八年级上册电流电压电阻板书

电压 电阻复习教案

授课老师：邓老师（Kevin）

一．教学内容：电压的作用 单位和测量 电压表和电流表的异同 利用电流表电压表判

断故障

二．教学重难点

重点：电压测量 电压表和电流表的异同 利用电流表电压表判断故障 难点：利用电流表电压表判断故障

三．教学过程：知识点精讲 知识点一 电压的作用

1、电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是提供电压的装置。

2、电路中获得持续电流的条件①电路中有电源（或电路两端有电压）②电路是连通的。 注：说电压时，要说“xxx”两端的电压，说电流时，要说通过“xxx”的电流。 3、在理解电流、电压的概念时，通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题，这里使用了科学研究方法“类比法” （类比是指由一类事物所具有的属性，可以推出与其类似事物也具有这种属性的思考和处理问题的方法）

练习1．关于电源，下列说法中正确的是( )

A．是提供电荷量的装置 B．是提供电流的装置

C．是提供电压的装置 D．是提供用电器的装置

练习

2011――2012年人教版八年级物理下册精品月考题（电压、电流、电阻）2

一、选择题 1、【2009 重庆市】 下列数据中最符合实际的是【 】A

A．一节新干电池的电压为1.5V B．今天教室内的气温约为60℃ C．光中真空中的传播速度为340m/s D．对人体的安全电压为不高于220V 2．（2010年广东梅州，2题）LED灯是一种新型的高效节能光源，它的核心元件是发光二极管。二极管是由下列哪种材料制成

A．陶瓷材料 B．金属材料 21世纪教育网 C．半导体材料 D．超导材料 3、【2009 威海市】如图10所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出

A、B、C三处的电流分别为IA＝0.5A，IB＝0.3A，IC＝0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是【 】B A、整理器材，结束实验

B、换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 C、分析数据，得出结论

D、换用电流表的另一量程，再测出一组电流值

4．(2011浙江嘉兴，第20题)如图是体育测试中某握力计的原理图，其中弹簧上端和滑动变阻器滑片固定在一起，R0为保护电阻，握力大小可通过电压表示数来显示。手握紧MN时，握力越大电压

图11

表的

阶 段 测 试

一、 填空题

1、如果有若干个照明灯、电饭煲、电风扇等用电器，要求它们能够分别被控制，就应当将它们 联在 V家庭电路中； 2、有一段粗细不均匀的导线，A、B处横截面积不同，B、C两处横截面积相同，如图所示，设通过三处横截面的电流分别为它们的比是

3、在铅笔芯、橡皮、胶木、钨、食用油、空气、盐水、瓷碗、陶罐、塑料和铁片等物质中，属于导体的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

则：

4、甲、乙两个电阻，阻值分别为20Ω和30Ω，把他们串联后接入电源电压

为10V的电路中，总电阻是 Ω，电路中的电流是 A。 5、将一带电的有机玻璃棒靠近带正电的泡沫塑料小球时，相互作用

情况如图所示由此可知：有机玻璃棒带 电，这是因为 ．

6、如图所示，要L1、L2两灯串联，应闭合 ；要使

L1、L2并联，应闭合 ；开关S1、S2不能同时闭合，因为这时会出现 ．

7、如甲图电路，当开关s闭合后，电流表的指针偏转如乙图所示，其中a电

流表测量的是通过 b电流表的读数应为

九年级物理电路、电流、电压、电阻测试题

一、单项选择题：（每题2分共24分） 题号 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1.在图中所示的电路中,要使L1和L2组成并联电路,开关的断开与闭合情况是 A. S1、S2断开，S3闭合 B. S1、S2闭合，S3断开 C. S1、S2、S3闭合 D. S1断开，S2、S3闭合

2.如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中不正确的是

A. Ia=Id B. Ia＞Id C. Ia＞Ib D. Id＞Ic 3.如图（a）所示，当开关S闭合时，两只电流表的示数分别由（b）、(c)两图读得，则电灯L1中的电流是

A. 0.8A B. 0.16A C. 0.52A D. 1.28A

4、在图（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为 A．4.8V，1.2V B．6V，1.2V C．1.2V，6V D．1.2V，4.

中考试题选—电流、电压、电阻 姓名： 座号：

一、选择题

1．下列说法正确的是 [ ]

A．短导线的电阻比长导线的电阻小 B．粗导线的电阻比细导线的电阻小 C．铜导线的电阻比铁导线的电阻小

D．同种材料长度相等，粗导线的电阻比细导线的电阻小

2．两条粗细相同的镍铬合金电阻线，长度分别为3米和1米，20℃时它们的电阻之比为3：1，当温度上升到40℃，它们的电阻之比是（横截面积变化不计）［ ］

A．大于3：1 B．等于3：1 C．小于3：1 D．等于1：3

3．下列说法中正确的是 ［ ］

A．铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大

B．同种材料的导线，若长度相同，则细的导线电阻大 C．长度相同的两根导线，细的导线电阻一定大 D．粗细相同的两根导线，长的导线电阻一定大

4．有关导体电阻的说法，正确的是 ［ ］

A．粗细相同的两根导线，长度大的，电阻一定大 B．长度相同的两根导线，横截面积小的，电阻一定大

C．同种材料制成的长短相同的两根导线，横截面积小的，电阻一 D．铝导线的电阻一定比铜导线的电阻大

5．将图12的变阻器接入

电路和电流知识点归纳

知识网络梳理：

电流方向电流表的使用

串、并联电路中电流的特点

组成

串联电路的连接方法

并联

家庭电路组成

安全用电

基本知识梳理：

（一）、电荷

1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。

（轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。）电流电路电

路

和

电

流

2、使物体带电的方法：

②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属

球接触使之带电。3、两种电荷：

正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。

实质：物质中的原子失去了电子

负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。

实质：物质中的原子得到了多余的电子

4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔

作用：检验物体是否带电。

原理：同种电荷相互排斥的原理。

6、电荷量：定义：电荷的多少叫电量。

单位：库仑（C ）定义：用摩擦的方法使物体带电原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同

实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电能的转化：机械能-→电能

①摩擦起电

元电荷 e

1e=1.6×10-19C

（二）、电流

1、形成：电荷的定向移动形成电流

注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移

动形成电流；对酸、

2015电流电压电阻汇编(答案不全)

(2015临沂)35．如图甲所示，是“探究电流与电压、电阻的关系”实验的实物连接图。 （1）实验中为保护电路元件，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应该滑动到 端（选填“左”或“右”） （2）在探究电流与电压的关系时，闭合开关，保持ab间电阻的电阻不变，调节滑动变阻器滑片位置，测出对应的电流和电压，根据实验数据画出电流随电压变化的图像，如图乙所示，

分析图像可以得出结论： 。

（3）在探究电流与电阻的关系时，实验操作过程中如果只是把ab间电阻有10Ω换成15Ω后，为保持 表的示数不变，应将滑动变阻器滑片向 （选填“左”或“右”）

（2015云南）16.如图5所示的电路中R1

（2015兰州）9. 如图所示，闭合开关S，灯泡L1、L2都能正常发光，两只电表都有示数，工作一段时间后，灯泡L1突然熄灭，L2仍然正常发光，两只电表均无示数，则故障可能是

A．电压表短路 B．电流表断路 C．L1断路 D．L1短路

一. 教学内容：

暑假专题——电路、电流、电压

［教学目标］

1. 知道两种电荷及它们之间的相互作用。 2. 知道摩擦起电的原因及电中和现象。 3. 知道电流的形成和电流方向的规定。

4. 知道导体和绝缘体，知道电路的基本组成、连接和电路的状态。 5. 理解串、并联电路。

6. 理解串、并联电路中的电流关系。 7. 理解串、并联电路中的电压关系。

二. 重点、难点：

1. 理解串、并联电路。

2. 理解串、并联电路中电流关系。 3. 理解串、并联电路中电压关系。

三. 知识要点：

1. 电荷及作用规律 2. 电量

3. 摩擦起电的原因及电中和现象 4. 电流的形成及电流方向、单位 5. 导体和绝缘体

6. 电路的基本组成、连接和电路状态 7. 短路的种类及其危害 8. 电流表的使用

9. 电压的作用、大小、及单位 10. 电压表的正确使用

【典型例题】

例1. 试说明摩擦起电和电中和的异同。

分析：物体是由原子组成的，原子的中心是带正电的原子核，核外是带负电的电子。通常原子核所带的正电荷数和核外电子所带的负电荷数相等。原子呈中性，因而整个物体也是

一. 教学内容：

暑假专题——电路、电流、电压

［教学目标］

1. 知道两种电荷及它们之间的相互作用。 2. 知道摩擦起电的原因及电中和现象。 3. 知道电流的形成和电流方向的规定。

4. 知道导体和绝缘体，知道电路的基本组成、连接和电路的状态。 5. 理解串、并联电路。

6. 理解串、并联电路中的电流关系。 7. 理解串、并联电路中的电压关系。

二. 重点、难点：

1. 理解串、并联电路。

2. 理解串、并联电路中电流关系。 3. 理解串、并联电路中电压关系。

三. 知识要点：

1. 电荷及作用规律 2. 电量

3. 摩擦起电的原因及电中和现象 4. 电流的形成及电流方向、单位 5. 导体和绝缘体

6. 电路的基本组成、连接和电路状态 7. 短路的种类及其危害 8. 电流表的使用

9. 电压的作用、大小、及单位 10. 电压表的正确使用

【典型例题】

例1. 试说明摩擦起电和电中和的异同。

分析：物体是由原子组成的，原子的中心是带正电的原子核，核外是带负电的电子。通常原子核所带的正电荷数和核外电子所带的负电荷数相等。原子呈中性，因而整个物体也是

学年 九 年级 科教学设计

重 点 教 学 难 点 教 具 准 备 教 学 方 法

组织、引导学生在探究过程中认真观察、仔细分析，并得出真实、科学的结 论。

电池组、定值电阻(三个不同阻值)、电流表、电压表、开关各一个，导线 若干。

实验合作探究

教 学 过 程 教师活动一、引入新课 通过前面的学 习，同学们基本了解 了电流、电压、电阻 的概念，并学会了电 流表和电压表的使 用。今天请同学们先 看老师的这组实验， 请同学们仔细观察 三次演示小灯泡的 发光情况。 演示实验：小灯 泡和电池、开关组成 串联电路。 演示 1:一节干 电池和 2.5 V 小灯泡 串联发光； 演示 2:两节干 电池和 2.5 V 小灯泡 串联发光； 演示 3:两节干 根据同学们对电阻、电压、电流的 学习，你可以大胆地猜测一下它们 之间可能的数量关系是什么？请你 猜想一下，可能是电压越大，电流 通过观察 实验，根据上 越大，也可能电阻越大，电流越小。 节课的学习， 你能告诉大 也许其中的两个相除或相乘会等于 家什么？你 还想知道些 第三个。电压不变时，电阻大，电 什么呢？ 流就小。电阻小，电流就大，可能 电流乘以电阻能等于电压。同一个