无声的语言

奇妙的无声语言

——谈教师体态语言艺术

揭开体态语言的面纱

? 对于一个演说家，最重要的才能是什么？表情。其次呢?表情其呢还是表情。——培根

? 美国心理学家方伯特的“体态效应”研究表明：人获得信息7％来自文字，38％来自语言，55％来自体态语言。丘吉尔演讲魅力四射的原因是整个身体与语言的完美结合

? 丘吉尔演讲魅力为什么如此巨大丘吉尔演讲魅力四射的原因是整个身体与语言的完美结合。我们永远无法从印在纸上的演说词来认识一个演说家的何以成功。有时印在纸上的解说词可能是平淡无奇的，但当时确实搏到很大的成功，得到听众狂热的反应。这只有在当场亲耳听到他演说的人才能体会到、感受到他对听众的强大吸引力，除此之外，没有任何其它的办法使我们懂得他演说的魔力。他的魔力，并不全在他口中说出的语言，实在包括他出现在听众面前的整个体态，包括他说话时的声调、手势、面部表情、身体的动作，包括他的笑容、他的目光，他眉头一皱、他下巴的一抖，整个的他，在发散着一种强大的吸引人的力量。

? 在董杰锋等编著的《教师语言艺术》(辽宁大学出版社第16页)一书中有这样一段记述:“??有一次考完,我去问老师我得了多少分。没想到老师却亲切地说:‘你不

篇一：四年级下册近义词和反义词

四年级下册近义词和反义词

近义词

芬芳—芬香萦绕—环绕闪耀—闪烁冉冉—慢慢庄严—威严 肃静—安静罗列—陈列绮丽—明丽绚烂—缤纷愉快—快乐 凝固—凝结热情—热心详尽—详细简略—简单扎眼—刺眼 悠闲—空闲一瞬间—一刹那迟疑—犹豫爽快—干脆募捐—募集 娴静—文静冷不丁—突然 小心翼翼—谨小慎微聪明—伶俐 招呼—招待机灵—机智颤动—振动不计其数—数不胜数 茂盛—茂密温馨—温暖赋予—给予洁净—干净 约略—大致

别致—精致举足轻重—至关重要富裕—富足和善—和蔼 悲哀—悲伤 悄然—悄悄裹藏—隐藏斗转星移—岁月如梭约定—约好 夸耀—炫耀 讥讽—讥笑扫兴—败兴垂头丧气—灰心丧气故意—特意 立刻—立即 吓唬—恐吓显然—明显贪婪—贪心愚蠢—愚昧伺机—趁机 抚慰—安慰嘲笑—讥笑慷慨—大方赏赐—封赏好汉—英雄 观赏—欣赏吟诵—吟唱眺望—远望震撼—震动狡猾—狡诈 隐蔽—隐藏眺望—远望殊死—拼死猛烈—激烈危急—危险

表彰—表扬特殊—特别全神贯注—聚精会神微弱—虚弱 疑惑—迷惑 诧异——惊异精心——细心狐疑——疑惑 出神——愣神 不约而同—异口同声 依赖—依靠凄厉—凄惨对峙—对抗 糊涂—迷糊违抗—反抗 情愿—宁愿精致—精密耀眼—晃眼凄凉

篇一：《较量无声》观后感

《较量无声》观后感 《较量无声》是由国防大学、总政治部保卫部、总参谋部三部、中国社会科学院、中国现代关系研究所最近联合推出的两集纪录片，它通过对苏联解体、东欧剧变、颜色革命、北非之乱原因的解读，认为是美国使用非常规手段颠覆了别国政体。

本片主要讲述的是美帝国主义亡中国之心不死。片中有讲，美国对中国的和平演变政策，并深切呼吁中国需要独立思考的学者，要求党员干部坚定信念、立场、价值观，以应对西方挑战。

课堂上看完这段视频，我感到十分震撼了，令人吃惊！这段视频明显和其他在电视上常播的记录片有着很大不同，不但立场鲜明而且言辞铿锵，而且有明显的针对性，完全区别于电视上常播的记录片的遮遮掩掩。本片十分正直的指出了美国的亡华之心，由此看来我们新一届政府领导班子已经做好了迎接美国挑战的全面准备，同美国之间的碰撞可能会会更加公开化白热化。

《较量无声》开篇便阐述了苏联倒台的历史原因以及全部过程，对叶利钦及戈尔巴乔夫导致的这场世纪大变局作了准确定性，片中说道：“一个放弃了政治旗帜放弃了理想信念放弃了思想武装和敌我意识，最终迷失了自己又迷失了对手的政党；一个不是自我完善而是自我否定，不是锐意进取而是固步自封，不是相信人民的力量而是相信西方的神话进

　　天气晴好，一个人走在午后的黄土坡，来来往往的男人女人们潮气蓬勃，女人们与我擦肩而过留下淡淡的香味儿。

　　街上似乎和往常不大一样，大街小巷异常的躁动，服装店开始打折了，饰品店推出了情侣款，花店进来一批批美丽的玫瑰，街角有人在包装礼品，服装店店员正在讨论着明天穿什么，跟谁过，去哪儿过，怎么过。

　　这样绚烂的排场，就为迎接一个美丽的日子，5月20号，大家口中的情人节。

　　站在大街上，自然紧闭双眼，我只能聆听内心无声的喧嚣。

　　说实话，活到这二十五六岁，我还真没好好过过情人节，自然对情人节这样的日子没有感受也没有期待。

　　可是，今天内心有些躁动，毕竟年纪稍长了以后，一个人的时候，看不惯别人亲亲我我;一个人的时候，听不惯别人暧昧的言语;一个人的时候，才懂得有些事情需要两个人一起做才完美浪漫。

　　听着听着，似乎眼泪流进了心里，喉咙有些干涩，品尝微微徐来的风有些苦涩，心酸和苦楚轻轻爬上脑门心。

　　天黑了，门店渐渐安静下来，街上的情侣开始少起来，来来往往的车辆回家了，闪烁的灯光亮起来，内心也平静起来。

　　影子在脚下晃悠，伸出双手，试着在黑夜中触摸，触碰到的却是一滴泪，唯一欣慰的只有影子也朝我伸手，可我们彼此知道，太过明白彼此的心，有些安慰便如此苍白。

小学三生教育心理健康教育课《无声的语言》用肢体语言展现了无声语言的重要性。如下载后需要课件中的视频素材,可添加微信号578137049进行索取。

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小学三生教育心理健康教育课《无声的语言》用肢体语言

　　明朝年间，倭国多次进攻明朝属国高丽，不臣之心已昭然若揭。这一年，倭国派遣使臣来明朝进贡，实为试探虚实。

　　倭国使臣除了带来奇珍异宝之外，还带来了一张奇怪的古琴。使臣说：“这是一张无声之琴，普通人弹奏不出声音，只有智慧卓绝之人才能奏响，不知大明朝可有超群的智者？”

　　面对如此挑衅，皇帝很是不悦，他当即叫来宫中最高明的几位乐师，谁知竟然没有一个人能奏响这张无声琴！

　　皇帝脸色很不好看，他斜眼瞥见座下的七王爷与七王妃，开口道：“朕久闻七王妃琴艺冠绝京华，今日可否一展身手？”

　　七王爷和七王妃闻言，不禁面露难色，但七王妃还是走上了琴台。七王妃轻轻一拂，那古琴居然颤响了一下。谁知，众人还来不及叫好，那张古琴又没了声音。七王妃的脸色有些难看，说道：“臣妾也奏不响。”

　　使臣更得意了：“堂堂大明朝，也不过如此！”

　　这时，四王爷站了出来：“皇上，微臣认识一人，也许能奏响这无声之琴。”

　　没过多久，四王爷推荐的那人就到了。来人是个颤巍巍的老妇人，四王爷介绍说，这是他王爷府的古琴老师，名气虽不大，但技艺颇高。

　　众人见老妇人这副模样，都有些不屑。那老妇人礼数倒是周全，伏拜了皇帝，又向朝臣施礼。皇帝问道：“老妇人可能奏响这张琴？”

　　老妇人点点头说：“我有把

《无声的朋友》教学反思

本课教学主题是爱护公用设施，形成公德意识。公用设施是为满足社会发展需要，方便人民生活而设置的，是国家公共财产的一部分，因此爱护公用设施人人有责，要从小培养学生的公德心。教材从学生生活中使用公用设施的经验入手，感受公用设施与人们“朋友”般的互助关系。接着选取了公用设施缺乏时给人带来的烦恼，通过一个真实的故事让学生感受破坏公用设施给人们带来的灾难，事例很极端，但很有震撼力。接着鼓励学生去调查身边公用设施保护的情况，激励小公民们伸出双手，做些力所能及的事。

在这堂课上，我主要体现了以下教学理念：

在备课时，我依托教材内容，对课程资源进行了有效的拓展，我紧密结合学生的生活实际，从学生的生活中挖掘了许多课程资源。如：在第二个活动“夸夸我们的朋友”这一教学环节，我让学生说一说：“在生活中，你都得到过那些公用设施的帮助？”这个问题的设计，就体现了品德与社会的教学内容要来源于学生的生活。在第三个活动“听听朋友的诉说”这一教学环节，我提前布置学生课前进行调查：我们生活周围有哪些公用设施遭到了人们的破坏？遭到了怎样的破坏？做到了引导学生走进生活。在第四个活动“我为朋友做点什么”这一环节，我有引导学生开展爱护公用设施的活动，而且地点就定

篇一：《较量无声》观后感

《较量无声》观后感

本片主要通过对苏联解体、东欧剧变、北非之乱原因及产生影响的解读，揭露了美国使用和平演变的战略手段欲颠覆社会主义国家政体的狼子野心。同时，体现了中国官方向外界表达的两个讯息——对美国遏制中国战略的提醒、对重返亚太政策的警惕；同时中国谋求在与美国建立新型大国关系时的灵活态度。 自从上世纪七十年代开始，美苏争霸中，美国渐落下风，而中国当时最大的敌人也是苏联。于是两国便结束了长期的对峙，在经济、贸易、科技、文化、金融等各方面的交流与发展。中国抓住机会，进行了经济改革。经济迅速发展，军事实力也有了长足的进步。但是随着冷战结束、两极解体，“一超多强”的时代来临。中国崛起的速度令世界惊叹的同时，美国觉得中国的存在威胁着自身的称霸。开始加强对中国发展的遏制，而且由于美国十年反恐的结束，以及次贷危机的重创促使美国加快了从伊拉克、阿富汗撤军步伐，集中力量对中国实行“战略围堵”，不择手段遏制中国崛起。

而试图通过战争手段来颠覆中国的政权，代价过于庞大，或者说就是完全不可行的。因为我们可以从美国在伊拉克、阿富汗等多个国家的几次小型战争中可以看到，战争没有取得美国预期的效果，所以说企图通过战争来颠覆中国的政权，是不可能的。但是

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们:

今天，我演讲的题目是“无声的誓言，不悔的选择” 世上有许多东西，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多，你也许会惊奇地问我，那是什么？我将毫不犹豫地回答，那就是爱！当我在人生的第一个十字路口选择教师这个职业时，我就已经知道，我的生命和教育、和学生紧紧地联系在一起，再也不能分开！

冰心说过，“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花”，是的，每个人都需要爱，但教师的爱是不一般的爱，他高于母爱，大于友爱，胜于情爱，这种爱，是教育的桥梁，是教育的推动力，是学生转变的催化剂。

光阴荏苒，日月如梭。转眼间我已经工作十年。1998年的7月,我怀着无比激动的心情,怀着一份美好的憧憬，迈上了三尺讲台，开始了我向往已久的教师生活。我自豪，我是一名普通的中学教师！我自豪，我是一名刚刚走上讲台的青年教师！我自豪，我是一名掌握人一生最重要转折阶段的教师！我真心希望我心灵微弱的阳光能撒播到每个孩子的心中，给他们冬日的温暖，也照亮我前行的方向！

2004年，我担任了班主任工作。在领导的信任与其他老师的帮助下，在家长的嘱托和同学们的支持下，我带领着初一（3）班走过了风风雨雨。我深深得懂得，教育是要用心去做的，要

篇一：父爱无声

父 爱 无 声

杨紫欣

在我的心里，父亲是无所不能的。

从记事起，在我的脑海里穿梭的只有母亲的影子，而父亲几乎是片空白，因为他是一个煤矿工人，常年不在家，即使回家一次，也只能待个三两天。关于对父亲的许多事情，最初是从母亲口中得知。

父亲是鹤煤成立后的第一批矿工，他1957年参加工作，因为招工的工作人员看他认字，便把他安排在了鹤煤二矿的工会工作，在工会一干就是三十年，从同事口中的小杨变成了老杨。

父亲的话很少，几乎从不对我们兄弟几个嘘寒问暖，曾几何时，我曾自认为缺少父爱而倍感自怜。但是，在那个物质很匮乏的年代，母亲和我们兄弟几个从未缺吃少穿，甚至过年还能穿上新衣服，吃上几块当时很稀缺的糖。

曾听母亲提起过，有一年的冬天（正值三年自然灾害），雪下的很大，放眼望去，根本看不出哪里是路哪里是沟。父亲走到老家的村头，明知道前面有一条小路，却根本看不出来小路的痕迹，其余的地方全是沟。万般无奈之下，父亲裹紧身上的蓝大衣，横躺到地上，打着滚过了那一片不知是沟还是路的区域。走到家看到母亲之后，还没来得及拍打身上的雪，便从腰中拽出一把红萝卜塞到了母亲的手中。母亲看

到父亲的狼狈样，眼泪不由自主地流了下来，她知道，父亲用了十几个小时的时间，徒步赶了几十公里的路，就