精卵结合孕育新生命

1.人的生殖系统的组成和功能

(1)男性生殖系统

组成：睾丸、输精管、前列腺、阴茎等主要器官：睾丸

功能：产生精子，分泌雄性激素，把精子输送到女性生殖器官等

(2)女性生殖系统

组成：卵巢、输卵管、子宫、阴道等主要器官：卵巢

功能：产生卵子，分泌雌性激素，为受精卵的形成和胚胎发育提供场所

2.受精过程

受精作用：精子和卵子结合的过程受精部位：输卵管

受精卵的出现标志着新生命的开始。

3.胚胎的发育

受精卵最初进行细胞分裂的场所是输卵管。

过程：需280天

第二节人的生长发育和青春期

1.青春期发育：性发育（包括生殖器官发育和第二性征发育）、身体各器官发育

2.男女第二性征分别是在雄性激素和雌性激素的刺激下表现出来的。

3.青春期卫生：遗精、月经（子宫内膜周期性增生和脱落）、青春期心理卫生。

第三节人体概述

1.人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体

2.基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织

消化系统：消化食物、吸收营养物质

呼吸系统：吸入氧气、呼出二氧化碳

循环系统：运输氧气、养料、二氧化碳、废物

3.各系统及功能消化系统泌尿系统：排除代谢废物和多余水分

神经系统、内分泌系统：调节作用

生殖系统：繁衍后代

运动系统：

苏教版七年级生物下册知识点汇总

第8章第一节精卵结合孕育新生命

1.人的生殖系统的组成和功能

(1)男性生殖系统

组成：睾丸、输精管、前列腺、阴茎等主要器官：睾丸

功能：产生精子，分泌雄性激素，把精子输送到女性生殖器官等

(2)女性生殖系统

组成：卵巢、输卵管、子宫、阴道等主要器官：卵巢

功能：产生卵子，分泌雌性激素，为受精卵的形成和胚胎发育提供场所

2.受精过程

受精作用：精子和卵子结合的过程受精部位：输卵管

受精卵的出现标志着新生命的开始。

3.胚胎的发育

受精卵最初进行细胞分裂的场所是输卵管。

过程：需280天

第二节人的生长发育和青春期

1.青春期发育：性发育（包括生殖器官发育和第二性征发育）、身体各器官发育

2.男女第二性征分别是在雄性激素和雌性激素的刺激下表现出来的。

3.青春期卫生：遗精、月经（子宫内膜周期性增生和脱落）、青春期心理卫生。

第三节人体概述

1.人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体

2.基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织

消化系统：消化食物、吸收营养物质

呼吸系统：吸入氧气、呼出二氧化碳

循环系统：运输氧气、养料、二氧化碳、废物

3.各系统及功能消化系统泌尿系统：排除代谢废物和多余水分

神经系统、内分泌系统：调节作用

生殖系统：繁衍后代

运动系统：

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精品文档 第8章 第一节 精卵结合孕育新生命

1.人的生殖系统的组成和功能

(1)男性生殖系统 组成：睾丸、输精管、前列腺、阴茎等 主要器官：睾丸 功能：产生精子，分泌雄性激素，把精子输送到女性生殖器官等

(2)女性生殖系统 组成：卵巢、输卵管、子宫、阴道等 主要器官：卵巢 功能：产生卵子，分泌雌性激素，为受精卵的形成和胚胎发育提供场所

2.受精过程 受精作用：精子和卵子结合的过程 受精部位：输卵管

受精卵的出现标志着新生命的开始。

3.胚胎的发育 受精卵最初进行细胞分裂的场所是输卵管。

过程：需280天

第二节 人的生长发育和青春期

1. 青春期发育：性发育（包括生殖器官发育和第二性征发育）、身体各器官发育

2. 男女第二性征分别是在雄性激素和雌性激素的刺激下表现出来的。

3. 青春期卫生：遗精、月经（子宫内膜周期性增生和脱落）、青春期心理卫生。

第三节 人体概述

1.人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体

2.基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织

消化系统：消化食物、吸收营养物质

呼吸系统：吸入氧气、呼出二氧化碳

循环系统：运输氧气、养料、二氧化碳

名师总结精品知识点

第4单元生物圈中的人

第八章人的生殖与发育第一节人的生殖与发育1.男性生殖系统包括、、、和等器官。是男性主要的性器官，能产生和分泌。

2.女性生殖系统包括、、和。是主要的性器官，能够产生和分泌。

3.子宫是发育的场所。与卵巢和子宫相连，输送卵细胞，也是的场所。

4.男性产生的生殖细胞是，人的睾丸产生精子的活动没有明显的周期性。女性产生的生殖细胞是，人的卵巢产生卵子的活动有明显的周期性。

5.受精作用：指与精子结合的过程，在内完成并开始细胞分裂。

6.受精卵沿向移动，进行形成胚胎植入子宫，这时的营养来自卵黄。胚胎发育到第周末外貌开始像人，从这时候起到出生前叫做。

7.在子宫里,胚胎发育所需的养料和氧都是通过从母体获得的，并排出等代谢废物，胎儿与胎

名师总结精品知识点

盘相连的结构叫做。

8.妊娠到周左右时（280天），有独立存活能力的和胎盘从母体的阴道排出的过程叫做。

9.A C D E

B 。

第二节人的生长发育和青春期

1.人的发育从开始，经过期、期、期、____期，直到个体发育成熟。

2.成熟的标志是。

3青春期的身体变化：春期是指从12岁至岁的发育过渡阶段，这个时候和突然且迅速的增加。

4.青春期的性发育包括和。

5.青春期男女生殖器官

江苏省苏教版七年级上册知识点汇总

七年级数学（上）知识点总结

第一章 数学与我们同行 知识点1 数字与生活

生活中我们所遇到的很多数字都蕴含着很多的数学问题，数学已成为人们表达与交流的工具。例如，身份证号码、学生的学籍号、火车的列次等。 知识点2 图形与生活

生活中充满了图形，多姿多彩的图形不仅美化了我们的生活，还包含着丰富的信息和数学知识。

知识点3 动手操作

动手操作主要是让学生在实际操作的基础上设计相关的图形及制作相关图案。这类题病根是培养学生的创新能力和实践能力。动手操作包括折叠、裁剪、拼图等各种活动。 知识点4 找规律

这类问题主要是通过一些数字或图形信息，寻求其内在的共同之处，也就是具有规律性的问题。

知识点5 统计知识

在进行生产、生活和科学研究时，往往需要收集数据，并把数据加以分类、整理，需要求出数据的平均数，或者制成统计表、统计图，用来反应所了解的情况，这样的工作就是统计。

第二章 有理数 2.1正数与负数

正数：大于零的数，正数前面可以放“+”来表示（通常省略不写）。正数可分为正整数和正分数。

负数：小于零的数，负数前面放上“－”来表示。负数可分为负整数和负分数。

注意：0既不是正数，也不是负数。同时，0属于偶数、整数、

江苏省苏教版七年级上册知识点汇总

七年级数学（上）知识点总结

第一章 数学与我们同行 知识点1 数字与生活

生活中我们所遇到的很多数字都蕴含着很多的数学问题，数学已成为人们表达与交流的工具。例如，身份证号码、学生的学籍号、火车的列次等。 知识点2 图形与生活

生活中充满了图形，多姿多彩的图形不仅美化了我们的生活，还包含着丰富的信息和数学知识。

知识点3 动手操作

动手操作主要是让学生在实际操作的基础上设计相关的图形及制作相关图案。这类题病根是培养学生的创新能力和实践能力。动手操作包括折叠、裁剪、拼图等各种活动。 知识点4 找规律

这类问题主要是通过一些数字或图形信息，寻求其内在的共同之处，也就是具有规律性的问题。

知识点5 统计知识

在进行生产、生活和科学研究时，往往需要收集数据，并把数据加以分类、整理，需要求出数据的平均数，或者制成统计表、统计图，用来反应所了解的情况，这样的工作就是统计。

第二章 有理数 2.1正数与负数

正数：大于零的数，正数前面可以放“+”来表示（通常省略不写）。正数可分为正整数和正分数。

负数：小于零的数，负数前面放上“－”来表示。负数可分为负整数和负分数。

注意：0既不是正数，也不是负数。同时，0属于偶数、整数、

《有理数》知识点总结归纳

正数和负数

⒈正数和负数的概念

负数：比0小的数 正数：比0大的数 0既不是正数，也不是负数

注意：①字母a可以表示任意数，当a表示正数时，-a是负数；当a表示负数时，-a是正数；当a表示0时，-a仍是0。（如果出判断题为：带正号的数是正数，带负号的数是负数，这种说法是错误的，例如+a,-a就不能做出简单判断）

②正数有时也可以在前面加“+”，有时“+”省略不写。所以省略“+”的正数的符号是正号。

2.具有相反意义的量

若正数表示某种意义的量，则负数可以表示具有与该正数相反意义的量，比如：

零上8℃表示为：+8℃；零下8℃表示为：-8℃

3.0表示的意义

⑴0表示“ 没有”，如教室里有0个人，就是说教室里没有人；

⑵0是正数和负数的分界线，0既不是正数，也不是负数。如：

有理数

1.有理数的概念

⑴正整数、0、负整数统称为整数（0和正整数统称为自然数）

⑵正分数和负分数统称为分数

⑶正整数，0，负整数，正分数，负分数都可以写成分数的形式，这样的数称为有理数。

理解：只有能化成分数的数才是有理数。①π是无限不循环小数，不能写成分数形式，不是有理数。②有限小数和无限循环小数都可化成分数，都是有理数。

注意：引入负数以后，奇数和偶数的范围也