四年级上册生命生态与安全

第一单元 热爱生命 第一课：家庭树

教学目标：

1、知道亲戚、直系亲属、旁系亲属。共同祖先的亲属之间会有相似之处。 2、初步了解亲戚的称谓。

3、能说出家庭成员的故事。每个家庭的成员组成不同。

4、懂得只要有爱，彼此关心，相互照顾，无论怎样的家庭组成都是温暖的。 教学重难点：亲戚、直系亲属、旁系亲属。 教学过程： 一、生命小问号：

知道每个都有自己的家人和亲戚，组成家庭树。 活动一：说一说，你家有哪些家人和亲戚？ 1、 小组交流。 2、 全班交流 活动二：家庭树的组成。

每个都有自己的家人和亲戚，组成家庭树 二、生命探索：

知道亲戚、直系亲属、旁系亲属。 活动一：师讲解。

亲戚一般是指有血缘关系的人或因婚姻关系联结在一起的人。 亲戚分为直系亲属、旁系亲属两种。

直系亲属是指和自己有直接血缘关系的人或因婚姻关系的人，如父、母、夫、子、女等。

旁系亲属是指直系亲属以外在血缘关系上和自己同出一源的人及其配偶，如兄、弟、姐、妹、伯父、叔父、伯母、婶母等。 活动二：看一看

1、出示中人亲戚关系图表，引导观察。 2、哪些是直系亲属，哪些是旁系亲属？ 3、你家亲戚的称谓相同吗？ 活动三：写一写

将自己家庭成员的名字和关系标注在我的“

1、《水是生命之源》教案设计

<教学目的> 知识目标：

1.知道水是一切生命之源，与人类的生活息息相关。 2.知道地球上的淡水资源有限。 3.了解水污染的主要原因及危害。 能力目标：

1.掌握日常生活中几种常用的节水方法。 2.自觉保护水资源不受污染。

3.培养学生分析和解决问题的能力。 情感目标：

1.教育学生要珍惜水资源，保护水资源。 2.初步树立节约水光荣，浪费水可耻的意识。 3.培养学生的环保意识。 <教学重点和难点>

树立水是宝贵资源的观念，养成节约用水的习惯、自觉保护水资源不受污染。 <课前准备>

1.课前布置学生搜集水的用途、水资源现状、浪费水的现象等资料、图片。 2.组织学生考察附近的水域情况。

3.采访当地环保局的有关专家，了解本地区的水资源状况。 <教学方法>

调查法、观察法、讨论法。 <教学过程>

（一）导入新课：

显示由黄河、长江、九寨沟的流水画面构成的课件（设置《高水流水》为背景音乐），（配诗）蓝色的地球活动着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们生活在同一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁，你就是生命之源——一切生物都不开的水。 （二）学习新课

1.水是一切生命之源，与人类的生活息息相关。 A.为什么说水是生命之源

1、《水是生命之源》教案设计

<教学目的> 知识目标：

1.知道水是一切生命之源，与人类的生活息息相关。 2.知道地球上的淡水资源有限。 3.了解水污染的主要原因及危害。 能力目标：

1.掌握日常生活中几种常用的节水方法。 2.自觉保护水资源不受污染。

3.培养学生分析和解决问题的能力。 情感目标：

1.教育学生要珍惜水资源，保护水资源。 2.初步树立节约水光荣，浪费水可耻的意识。 3.培养学生的环保意识。 <教学重点和难点>

树立水是宝贵资源的观念，养成节约用水的习惯、自觉保护水资源不受污染。 <课前准备>

1.课前布置学生搜集水的用途、水资源现状、浪费水的现象等资料、图片。 2.组织学生考察附近的水域情况。

3.采访当地环保局的有关专家，了解本地区的水资源状况。 <教学方法>

调查法、观察法、讨论法。 <教学过程>

（一）导入新课：

显示由黄河、长江、九寨沟的流水画面构成的课件（设置《高水流水》为背景音乐），（配诗）蓝色的地球活动着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们生活在同一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁，你就是生命之源——一切生物都不开的水。 （二）学习新课

1.水是一切生命之源，与人类的生活息息相关。 A.为什么说水是生命之源

1、《水是生命之源》教案设计

<教学目的> 知识目标：

1.知道水是一切生命之源，与人类的生活息息相关。 2.知道地球上的淡水资源有限。 3.了解水污染的主要原因及危害。 能力目标：

1.掌握日常生活中几种常用的节水方法。 2.自觉保护水资源不受污染。

3.培养学生分析和解决问题的能力。 情感目标：

1.教育学生要珍惜水资源，保护水资源。 2.初步树立节约水光荣，浪费水可耻的意识。 3.培养学生的环保意识。 <教学重点和难点>

树立水是宝贵资源的观念，养成节约用水的习惯、自觉保护水资源不受污染。 <课前准备>

1.课前布置学生搜集水的用途、水资源现状、浪费水的现象等资料、图片。 2.组织学生考察附近的水域情况。

3.采访当地环保局的有关专家，了解本地区的水资源状况。 <教学方法>

调查法、观察法、讨论法。 <教学过程>

（一）导入新课：

显示由黄河、长江、九寨沟的流水画面构成的课件（设置《高水流水》为背景音乐），（配诗）蓝色的地球活动着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们生活在同一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁，你就是生命之源——一切生物都不开的水。 （二）学习新课

1.水是一切生命之源，与人类的生活息息相关。 A.为什么说水是生命之源

四年级《生活、生命与安全》教学计划

一、学生情况分析

由于《生活、生命与安全》课程是四川省地方教材，学生对于生活、生命与安全的知识完全是零散的，没有形成系统知识。四年级学生，虽然在学习生活中遇到了这样或那样的问题，但没有正确的系统知识教会他们去处理这些问题。学生对于新的学科，新的知识，有天然的兴趣，学习内容也似曾相识。所有孩子的学习热情很高，对于课堂上的一些活动方式也是其他学科所缺乏的。但长期以来，由于家庭和社会的因素形成了以语数为主其他为辅的学习心态，影响了学生对待这门课的态度。总的来说，学生学习积极性很高，但对于正确掌握知识的方法和学习心态还存在不足。 二、教学内容及目标

1、了解自己的生长发育过程，知道人的生命周期。积极面对困难、挫折与危机，懂得尊重善待生命。在教室、同学的评价中审视自我。提高在学习活动和班级活动中自主管理能力。

2、了解日出生活方式对环境的影响，逐步养成对还击友善的意识和行为习惯。学会初步在服务自己和他人的劳动技能。知道创造社会财富和美好生活，能与他人分享劳动成果。

3、了解营养保健、食品卫生基本知识，初步树立食品卫生意识。 4、了解容易导致意外伤害的危险因素，熟悉预防与简单处理的方法。了解火灾、

四年级《生活、生命与安全》教学计划

一、学生情况分析

由于《生活、生命与安全》课程是四川省地方教材，学生对于生活、生命与安全的知识完全是零散的，没有形成系统知识。四年级学生，虽然在学习生活中遇到了这样或那样的问题，但没有正确的系统知识教会他们去处理这些问题。学生对于新的学科，新的知识，有天然的兴趣，学习内容也似曾相识。所有孩子的学习热情很高，对于课堂上的一些活动方式也是其他学科所缺乏的。但长期以来，由于家庭和社会的因素形成了以语数为主其他为辅的学习心态，影响了学生对待这门课的态度。总的来说，学生学习积极性很高，但对于正确掌握知识的方法和学习心态还存在不足。 二、教学内容及目标

1、了解自己的生长发育过程，知道人的生命周期。积极面对困难、挫折与危机，懂得尊重善待生命。在教室、同学的评价中审视自我。提高在学习活动和班级活动中自主管理能力。

2、了解日出生活方式对环境的影响，逐步养成对还击友善的意识和行为习惯。学会初步在服务自己和他人的劳动技能。知道创造社会财富和美好生活，能与他人分享劳动成果。

3、了解营养保健、食品卫生基本知识，初步树立食品卫生意识。 4、了解容易导致意外伤害的危险因素，熟悉预防与简单处理的方法。了解火灾、

四年级上册《生活、生命与安全》教学计划

一、学生情况分析

由于《生活、生命与安全》课程是四川省地方教材，学生对于生活、生命与安全的知识完全是零散的，没有形成系统知识。四年级学生，虽然在学习生活中遇到了这样或者那样的问题，但没有正确系统的知识教会他们去处理这些问题。学生对于新的学科，新的知识，有天然的兴趣，学习内容也似曾相识。所有孩子的学习热情很高，对于课堂上的一些活动方式也是其他学科所缺乏的。但长期以来，由于家庭和社会的因素形成了以语数为主其他为辅的学习心态，影响了学生对待这门课的态度。总的来说，学生学习积极性很高，但对于正确掌握知识的方法和学习心态还存在不足。 二、教学内容及目标

1、了解自己的生长发育过程，知道人的生命周期。积极面对困难、挫折与危机，懂得尊重善待生命。在教室、同学的评价中正确审视自我。提高在学习活动和班级活动中自主管理能力。

2、了解日出生活方式对环境的影响，逐步养成对还击友善的意识和行为习惯。学会初步在服务自己和他人的劳动技能。知道老大创造社会财富和美好生活，能与他人分享劳动成果。 3、了解营养保健、食品卫生基本知识，初步树立食品卫生意识。

4、了解容易导致意外伤害的危险因素，熟悉预防与简单处理的方法。了解火灾、地震等灾

四年级下册《生命.生态.安全》教学计划

一、学生情况分析

《生命.生态.安全》是四川省的地方教材，学生对于生命.生态.安全的知识完全是零散的，没有形成系统知识。四年级学生，虽然在学习生活中遇到了这样或者那样的问题，但没有正确系统的知识教会他们去处理这些问题。学生对于新的学科，新的知识，有天然的兴趣，学习内容也似曾相识。所有孩子的学习热情很高，对于课堂上的一些活动方式也是其他学科所缺乏的。但长期以来，由于家庭和社会的因素形成了以语数为主其他为辅的学习心态，影响了学生对待这门课的态度。总的来说，学生学习积极性很高，但对于正确掌握知识的方法和学习心态还存在不足。

二、教学内容及目标

1、了解自己的生长发育过程，知道人的生命周期。积极面对困难、挫折与危机，懂得尊重善待生命。在教室、同学的评价中正确审视自我。提高在学习活动和班级活动中自主管理能力。

2、了解日常生活方式对环境的影响，逐步养成对环境友善的意识和行为习惯。学会初步的服务自己和他人的劳动技能。知道劳动创造社会财富和美好生活，能与他人分享劳动成果。

3、了解营养保健、食品卫生基本知识，初步树立食品

衡阳市石鼓区教文体局

教 案

学校：五一路小学 学科：生命与健康 班级：五年三班 姓名：曾 文

二〇一四年上学期

石鼓区五一路小学任课教师课程表

课 星期 程 节次 一 二 三 四 五 上 午 1 2 3 4 周会 英语 数学 语文 语文 数学 音乐 品德 数学 作文 作文 体育 数学 语文 英语 体育活动 语文 数体 科学 品德 下 午 5 6 7 班队活动 体育 科学 读书活动 音乐 美术 科技活动 美术 健康教育 英语活动 音乐

石鼓区五一路小学四年三班学生座次表

蔡文倬 周依婷 张子惠 彭如萱 李瑶 邓慧 杨珂 乃昶皓 乃雯 屈靖凯 屈涛 张逸凡 李轩宇 彭湘粤 何文静 华叶蕊 肖治平 戴家莉 陈思宇 李星漪 杨雁钦 倪江晴 李庆媛 刘心怡 乐晟 刘贤萁 唐熙晴 杨翼涛 邓建宇 王毅文 王鹏 周东霖 邓若尘 张丽莹 詹晓文 陈灿钰 朱国聪 符林 高倚士 喻山源 张瑾 唐朝 何婉仪 周宏伟 何媛媛 李帆 陈若怡 彭媛媛 王泽栋 李鑫 肖慧玲 马思琪 王志攀 陈娴 殷文宇 程遥遥 张琦 陈浩 林轩 王恒 姚妍娜 钟俊 谭家诚 胡翰林 讲 台

四年级上册生命与

四年级生命安全教育教案

第一单元 绽放生命的精彩

一，男孩女孩不一样

教学目标：

1、让学生知道“男孩女孩不一样”。

2、了解男孩与女孩在穿着、外表上的不一样。

3、了解男孩女孩兴趣爱好的不一样。

4、了解异性身上的优点，教会孩子同异性友好交往。

教学重点：让孩子通过男孩女孩外表、兴趣爱好的不同，知道“男孩女孩是不一样的”。 教学难点：认同自己的性别，了解异性身上的优点，教会孩子同异性友好交往。 教学过程：

一、导入

孩子们知道今天老师要给你们上一节什么课吗？（性健康教育课）什么是性健康呢？今天就让我们走进课堂去了解一下吧！

二、男孩女孩穿着打扮不一样

1、出示图片， 你从哪里看出他们谁是男孩谁是女孩的呢？

（从头发的长短、衣服的颜色和款式上的不同来引导）

2、（男孩头发短，女生头发要长些；男生更壮，女生更温柔；男孩衣服的颜色更深，而女孩衣服的颜色更浅等等）

3、你们刚才说得都很好。因为男孩子和女孩子的头发长短不一样，穿衣服的颜色和款式也有区别。正因为有这些不同，所以我们一眼就能看出他是男孩子，她是女孩子。

4、 我们班有好多可爱的男孩子和女孩子。 接下来，我们就要来做一个服装搭配的游戏。

5、老师要请2个孩子来当模特儿，再请两个同学来当服装搭配师，为我们的模特儿挑选合