生态文明教育典型教学案例

生态文明教育活动(案例)总结活动背景及目的、活动内容及过程一、领导重视 周密部署二、大力宣传 营造声势三、真抓实干 不走过场活动效果及成绩

夏邑县车站二中

生态文明教育活动（案例）总结 活动背景及目的

为深入贯彻党的十八大关于建设生态文明的精神，进一步推进我校学生生态道德教育实践活动的开展，增强学生生态文明意识，提升生态道德实践能力和创建文明城市的素养，根据上级的指示和要求，我校以“开展生态文明，建设绿色家园”为主题，结合校情和各班级的实际，积极开展生态文明教育，弘扬生态文明，传播生态知识，倡导绿色生活，引导全校教师和中小学生树立生态环保意识，尊重自然、顺应自然、保护自然，并辐射到家庭、社会，全员共同参与到了弘扬生态文明、共建生态文明。

活动内容及过程

回顾本次活动，我校主要开展了以下几个方面的工作：

一、领导重视 周密部署

活动伊始，我校主要领导便高度重视，并把此项活动列入学校工作的重要议事日程。除在学校全体教职工会议上布置此项工作外，还多次召开校委会、班主任及相关科任老师参加的专题会议；制定方案和措施，指定主抓活动的负责人。在整个活动开展的过程中，校长刘孝录同志经常召集负责人听取汇报，了解活动进展情况并提出建议、给予具体指导。如

生态文明教育活动(案例)

活动背景： 校园文化是在一定社会文化大背景下， 学校内影响和制约师生活动和发展的各种文化因素总和， 是一种无形的、巨大的教育力量， 也是教育成功的重要基础， 对学生的健康成长有着不可替代的作用。 营造高雅的校园文化， 建设赏心悦目的人文生态校园， 充分发挥环境育人功能， 为学生的健康成长营造一种无时不有、 无处不在的教育氛围， 这是基础教育对素质教育的呼唤。 学校利用身处农村的优势， 围绕建设“生态校园、 人文校园、 和谐校园” 的总体目标, 整体规划， 科学设计， 合理布局，功能完善的原则， 用心建设校园文化， 全面提升校园文化品位，着力体现“为人生奠基， 对未来负责” 的办学理念。

活动内容：

第一： 让人文性的环境培育人。 为了 扩大生态校园的宣传教育作用， 打造绿色校园文化， 学校不断加大生态文明建设投入力度， 学校不断优化花草品种， 栽种松、 柏、 榆 200 余颗树木，让校园彰显人与自然的和谐统一。 二是精心营造墙壁文化、 教师宿舍励志文化、 生态校园创新工程文化， 在教室墙壁传播国学文化， 绘制作品 50 余块， 包罗文、 史、 经、 哲、 管等方面， 让学生积累知识， 受到教育和启迪， 成为高智商、 高情商、 高德商的“三高” 之

生态文明教育教案 1

绿色消费，绿色选择

教学目标：

1、培养学生良好的消费习惯，知道绿色消费。

2、了解绿色消费对社会对人类的重要性。

教学重点：

懂得绿色消费，绿色选择。

教学难点：

绿色消费在旧有的人消费理念的中很难消除，将绿色消费深入人心。教学方法：讨论、探究、合作

教具准备：幻灯片、音频

教学时间：1 课时

导入新课：

一、导入课题：

1、图片展示：好阔气明亮的车间能关掉水龙头吗原油的浪费

2、教师引入“传统消费”概念：传统的消费方式。是以实物消费为主，把数量作为消费水平的标准，以能源和资源的大量消耗为支撑，追求近期目标和当代人消费的满足，忽视未来人的消费需要，这种以消耗资源和浪费资源为特征的传统消费方式，不但资源成本高，缺乏可持续性，而且助长了不健康不文明甚至病态的消费行为。这种消费方式打乱了正常消费持续，与我国现实的国情和追求可持续发展的目标背道而驰。

3、图片展示：地球留什么给后代呀？

4、和学生一起分析“消费心理”。

从众心理（盲目从众不可取）

不当的消费心理：求异心理（过分标新吓死人）攀比心理（虚荣攀比活受罪）

树立正确的消费观：求实心理（理智求实乐融融）

量入为出，适度消费

做理智的消费者

避免盲从，理性消费

勤俭节约，艰苦奋斗4、板书课题：绿色消费，绿色选择

英语教学中如何渗透两刚教育

徐兰珍

一、案例背景

古人云教师：传道、授业、解惑，当今教书育人是教师的天职。由此可见教师的职责都应以育人为第一位，教书为第二位，教师不再是教书匠，而是伟大的教育家。教师不仅要传授给学生科学知识，更要教育学生做人的基本道德。

二、教学内容

六年级第二学期module three unit three:sea water and rain water

三、情感目标

通过对地球上水资源的了解及水的重要用途的认识，让学生懂得节约用水的重要性，同时懂得如何保护我们的水资源。

四、教育过程

1、Show a slide

Earth is the only planet in the solar system known to contain useable water.Evenso,the amount of usable water on the planet is far less than what is commonlyperceived.Of all the water on Earth,97 percent is sea water,too salty to drink.

Two percent is locked in the re

无锡生态文明助推经济发展

来源：中国环境报第7版 （2011年8月10日）

2008年和2009年，环境保护部批准了两批18个生态文明建设试点。目前，全国有14个省开展了生态省建设，另有5个省正在启动。

作为生态省建设的细胞工程，全国超过1000个县(市、区)开展了生态县(市、区)的建设，并有38个县(市、区)建成了国家生态县(市、区)。这些地区结合本地实际，积极探索环境保护新道路，赢得了生态文明建设的先行优势。

为鼓励不同地区结合自身实际探索建设生态文明的有效模式和途径，本版特推出生态文明建设系列报道，刊发一些生态文明建设先行先试地区的经验。

作为经济发达地区的国家生态市，江苏省无锡市在探索生态文明建设的基础上，走出了一条科学发展之路。本期刊发相关报道，以期对读者有所借鉴。

随着近日金城湾公园的正式开放，太湖内湖——蠡湖长达10年的生态环境整治与修复画上了圆满句号。夏日的清晨，站在渔父岛西堤拱桥之上，桥下湖水清澈，湖水之下有着茂密的“森林”，这些“森林”是一些沉水植物，如苦草、微齿莲子菜、鱼腥藻等，正是因为这些沉水植物牢牢固定住了底泥，不再搅动，从而使得湖水清澈，透明度显著提高。目前，蠡湖的水质已由10年前的劣Ⅴ类上升至Ⅲ类。

蠡湖水质的变化，让人不禁感

篇一：经典教育教学案例

经典教育教学案例

案例1：

一个名叫菲特的女教师接手了一个班级，一个有全校26个学生组成的班级，安排在学校最不起眼的教学楼里。他们当中不凡有吸毒的，有进过少管所的，还有偷盗的等等，几乎每个人都有极不光彩的历史，家长和学校也失去了信心，准备放弃他们。

新学期开始，菲特老师并没有像以前的老师一样，过多的说教，整治班级纪律，给孩子们一个威严的形象，而是给他们一道简单的选择题： 有三个候选人，他们个别是------

1、 笃信巫医，有多年的吸烟史，而且嗜酒如命。

2、 曾经两次被赶出办公室，每天中午才起床，每晚都要喝醉酒才睡去，而且有吸鸦片的记录。

3、 曾是国家的战斗英雄，一直保持素食的习惯，不吸烟，偶尔喝一点啤酒，年轻时从没有做过违法的事。

菲特教师要求大家从中选出一位在后来能够造福人类的人。毋庸置疑，孩子们都选择了3。然而，菲特的答案却让人大吃一惊：孩子们，我知道你们一定会认为只有最后一个人才能够造福人类，然而你们错了，这三个人都是大家熟悉的，他们是二战时期的三个著名人物：1是富兰克林·罗斯福，身残志坚连任四届的美国总统；2是温斯顿·邱吉尔，英国历史上最著名的首相；3的名字大家也很熟悉，阿道夫·希特勒，一个夺取了几千万无辜生命的法

生态文明教育工作计划

一、指导思想 ：

为落实党的十八大精神，大力推进生态文明建设，贯彻五大发展理念，根据濮阳市创建国家森林城市的要求和精神，为进一步深化花园式学校创建工作，我校全面启动创建生态文明校园活动，弘扬生态理念，倡导绿色文明，建设美丽校园，全面提高全体师生生态文明意识。

二、工作目标：

以争创生态文明学校为契机，全面动员，在全校师生中牢固树立生态文明观念，在花园式学校的基础上，通过开展多种创新活动，结合德育工作，环境教育工作，团队工作等，在师生中全面开展生态文明知识普及教育，力争在创建任务完成时，师生的生态文明知识普及率达到100%，促进“生态文明”创建活动的顺利开展。 三、工作计划：

根据上级文件精神和学校的工作实际建立具体创建工作计划 1、成立创建生态文明工作领导小组

为使学校创建工作有保障，工作落实到实处，学校成立以校长为组长、副校长为副组长。每项工作落实责任人。定期召开领导小组和全体教职工会议，宣传、学习上级文件精神，统一思想，提高认识，使创建工作有保障，按要求扎实开展。

2、拟定计划，宣传发动

召开全体教职工大会，正式启动创建生态文明学校工作，完成创建工作宣传专栏的设置，对创

转 变

王艳华

蔡杰同学又没写作业，一早到学校便听到不想听的小报告，这孩子可真懒惰，隔三岔五地要赖作业，的确该想个办法“治理治理”他了。想想蔡杰同学也不可能因为不会做而没完成作业，他头脑机灵、思维活跃，绝非迟钝之类，只要和他算一算帐，聪明的他一定会乖乖地将以往所欠的作业一并还清。

怎么还？我自有办法。

于是在一个晴朗的午后，我心平气和地来到蔡杰同学的身边。他正高兴地和同学在做游戏呢，作业当然早就被抛到九霄云外去了。按惯例，我肯定会火冒三丈，不过那次我没有生气，而是请他拿出本，一起算算他开学来有多少次没有按时上交作业了。每次没交时就记一次帐，背5个单词。那么如今他的英语帐上赤字多少了？之前还兴奋异常的蔡杰同学情绪马上来了个180度的大转弯，“老师，我现在单词还没都会呢，老师，我以后再也不这样了，你看我行动吧！”言下之意我当然明白，还不是想用甜言蜜语逃掉背单词的惩罚嘛！不过我的初衷也不是让他把那么多单词题背出来，于是马上来个顺水推舟：“老师倒替你想了个好办法，你只要这几天每天按时认真高质量地完成英语作业，完成一词就退掉1个词，这样不是很容易还清欠下的帐吗？”话音刚落，刚才还沮丧失落的蔡杰眼睛里马上流露出感激、自信的光芒，那些要求哪难得了他呀，“

希望对大家有所帮助，多谢您的浏览！

授课：XXX 台湾生态休闲农庄起步较早，

经过多年的发展已成为遍地开花的繁盛阶段，具有重要的借鉴价值。

1、香格里拉休闲农场——台湾休闲农场的鼻祖

项目概况：香格里拉农场位于宜兰大元山，四面环山。农场原来只栽种果树，后来逐步增设农产品展售区、乡土餐饮区、品茗区、住宿度假区、农业体验区及森林游乐区等。这里生物种类包罗万象，有猕猴、树蛙、萤火虫、蝴蝶(凤蝶)和各式植物，是一间丰富的自然博物馆。

借鉴价值：1、充分利用资源，打造多种特色文化，提升农场内涵。如开发稻草文化、风筝文化、木屐文化等。

2、主动参与体验，加强互动。

希望对大家有所帮助，多谢您的浏览！

3、多业态共同发展，提升农场盈利水平。既有满足休闲娱乐的观光果园、生态美景，又有极具参与性的体验活动及各种特色节庆活动，满足不同层次的需求。

2、初鹿牧场——农产品与旅游业结合的典范

项目概况：初鹿牧场于1973年成立，位于台东县卑南乡明峰村，面积约900亩，终年可供应青割牧草。初鹿牧场饲养的奶牛从加拿大进口，生产出的牛奶品质绝佳。牧场内设有露天茶座、露营烤肉区和森林浴场，并供住宿。规划有干草制造区、青割牧草区、放牧饲养区和森林步道区。

借鉴价值：

授课：XXX

希望对大家有所帮助，

中小学生态文明教育工作意见

为进一步深入贯彻落实党的十八大和十八届三中四中五中全会关于加强生态文明建设的决策部署，培育和践行社会主义核心价值观，全面提升中小学生生态文明素养，广泛宣传和彰显“大湖湿地、水韵”的城市名片，培养具有强烈生态环保意识和良好文明习惯的人，为建设和谐、生态、幸福的美丽作出积极贡献，现就全面加强全县中小学（园）生态文明教育提出如下意见。 一、指导思想

以《全国环境宣传教育行动纲要（2011—201X年）》和教育部《中小学生环境教育专题教育大纲》、《中小学环境教育实施指南》、《关于建设节约型学校的通知》、《市全民生态文明教育规划（2013—2023）》等文件为指导，结合我县创建省级生态文明县的实际情况，以全县中小学生为对象，以建设绿色家园、倡导环保行为、普及低碳理念为内容，多层次、多形式、全方位开展生态文明教育，与国家卫生城市、国家环保模范城市、生态文明示范县等创建有机结合，使广大中小学生成为绿色社会的播种者、建设者，低碳生活的倡导者、实践者，环境保护的宣传者、监督者。 二、目标任务

1.生态文明教育全面加强。将生态文明教育摆上素质教育的突出位置，在教育教学过程中融入生态文明行为的培养与训练。积极按照市全民生态文明教育规划要