人教版八年级上册生物实验进度表

教学进度表（八）

周次起讫日期教学内容课时备注1 9.1-9.30

2 9.4-9.10第五单元第一章

第一节腔肠动物和扁形动物

第二节线形动物和环节动物1

2

3 9.11-9.17第二节线形动物和环节动物2

第三节软体动物和节肢动物1

2

4 9.18-9.24第三节软体动物和节肢动物2.3 2

5 9.25-10.1第四节鱼

运动会、国庆假期、质检0

6 10.2-10.80

7 10.9-10.15第五节两栖动物和爬行动物 2

8 10.16-10.22第六节鸟 2

9 10.23-10.29第七节哺乳动物

第五单元第二章第一节动物的运动

2

10 10.30-11.5期中考复习

期中考

1 期中考

11 11.6-11.12期中卷讲评

第二节先天性行为和学习行为

2

12 11.13-11.19第三节社会行为

第五单元第三章动物在生物圈中的作用

2

13 11.20-11.26第五单元第四章第一节细菌和真菌的分布

第二节细菌

2

14 11.27-12.3第三节真菌

第四节细菌和真菌在自然界中的作用

2

15 12.4-12.10第五节人类对细菌和真菌的利用 1 质检

16 12.11-12.17第五章病毒

第六单元第一章

第一节尝试对生物进行分类

2

17 12.18-12.24第二节从

八年级物理上册教学计划

一、指导思想

从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。 二、教材分析

教材在内容选配上，注意从物理知识内部挖掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还提出了一些值得

仙林镇小学生物实验教案

教师姓名：王勇 2015 ---2016学年度第一学期 八年级 一 班 实验名称 观察蚯蚓（书上9页） 实验目的 观察蚯蚓的外部形态及运动。 实验器材 活蚯蚓（自备）、粗纸、棉球、放大镜。 1、取一条活蚯蚓，观察它的体形，注意观察它身体是否分节。辨认蚯蚓的前端，数数从蚯蚓的前端到环节共有多少节。 2、用手指从前到后、从右到前触摸蚯蚓腹面，你有什么感觉？用放大镜观察，你会发现蚯蚓的大多数体节都有一圈或几圈小突起这些小突起就是刚毛，刚毛朝向身体的后方。 3、将蚯蚓放在粗纸上，观察它的运动，注意身体的粗细及长短的变化。 4、用手触摸蚯蚓的体表，看看是否有黏液。 实验步骤 应观察到蚯蚓的腹部有小突起（刚毛），在玻璃板上爬行慢，在纸的现象 实验结论

板上爬行快。 了解了蚯蚓的外部形态和运动。

仙林镇小学生物实验教案

教师姓名：王勇 2015 ---2016学年度第一学期 八年级 一 班 实验名称 观察酵母菌和霉菌（书上76页） 实验目的 认识酵母菌、霉菌的形态结构。 酵母菌培养液，培养皿中培养好的青霉，吸管，镊子，显微镜，解剖针载玻片，盖玻片，放大镜，稀释的碘液，吸水纸。 实验器材 实验步骤 1、取一滴酵母菌培养液，

第四节 鱼 教学内容 知识 目标 知道主要的淡水鱼类和主要的海洋鱼类及其养殖。 教学目标 能力 目标 情感 目标 教学重点 教学难点 教学媒体 教学过程： 新课导入 师：播放视频展示海洋生物并提问看到最多最熟悉的动物是什么？ 生：鱼 师：那么鱼有哪些主要特征？它是怎样适应水中生活的？与人类的生活又有怎样的关系呢？今天，我们就一起来学习有关鱼的知识。 学习新知 （一）脊椎动物和无脊椎动物 师：1．展示：鲫鱼的骨骼标本和骨骼图片，指导学生观察脊柱和脊椎骨。 2．组织学生列举生活中有脊柱的动物和无脊柱的动物。 3．归纳总结：除鱼类外，两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类动物在身体内都有脊柱，属于脊椎动物。我们之前学习的腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内无脊柱，属于无脊椎动物。今天我们一起学习脊椎动物中的第一个代表――鱼类。 生：仔细观看骨骼标本和骨骼图片，根据已有知识和生活经验回答问题。 （二）多种多样的鱼 师：1．展示：淡水鱼和海水鱼图片。 通过本节学习，培养学生自觉获取生物学知识的能力。 通过本节学习，对学生进行爱国主义的思想情感教育。 知标 知标 多媒体 2、讲授：鱼是脊椎动物中种类最多的类群，占脊椎

八年级上册基础知识

第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群

目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，另一类是无脊椎动物。 无脊椎动物——体内没有脊柱骨组成的脊柱的动物。

包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。

一、腔肠动物： 水螅（淡水） 海葵、海蜇、水母、珊瑚虫（海洋）、

1.水螅的生活环境：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。体型：水螅的身体呈辐射对称。消化腔：体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，内胚层围成消化腔，消化食物，有口无肛门。（水螅：出芽生殖）

刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器。

2.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。

3.腔肠动物与人类的关系：海蜇经过加工可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观。 二、扁形动物： 涡虫（自由生活）、 华枝睾吸虫、日本血吸虫、猪肉绦虫（寄生）

1.涡虫的形态：身体背腹扁平，前端具有眼点。

摄食与消化：口中有咽，食物在肠内消化，食物残渣由口排出。 体型：涡虫的身体呈两侧对称。由内胚层、中胚层和外胚层组成。 2.扁形动物的主要

第五单元第五章 病毒

班 级： 姓 名： 座 号： 一、【知识纲要】

（一）了解病毒的发现史。

（二）说出病毒的分布、大小和形态。 （三）描述病毒的结构、生活、繁殖和分类。 （四）探究病毒与人类的关系。

二、【学习探究】 （一）、病毒的发现史

1.19世纪末，俄国科学家伊万诺夫斯基研究烟草花叶病的病因时，做了一个实验，请你阅读书本P89内容，填写实验过程：

取若干 叶，榨出 ，经过 过滤，取过滤液感染 ，发现 （现象），得出结论：烟草花叶病是由 病原体引起的，他把这种病原体叫做“ ”。 （二）、病毒的分布、大小和形态

1.病毒分布 ，几乎无处不在。

2.病毒个体十分 ，只有 显微镜才能看见它们。 3.病毒有各种形态。

（三）、病毒的结构、生活、繁殖和分类

1．病毒的结构：

（1）

《知识与能力训练?生物学》八年级上册参考答案

第五单元 生物圈中的其他生物

第一章 动物的主要类群

第一节 腔肠动物和扁形动物

单选题：1.C 2.D 3.B 4.A 5.D 6.D 7.B 8.B 9.C 10.C 双选题：11.AD

12.AB

填空题：

13.口 口 腔肠 口 肛门

14.人 吸血 扁形 寄生 钉螺 人

15.（1）口 食物由口进入消化腔，食物残渣也由口排出体外 （2）触手 捕食

（3）刺细胞 射出刺丝，注射毒液 （4）芽体 新的水螅

16.（1）不是 珊瑚不是珊瑚虫，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的

（2）需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖

（3）温度、光照、水分、空气、珊瑚虫、鱼等

（4）因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类进行光合作用需要光照

第二节 线形动物和环节动物

单选题：1.B 2.A 3.C 4.A 5.D 6.C 7.A 8.B 9.D 10.D 双选题：11.CD

12.AB

填空题：

13.肌肉 刚毛 体壁

14.（1）雄虫 雌虫 （2）人体小肠内 （3）受精卵 （4）受

第三节真菌

第四章 分布广泛的细菌和真菌

第三节

真菌

第三节真菌

复习巩固 列文.虎克 。 1 最先发现细菌存在的人是 2 巴斯德 通过严谨的科学实验证明了细菌不是自 然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的， 并被称为。 微生物学之父 3 细菌的形态有 球 状， 杆 状和 螺旋 状。 4 细菌和动植物细胞结构上最主要区别是：细菌 DNA 集中的区域，却没有成形的细胞核 。 虽有 这样的生物称为 原核生物。 5 大多数细菌只能利用现成的有机物生活，他们是 分解 者。其营养方式为 异养 生态系统中的 不良 环境有较强的 6 芽孢 是细菌的休眠体，对 抵抗力。

第三节真菌

你想知道吗1.你对蘑菇了解多少？在什么地方能采 到蘑菇？它的结构又如何？它又是怎么 繁殖的？他有哪些营养价值？ 2、食物在什么样的条件下会发霉？为 什么夏天东西容易发霉？ 3、哪些生物都属于真菌？他们有哪些 共同特征？

第三节真菌

一、认识各种各样的真菌

双孢菇

第三节真菌

香菇

第三节真菌

银耳

第三节真菌

羊肚菌

第三节真菌

猴头菇

第三节真菌

木耳

第三节真菌

平菇

第三节真菌

金 针 菇

第三节真菌

灵 芝

第三节真菌

各种各样的真菌多细胞种类 真菌

大型真菌：香菇、木耳、 牛肝菌等。

霉菌：青霉和曲霉单细胞种类： 酵母菌

第三

人教版,初中生物实验报告全集,是实验室管理人员和实验教师的必备资料,已经精心排版,只需填写学校名称和时间,绝对实用,绝对省事、省心、省时!

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2015学年度第二学期教学计划、进度表

执教老师_________ 执教学科__数学_______ 年级__八____ 班级_________

一、 教学工作计划 1、教材类别 (新教材、老教材) 2、 本学期教学主要 任务和要求 3、 学生现状分析 4、教学措施设想 及建议 新教材 教学任务：完成一次函数，代数方程，四边形，概率初步等内容； 教学要求： 1.要从具体事例和学生已有的知识出发，进行基本概念教学； 2.要加强学习指导，帮助学生突破难点； 3.关注学生学习过程评价，促进学生主动学习、提高数学基本素养。 优秀学生较少；有12个左右特困生。 1. 2. 3. 4. 提高教学效率； 加强学生指导； 适当反馈； 提高学生学习数学的能力和兴趣。 二、教学进度表 周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十

日期 2/18-2/19 2/22-2/26 2/29-3/4 3/7-3/11 3/14-3/18 3/21-3/25 3/28-4/1 4/4-4/8 4/11-4/15 4/18-4/22 4/25