三年级数学下册教材

三年级数学下册《认识分数》

第一课时认识几分之一说课稿

一、说教材

今天我说课的内容是三年级数学下册第八单元《认识分数》第一课时《认识几分之一》（第64~65页）。这部分内容是在学生已经掌握了一个物体（图形）的几分之一和几分之几的基础上学习的，它又是认识一些物体的几分之几和学习小数的直接基础。学生学好这部分知识，一方面可以对分数的产生和发展有进一步的认识，能结合具体情境进一步理解几分之一的含义；另一方面可以运用已有认识解决一些物体的几分之一是多少的实际问题，感受数学的应用价值。教材首先创设小猴分桃的现实情境，利用学生已有的经验，让学生从分数的角度来研究和认识每份占整体的几分之一，安排“想一想”是通过图形直观从平均分的份数和要表示这样一份的关系上，抽象得出每份占整体的几分之一，“想想做做”着重让学生通过动手操作，加深对刚学习的几分之一的认识，进一步体会、理解几分之一的实际意义。教材在编排意图上秉承了从具体到抽象，从感性到理性，从实践到理论的有机递进，体现层次性，彰显渐进性，为培养学生对数学学习的兴趣，增强学生数学学习的能力，做了有效的预设和安排。

根据《数学课程标准》的基本理念,根据教材特点和学生实际，我将本课的教学目标确定为：

1、结合具体情境，进一步

目 录

第一讲 加减法的巧算（一）??????? 第二讲 加减法的巧算（二）??????? 第四讲 配对求和 ??????????? 第五讲 找简单的数列规律????????? 第六讲 图形的排列规律?????????? 第七讲 数图形 ????????????? 第八讲 分类枚举 ??????????? 能力测试（一）????????????? 第九讲 填符号 组算式 ????????? 第十讲 填数游戏????????????? 第十一讲 算式谜（一）?????????? 第十二讲 算式谜（二） ????????? 第十三讲 火柴棒游戏（一）?????????第十四讲 火柴棒游戏（二） ?????? 第十五讲 从数量的变化中找规律?????? 第十六讲 数阵中的规律 ???????? 第17讲 时间与日期 ?????????? 第18讲 推理 ???????????? 能力测试 （二） ???????????? 第19讲 循环?????????????

第20讲 最大和最小????????? 第21讲 最短路线?????????? 第22讲

目 录

第一讲 加减法的巧算（一）??????? 第二讲 加减法的巧算（二）??????? 第四讲 配对求和 ??????????? 第五讲 找简单的数列规律????????? 第六讲 图形的排列规律?????????? 第七讲 数图形 ????????????? 第八讲 分类枚举 ??????????? 能力测试（一）????????????? 第九讲 填符号 组算式 ????????? 第十讲 填数游戏????????????? 第十一讲 算式谜（一）?????????? 第十二讲 算式谜（二） ????????? 第十三讲 火柴棒游戏（一）?????????第十四讲 火柴棒游戏（二） ?????? 第十五讲 从数量的变化中找规律?????? 第十六讲 数阵中的规律 ???????? 第17讲 时间与日期 ?????????? 第18讲 推理 ???????????? 能力测试 （二） ???????????? 第19讲 循环?????????????

第20讲 最大和最小????????? 第21讲 最短路线?????????? 第22讲

三年级数学下册笔记

Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

第一单元位置与方向

（1）找到起点，把起点的四个方位找到。

（2）上北、下南、左西、右东。

（3）相对的方位（角度相等）

西偏北-----东偏南北偏西-----南偏东北偏东------南偏西东偏北-----西偏南（4）看清题目中1厘米代表多少米、千米。

第二单元除数是一位数的除法

（1）在计算一位数除法时，被除数是整十、整百、整千的数，可以把被除数看成是几个十、几个百、几个千的数，再进行计算。

（2）笔算除法：从被除数的最高位上数。

（3）除法验算的方法：用商乘以除数，在加上余数，得到的结果与被除数相同，那就对了；如果不同那就错了。重新再验算。

（4）0除以任何不是0的数都得0。

（5）在除法算式里，0不能作为除数。

第三单元统计

（1）条形统计图

（2）平均数：把几个数加起来的和除以这几个数的个数，就叫做平均数。

第四单元年、月、日

（1）特殊节日：

1949年10月1日中华人名共和国成立

2001年7月13日申奥成功

3月12植树节6月5日世界环境日9月10日教师节

6月1日儿童节

（2）一年有12个月，平年是365天，闰年366天，平年二月有28天

三年级数学上册教材分

析

Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

人教版三年级数学上册教材分析

一、本册教学内容简析：

主要内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。

重点：万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的教学内容。

内容简析：在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识。万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。同样，多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础，因为不论因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。有余数的除法是表内除法学习的继续，也是学习多位数除法的基础。

分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定的难度，所以本册出现的内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单

青岛版数学三年级上册教材分析

龙口市新港路学校 王同芬

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！在这里首先要感谢教研室领导给我们提供了这样一个平台，让大家在一起共享资源，共同进步。今天，我和大家交流的内容是青岛版数学三年级上册的教材分析。下面我主要从以下几个方面与大家进行交流： 一、本册教材的总体教学内容、教学目标； 二、重点单元进行教学目标、教学重难点分析； 三、重点课例的教学设计以及教学建议。

一、首先我们一起来关注本册教材的教学内容有哪些？

（一）、本册教材共九个单元，其中有5个单元属于代数领域：第一单元“动物趣闻”是认识克、千克和吨；第二单元“风筝厂见闻”是学习简单的两、三位数除以一位数；第四单元“采访果蔬会”是学习稍复杂的两、三位数除以一位数的笔算；第六单元“美丽的街景”是学习两位数乘两位数；第八单元“奇妙的变化”是分数的初步认识。 3个单元属于图形与几何部分：第三单元“热闹的民俗节”是学习对称；第五单元“走进新农村”学习位置与变换；第七单元“我家买新房子啦”学习长方形与正方形的面积。第九单元“摸名片”是学习统计与可能性。课后的两次实践活动“变化的影子”、“点击双休日”属于实践与综合应用领域。 （二）、本册教材要求达到的教学目标是：

第一单元 两位数乘两位数

月 日 第 周 星期 总第 课时 第 1 课时 主备人：汪海俊

课题：口算两位数乘整十数

教学目标：

1.经历探究两位数乘整十数（不进位）以及整十数乘整十数的口算过程，初步掌握两位数乘整十数的口算及估算方法。

2.在具体的情境中，运用口算解决相应的实际问题，感受数学与生活的联系。

3.在探究算法的过程中，培养学生自主探究、合作交流的意识，获得成功的体验，树立学好数学的信心。

教学重点：理解并掌握两位数乘整十数的口算方法。

教学难点：在具体的情境中，合理选择不同的估算方法解决相应的实际问题，进一步发展数学思考的能力，提高解决问题的能力。 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话引入 1.口算练习。 出示口算卡片：

1×10= 3×32= 5×11= 2×20= 30×3= 6×20=

学生计算，汇报交流。（选择几题请学生说一说是怎么口算的）

2.导入新课：刚才我们计算的是两位数乘一位数的口算，同学们都算得很棒，今天这节

第一单元 两位数乘两位数

月 日 第 周 星期 总第 课时 第 1 课时 主备人：汪海俊

课题：口算两位数乘整十数

教学目标：

1.经历探究两位数乘整十数（不进位）以及整十数乘整十数的口算过程，初步掌握两位数乘整十数的口算及估算方法。

2.在具体的情境中，运用口算解决相应的实际问题，感受数学与生活的联系。

3.在探究算法的过程中，培养学生自主探究、合作交流的意识，获得成功的体验，树立学好数学的信心。

教学重点：理解并掌握两位数乘整十数的口算方法。

教学难点：在具体的情境中，合理选择不同的估算方法解决相应的实际问题，进一步发展数学思考的能力，提高解决问题的能力。 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话引入 1.口算练习。 出示口算卡片：

1×10= 3×32= 5×11= 2×20= 30×3= 6×20=

学生计算，汇报交流。（选择几题请学生说一说是怎么口算的）

2.导入新课：刚才我们计算的是两位数乘一位数的口算，同学们都算得很棒，今天这节

人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》三年级下册教材介绍 课程教材研究所小学语文课程教材研究开发中心

本册供三年级实验班第二学期使用，现就教材的基本结构、教材特点、单元教学提示等方面做点介绍。 一、教材的基本结构

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课文和附录。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。

本册继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美好，爱护周围环境，怎样看问题、想问题，丰富多彩的儿童生活，可贵的亲情、友情，神奇的科技世界，国际理解和友好，神话故事、传说。 要求认识200个字，会写300个字。要求认识的字和会写的字在精读课文后标出。此外，教材在语文园地二、五、六、七还归类安排了一些要认的字。

每个语文园地仍由五个栏目组成。前四个是固定的栏目，第五个是机动栏目。

15×15＝225 45×45＝ 25×25＝625 55×55＝ 35×35＝1225 75×75＝ 3、选择题

四、全课总结 五、作业：P39.2

单元复习2

教学内容：P39~40第5~9题 教学目标：

进一步掌握两位数乘两位数和乘数末尾有0的乘法的计算方法，能正确地进行笔算，会用交换乘数位置的方法验算乘法。在具体情境中，应用有关运算解决实际问题，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验。 教学过程： 一、基本练习 1、P39.5

引导学生观察表格，明确表格填写的要求。 学生独立完成，再组织比较，说说发现了什么。（体会积的大小是随着乘数的变化而变化的。） 2、P40.6

出示表格，了解题中的数量关系。

学生独立填写表格，组织汇报交流并要求说出数量关系。 二、课堂练习 1、《少年文艺》的32页有19行，每行有28个字，估计一下，这一页大约有多少个字？

2、一个书架有4层，每层大约放20本书，15个这样的书架大约可以放多少本书？

3、小