信息技术基础知识高中会考

高中信息技术会考知识要点及练习（一）

信息技术基础模块

一、信息

信息是人理解并消化了的数据，如声音、语言、文字、图像、气味、符号、情景等所表示的内容。信息的形式是信息内容的载体。信息的特点是：普遍性、共享性、可传递性、多样性。

二、信息的传输

1、信息必须经过一定的过程和方法传播、扩散，才能为人所用，从而体现信息的价值。一条信息，无论以何种内容、何种形式存在，都必须通过传播、共享、处理、存储来实现。 2、随着科技的发展，信息的传输方式有了很大的进步。由最初的口语相传逐步发展到现在的电话、因特网等。 三、信息与社会发展

1、 信息、物质、能源是人类生存和社会发展的三大基本资源

2、 知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济，又称为“以知识为基

础的经济” 3、 目前，人类社会正逐步由工业社会向着信息社会发展，信息社会以信息的生产为中心。 四、信息技术的三大基础

1、 微电子技术、通信技术和计算机技术构成了信息技术的三大基础

2、 微电子技术是信息技术的最根本基础，同时也是计算机技术和通信技术的基础 3、 信息的快速、安全和准确的传输，是现代通信技术发展的根本目标 4、 数字通信技术将信息数字化后再进行传输，解决了信息传送的准确性

信息技术高中会考VB模块操作题题库

第1题

打开“Y:\\4619”文件夹中的文件：“d1.vbp”，进行以下操作并保存。

在VB代码窗口指定位置修改完善程序代码，实现求1+4+7+……+40的值。

第2题

打开“Y:\\4620”文件夹中的文件：“d1.vbp”，进行以下操作并保存。

在VB代码窗口指定位置修改完善程序代码，实现求1到300之间偶数的个数。

第3题

打开“Y:\\4621”文件夹中的文件：“d1.vbp”，进行以下操作并保存。

在VB代码窗口指定位置修改完善程序代码，实现求1到100之间所有整数的和。

第4题

打开“Y:\\4622”文件夹中的文件：“d1.vbp”，进行以下操作并保存。

在VB代码窗口指定位置修改完善程序代码，实现求100到200之间奇数的和。

第5题

打开“Y:\\4623”文件夹中的文件：“d1.vbp”，进行以下操作并保存。

在VB代码窗口指定位置修改完善程序代码，实现求2到10之间所有偶数的积。

第6题

打开“Y:\\4624”文件夹中的文件：“d1.vbp”，进行以下操作并保存。

在VB代码窗口指定位置修改完善程序代码，实现求5+10+15+…+85的和。

第7题

打开

小学信息技术基础知识

小学信息技术基础知识

一、基础知识与基本操作

(一)信息

我们身边充满各种各样的信息，并且每天都要接收大量的信息。如：读书、听广播、看电视、、与家长、老师、同学谈话使我们获得了大量的信息。此外，用口尝，用鼻闻，用手摸也能获得一些信息。

(二)信息处理

我们随时在接受（输入）信息、处理信息和输出信息。例如老师读：“wo shi ge wen ming de xiao xue sheng”，同学们通过耳朵，输入这些声音信息，从大脑的记忆中，知道这是“我是个文明的小学生”九个字，把这九个字写（输出）在纸上。这就是一个信息的“输入——处理——输出”的过程。

(三)电脑是信息处理机 物质、能量和信息是三种重要资源。

轧钢机、缝纫机等是加工物质材料的机器；蒸汽机、发电机是转换能量的机器；电脑是处理信息的机器。

我们给电脑输入各种数据，经过电脑的处理，输出各种有用的信息。

(四)各种各样的计算机

世界上第一台电子计算机于1946年2月诞生，它的名字叫埃尼亚克（ENIAC），学名是“电子数字积分计算机”。它由18000多支电子管组成，重达30多吨。它的运算速度是每秒5000次。

我国第一台电子计算机诞生于1958

信息技术基础知识要点

第一章 信息与信息技术

信息的五个特征

1． 信息的表示、传播、储存必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。 2． 信息是可以加工和处理的。信息也可以从一种形态转换成另一种形态。 3． 信息可以脱离它所反映的事物被存储和保留和传播。

4． 信息是可以传递和共享的。信息可以被重复使用而不会像物质和能源那样产生损耗。 5． 信息具有时效性。

一、信息的编码

1.进位制的转换

数的进位计数制

十进制：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9

进位规则：逢10进1

数码在不同数位代表不同权值 二进制：0、1

进位规则：逢2进1

数码在不同数位代表不同权值; 八进制：0、1、2、3、4、5、6、7

十六进制：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、A、B、C、D、E、F

“逢十六进一 ”。不同的是用 A、 B、 C、 D、 E和 F分别表示 10、 11、 12、 13、 14和 15六个数字符号。

传递、表达信息的规则：

使用1个二进制位（比特）可以表示2种信息 0

1

使用2个二进制位（比特）可以表示4种信息00 01

10 11

使用3个二进制位（比特）可以表示8种信息 0

信息技术基础知识要点

第一章 信息与信息技术

信息的五个特征

1． 信息的表示、传播、储存必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。 2． 信息是可以加工和处理的。信息也可以从一种形态转换成另一种形态。 3． 信息可以脱离它所反映的事物被存储和保留和传播。

4． 信息是可以传递和共享的。信息可以被重复使用而不会像物质和能源那样产生损耗。 5． 信息具有时效性。

一、信息的编码

1.进位制的转换

数的进位计数制

十进制：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9

进位规则：逢10进1

数码在不同数位代表不同权值 二进制：0、1

进位规则：逢2进1

数码在不同数位代表不同权值; 八进制：0、1、2、3、4、5、6、7

十六进制：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、A、B、C、D、E、F

“逢十六进一 ”。不同的是用 A、 B、 C、 D、 E和 F分别表示 10、 11、 12、 13、 14和 15六个数字符号。

传递、表达信息的规则：

使用1个二进制位（比特）可以表示2种信息 0

1

使用2个二进制位（比特）可以表示4种信息00 01

10 11

使用3个二进制位（比特）可以表示8种信息 0

模块一：信息技术入门和软硬件系统〔概念类〕 1、信息与信息技术

在当今社会里，信息与物质、能源被称为人类活动的三要素。

信息的概念：对人们的社会活动有用的各种信号的统称，强调内容性。比如一份成绩单 信息的载体：传递信息的工具，信息传播中携带信息的媒介，信息必须借助媒介才能传播，信息本身不是实体，而是消息、情报、指令、数据和信号中所包含的内容，比如声音、文字、图像、视频等，强调工具性。比如：存放成绩单的纸张、软盘等工具。

信息技术：人们获取、存储、传递、处理以及利用信息的技术，常用的信息技术有：微电子技术、通信技术、★计算机技术(核心技术)、传感技术等。选择题中注意“获取和核心技术”先看这两个对不。 2、硬件系统

硬件概念：计算机系统中各种电子线路、机械装置等器件组成的看得见、摸得著的物理实体部分。

组成部分：运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备五大块，这是根据冯·诺依曼的“计算机存储程序原理”来划分的。

CPU：中央处理器，控制器和运算器的合称，计算机之心，著名CPU制造厂家有Intel（英特尔）

存储器：内存（ROM:只读存储器，不可写，断电不丢失和RAM：随机存储器，可写可读，断电后容易丢失，就是我们通常说的内存）和外

信息技术学业水平测试_百日冲刺

江苏省中小学信息技术等级考试纲要（高级）

必修部分（占考试内容的60%）

主题一：信息获取

主题二：信息加工与表达

信息技术学业水平测试_百日冲刺

主题三：信息资源管理

信息技术学业水平测试_百日冲刺

主题四：信息技术与社会

★上述表中题型：A对应于了解水平与模仿水平，

B对应于理解水平与独立操作水平， C对应于迁移应用水平与熟练操作水平。

信息技术学业水平测试_百日冲刺

必修 信息技术基础 主题1 信息的获取

一、信息及其特征

1、信息的基本概念 ：

“信息”一词通常是指数据、消息所包含的内容和意义。信息的表现形式有多种，如：图片、声音、动作、表情、文字 2、信息的基本特征：（结合具体实例分析判断）

载体依附性

价值性：信息是有价值的，而且可以增值 时效性：信息反映事物某一特定时刻的状态共享性：信息可被多个信息接受者接收且多次使用可伪性、不完全性及普遍性、可增值性

3、信息、物质和能量是构成人类社会资源的三大支柱。 4、信息的基本容量单位是字节（ Byte ）

二、信息技术及其发展简史

信息技术学业水平测试_百日冲刺

1、信息技术:简称IT

①一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都称之为信息技术。

②传感技术、通信技术、计

信息技术基础知识考试卷

姓名： 分数： 日期： 年 月 日

说明：选择题每题2分（多选题错选不得分，漏选得1分）,填空题每空2分，简答题的分值在每题中标明。 一、选择题：

1、门禁系统常见身份识别种类包括哪几种？（多选） A. 密码键盘识别 B. 射频卡识别 C. 物理识别 D. 生物识别

2、下列选项中属于安全技术防范系统的有：（多选） A. 防盗报警与声控功能 B. 温度控制功能 C. 出／入口监控功能 D. 巡更管理功能

3、以下标准中，哪项不属于综合布线系统工程常用的标准。 A. 日本标准 B. 国际标准 C. 北美标准

D. 中国国家标准

4、下列关于水平子系统布线距离的描述，正确的是：

A. 水平电缆最大长度为80米，配线架跳接至交换机、信息插座跳接至计算机总长度不超过20米，通信通道总长度不超过100米。

B. 水平电缆最大长度为90米，配线架跳接至交换机、信息插座跳接至计算机总长度不超过10米，通信通道总长度不超过100米。

C. 水平电缆最大长度为80米，配线架跳接至交换机、信息插座跳接至计算机总长度不超过10米，通信通道总长度不超过90米。

D. 水平电缆

信息技术基础知识考试卷

姓名： 分数： 日期： 年 月 日

说明：选择题每题2分（多选题错选不得分，漏选得1分）,填空题每空2分，简答题的分值在每题中标明。 一、选择题：

1、门禁系统常见身份识别种类包括哪几种？（多选） A. 密码键盘识别 B. 射频卡识别 C. 物理识别 D. 生物识别

2、下列选项中属于安全技术防范系统的有：（多选） A. 防盗报警与声控功能 B. 温度控制功能 C. 出／入口监控功能 D. 巡更管理功能

3、以下标准中，哪项不属于综合布线系统工程常用的标准。 A. 日本标准 B. 国际标准 C. 北美标准

D. 中国国家标准

4、下列关于水平子系统布线距离的描述，正确的是：

A. 水平电缆最大长度为80米，配线架跳接至交换机、信息插座跳接至计算机总长度不超过20米，通信通道总长度不超过100米。

B. 水平电缆最大长度为90米，配线架跳接至交换机、信息插座跳接至计算机总长度不超过10米，通信通道总长度不超过100米。

C. 水平电缆最大长度为80米，配线架跳接至交换机、信息插座跳接至计算机总长度不超过10米，通信通道总长度不超过90米。

D. 水平电缆

篇一：云南省普通高中学业水平考试方案

云南省普通高中学业水平考试方案

（试行）

云南省普通高中学业水平标准与考试说明

根据《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》（教基〔2005〕6号）、和《云南省普通高中课程改革工作实施方案》（[2009]24号）和《云南省普通高中新课程改革课程实施指导意见》（云基教[2009]25号）等文件精神，特制定本方案，自2009年秋季入学的普通高中学生开始实施。促进普通高中课程改革的有效实施，促进学生全面、主动地发展，实现普通高中培养目标，特制订本办法

一、指导思想

普通高中学业水平考试以普通高中新课程方案依据，贯彻落实教育部有关考试制度改革的精神，从我省实际出发，有得于学校全面贯彻党的国家的教育方针，面向全体学生；有利于学校全面提高教育教学质量，促进学生全面发展；有利于学校全面深入推进素质教育，减轻学生过重的学业负担。

二、性质与功能

普通高中学业水平考试是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的国家教育考试，是依据普通高中课程标准实行的终结性学业水平评价。

普通高中学业水平考试全面反映普通高中学生各学科所达到的学业水平，是颁发普通高中毕业证的必要条件之一，是反映普通高中教育教学质量和办学校水平的主要指标之一，