四年级四位数加减法竖式计算

. . . . .

四位数除以两位数竖式练习题

8417÷23= 8139÷48= 5894÷16=

1508÷85= 9857÷11= 6909÷95=

2080÷44= 5435÷91= 2524÷84=

6874÷30= 1420÷92= 5416÷70=

1592÷11= 9602÷28= 9036÷50=

2529÷35= 7750÷86= 3303÷41=

8812÷87= 4741÷63= 2705÷94=

3326÷11= 3899÷64= 4410÷67=

7677÷74= 2663÷15= 3214÷27=

9784÷25= 6904÷91= 3445÷33=

7939÷78= 4502÷23= 6137÷20=

3444÷87= 7021÷51= 6095÷30=

1145÷32= 9572÷14= 8674÷17=

7482÷34= 9212÷14= 6382÷54=

8877÷50= 8476÷84= 1636÷62=

5569÷81= 4875÷97= 2276÷70=

7233÷75= 5468÷99= 8678÷25=

6977÷34= 8834÷76= 4552÷18=

6561÷19= 7059÷37= 1783÷66=

5938÷62= 8566

244+532= 199+398= 801+60= 995-775=

814+551= 75+505= 481+21= 833-732=

665+108=

28+911=

999-921=

558+321=

459+86=

139+312=

729+108= 263+206= 537+385= 502+957= 473+577= 323+291= 3 06+512= 644+64= 310+534= 357+423= 333+530= 387+83= 961-600= 856-213= 861+146= 902-211= 136-89= 715-666=

1

四年级三位数乘二位数竖式计算 第一教时

教学内容：课本P23例1，除数是小数的除法。 教学目标：1. 初步理解除数是小数的除法的含义 2. 会利用“转换单位”的策略解决问题。 3. 会利用商不变性质解决问题。

教学重点：小数除以小数算理的理解 教学过程：

一．视算

0.24÷3 0.18÷9 2.5÷5 6.3÷7 0.15÷5 1÷25 10÷100 8.4÷4

二. 探索与发现

例1．如果买5.4m彩带要付6.75元，那么买1m彩带要多少元？

1． 看图认识5.4m在5m与6m之间的位置

2． 懂得5.4m是1m的5.4倍，而不是把彩带平分成5.4份的意思 3． 解决问题，引导学生讨论6.75÷5.4的算法 4． 练一练，让学生运用所学的知识解决问题 1） 把除数转换成整数

5.4m=54dm

先算买1dm彩带要多少钱？ 6.75÷54=0.125

再算买1m彩带需要多少钱？ 0.125×10=1.25

2） 把被除数和除数同时乘10，商不变

6.75÷5.4=1.25 ↓×10↓×10 ↑ 67.5÷54= 1.25

答：买1m的彩带要1.25元

除数是小数的除法，先向右移动

四年级三位数乘二位数竖式计算 第一教时

教学内容：课本P23例1，除数是小数的除法。 教学目标：1. 初步理解除数是小数的除法的含义 2. 会利用“转换单位”的策略解决问题。 3. 会利用商不变性质解决问题。

教学重点：小数除以小数算理的理解 教学过程：

一．视算

0.24÷3 0.18÷9 2.5÷5 6.3÷7 0.15÷5 1÷25 10÷100 8.4÷4

二. 探索与发现

例1．如果买5.4m彩带要付6.75元，那么买1m彩带要多少元？

1． 看图认识5.4m在5m与6m之间的位置

2． 懂得5.4m是1m的5.4倍，而不是把彩带平分成5.4份的意思 3． 解决问题，引导学生讨论6.75÷5.4的算法 4． 练一练，让学生运用所学的知识解决问题 1） 把除数转换成整数

5.4m=54dm

先算买1dm彩带要多少钱？ 6.75÷54=0.125

再算买1m彩带需要多少钱？ 0.125×10=1.25

2） 把被除数和除数同时乘10，商不变

6.75÷5.4=1.25 ↓×10↓×10 ↑ 67.5÷54= 1.25

答：买1m的彩带要1.25元

除数是小数的除法，先向右移动

电子科技大学

数字电路课程设计报告

题目：保险箱用四位数字代码锁

院系： 专业： 学号： 学生姓名： 指导教师：

保险箱用四位数字代码锁

一.设计要求：

设计一个保险箱用的4位数字代码锁，该锁有规定的地址代码A、B、C、D4个输入端和一个开箱钥匙孔信号E的输入端，锁的代码由实验者自编。当用钥匙开箱时，如果输入的4个代码正确，保险箱被打开；否则，电路将发出警报（可用发光二极管亮表示）。

具体要求：1）写出改组合逻辑电路的分析和设计方法；

2）参考有关资料画出原理图，找出要使用的芯片；

3）画出真值表以验证是否真确； 4）使用Verilog HDL语言进行仿真。

二.设计方案：

1.该组合逻辑电路的分析和设计方法：

本设计方案中我采用多路复用器，2-4译码器，LED灯和或门等器件来完成设计。用2个74x151多路复用器扩展为16-2多路复用器，题目中的地址代码A、B、C、D4个输入端作为扩展的多路复用器的地址端，D0-D8作为数据端。开箱钥匙孔信号E作为2-4decoder的使能端。设计开锁的正确代码为0101，当用钥匙开锁（即2-4decoder的使能端有效）时，如果正确输入开锁密码：0101，则输出Y为逻辑高电平，Y’为逻辑低电平，锁被打开，而L

电子科技大学

数字电路课程设计报告

题目：保险箱用四位数字代码锁

院系： 专业： 学号： 学生姓名： 指导教师：

保险箱用四位数字代码锁

一.设计要求：

设计一个保险箱用的4位数字代码锁，该锁有规定的地址代码A、B、C、D4个输入端和一个开箱钥匙孔信号E的输入端，锁的代码由实验者自编。当用钥匙开箱时，如果输入的4个代码正确，保险箱被打开；否则，电路将发出警报（可用发光二极管亮表示）。

具体要求：1）写出改组合逻辑电路的分析和设计方法；

2）参考有关资料画出原理图，找出要使用的芯片；

3）画出真值表以验证是否真确； 4）使用Verilog HDL语言进行仿真。

二.设计方案：

1.该组合逻辑电路的分析和设计方法：

本设计方案中我采用多路复用器，2-4译码器，LED灯和或门等器件来完成设计。用2个74x151多路复用器扩展为16-2多路复用器，题目中的地址代码A、B、C、D4个输入端作为扩展的多路复用器的地址端，D0-D8作为数据端。开箱钥匙孔信号E作为2-4decoder的使能端。设计开锁的正确代码为0101，当用钥匙开锁（即2-4decoder的使能端有效）时，如果正确输入开锁密码：0101，则输出Y为逻辑高电平，Y’为逻辑低电平，锁被打开，而L

第1天

8.78-0.52= 1.27+0.31= 8.42-7.04= 16.76+6.61= 0.41+0.95=

4.15+7.08=

2.59+9.10=

3.51+9.00=

4.54+2.55= 8.70+1.16=

1.31+5.61=

7.21-0.77=

8.64-7.85= 8.68+0.84= 2.62+3.19=

5.93-1.20= 3.66+5.90=

6.14-2.01= 5.58+0.13= 5.15-4.79=

第2天

5.29+

6.33= 5.86-1.95= 3.79-3.47= 8.89-0.20=

7.42+9.92=

3.58-2.87=

7.31-2.51=

8.81-5.75= 6.67-2.72= 3.04+5.71= 1.73+4.32=

4.47+9.24=

8.53+3.94=

8.36-3.72=

6.78-1.84=

6.35-2.83=

4.36+7.50=

7.57+6.82=

5.18+2.34=

8.74-6.93=

第3天

7.96+2.29=

4.58+

5.79=

1.05+9.02=

4.30-4.19

--

三位数加减法计算题练习(星期一) 1、用竖式计算

８10－４66= 445-277= ３56+62６=

865-５７8＝445+385= 10０0－４５5=

３４5+54３= 957-６７9= ５31+９７５=

987－799＝３４2-２７4= 258+5５3＝

４45+36９= 4６8－3８9= ４5７+368=

星期二

597+324＝ 3８5+２47＝978-1９9=

--

--

467+333＝ 25８-１68= 2７5+345=

3０0-１10= １7０+244＝ 520-1５5=

36９+470= 1000-333＝ 246+３5７=

２７0-１44＝3５6+543= 8２0-278=

星期三加法题：竖式计算

84４+９３2=

家长签字：

假期作业

（请各位家长，放下手机，关掉电脑和电视，拿出一小时陪孩子共同完成）

竖式计算（带*的验算）

*423?21? 278?31?

684?51?

685?48?

*128?21?

189?31?

*486?29?

*588?24?

182?19?

*278?21?

家长签字：

415?21?

124?56?

286?35?

681?21?

712?21?

684?22?

581?21?

588?19?

181?19?

198?22?

家长签字： 脱式计算

488?2?2?277

672?786?2?19

126?2?4?12

582?2?19?18

STC 51单片机的经典程序。

四位数码管可调时钟(1)

/**** 本程序中,晶振为12MHz, ****/

/**** 时间控制采用定时中断控制方式。 ****/

/**** 模式和时间调整采用查询方式。 ****/

#include<reg52.h>

sbit P20=P2^0; //分个位控制端

sbit P21=P2^1; //分十位控制端

sbit P22=P2^2;

sbit P23=P2^3;

sbit key0=P3^0;

sbit key1=P3^1;

sbit key2=P3^2; //时个位控制端 //时十位控制端 sbit led=P2^7; //second display led //模式设置 //加 //减

unsigned char hour,min,sec,T50ms;

unsigned char modstate; //模式状态

unsigned char code table[]={0xc0,0xf9,0xa4,0xb0,0x99,0x92,0x82,0xf8,0x80,0x90,0xff};//段码

void init(); //初始化子程序声明

void delay500us(unsig