高中化学第一章第一节思维导图

第一章 从实验学化学-1- 化学实验基本方法

过滤 一帖、 二低、 三靠 分离固体和液体的混合体时， 除去液体中不溶性固体。（漏斗、 滤纸、玻璃棒、 烧杯）

蒸发 不断搅拌， 有大量晶体时就应熄灯， 余热蒸发至干， 可防过热而迸溅 把稀溶液浓缩或把含固态溶质的溶液干， 在蒸发皿进行蒸发

蒸馏 ①液体体积②加热方式③温度计水银球位置④冷却的水流方向⑤防液体暴沸 利用沸点不同除去液体混合物中难挥发或不挥发的杂质（蒸馏烧瓶、 酒精灯、 温度计、 冷凝管、 接液管、 锥形瓶）

萃取 萃取剂： 原溶液中的溶剂互不相溶； ② 对溶质的溶解度要远大于原溶剂； ③ 要易于挥发。 利用溶质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同， 用一种溶剂把溶质从它与另一溶剂所组成的溶液里提取出来的操作， 主要仪器： 分液漏斗

分液 下层的液体从下端放出， 上层从上口倒出 把互不相溶的两种液体分开的操作， 与萃取配合使用的

过滤器上洗涤沉淀的操作 向漏斗里注入蒸馏水， 使水面没过沉淀物， 等水流完后， 重复操作数次

配制一定物质的量浓度的溶液 需用的仪器 托盘天平（或量筒）、 烧杯、 玻璃棒、 容量瓶、 胶头滴管

主要步骤： ⑴ 计算 ⑵ 称量（如是液体就用滴定管量取） ⑶ 溶解（少量水， 搅拌，

化学反应与能量的变化

【学法指导】1.认真阅读教科书，努力完成基础部分的内容； 2.结合学过的知识，通过对比分析，或者阅读资料完成能力部分。

3.课堂上通过合作交流研讨，认真听取同学讲解及教师点拨，排除疑难； 学 习 目 标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1. 了解化学反应中能量变化的培养学生实验探究培养学生实事求是的精神实质，理解反应热、放热反应、和计算能力 和从实际出发的态度。 吸热反应等概念。 2．明确测定反应热的要点，测定反应热的基本原理和方法。 学习重点 反应热的形成原因和中和热的测定 学习难点 中和热的测定 【学习过程】 【诊断补偿】

1.从化学键的角度分析

2. 从“参加反应物质所具有的能量”的角度来分析：

类型比较 放热反应 吸热反应 定义 与化学键强 弱关系 热反应 生成物所具 有的能量 3. ①常见的放热反应有：

Ⅰ.活泼金属与酸或水的反应。如： Ⅱ. 酸碱中和反应。如： Ⅲ.燃烧反应。如：

第一节 货币资金习题

一、单项选择题

1．下列各项中，不属于货币资金的是（ D ）。 A．银行存款 B．外埠存款

C．银行本票存款 D．银行承兑汇票

2．下列各项中，根据《现金管理暂行条例》规定，不能用现金结算的是（ D ）。 A．职工工资和津贴 B．按规定发放给个人的奖金 C．向个人收购农副产品的价款 D．向农业企业收购农副产品的价款

3．确定无法查明原因的定额内现金短款，经批准后应计入（ B ）。 A．其他应付款 B．管理费用

C．营业外支出 D．待处理财产损益

4．支票的持票人应自出票日起（ C ）内提示付款。 A．3天内 B．5天内

C．10天内 D．15天内

5．银行本票自出票日起，付款期限为（ B ）。 A．一个月 B．二个月

C．三个月 D．一年

6. 按照国家《人民币银行结算账户管理办法》规定，企业的工资、奖金等现金的支取，只能通过（ A ）办理。

A. 基本存款账户

第一章 第一节 亚洲及欧洲（位置、地形）导学案

年级：七年级 科目：地理 课型：新知探索 时间： 序号： 【学习目标】1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、

半球位置2、分析亚洲和欧洲的地形等自然地理知识

【前提测评】1世界七大洲中，面积最大的是哪一洲？

它与哪一洲的陆地相连？

【自主学习】阅读2、5、6页内容完成下列问题 （一）、“亚细亚”和“欧罗巴”（看书2页）

1、古代，人们把地中海以东的地方称为“ ”，以西的地方称为“ ”，

后来，亚细亚成为 的名字，欧罗巴成为 的名字 2、亚洲和欧洲的大陆部分连为一体合称 ，这是世界上面积最 的大陆 （二）、亚洲和欧洲的位置（结合1-1图） 1、分析亚洲的位置

亚洲南到 ，北到 ，东到 ，西到 ，亚洲地域十分辽阔，

北部深入 以内，南部延伸到 以南 2、根据亚洲的经纬度位置，判断半球位置

亚洲主要位于 、 ，它同时跨 四个半球

3、读图1-1，分析亚洲的海陆位置

2018-2019学年高中化学 第一章 化学反应与能量 第一节 化学反

应与能量的变化(第4课时)学案(新人教版)选修4

问题导学

中和反应反应热的测定 活动与探究

请你按以下设计方案完成实验，并讨论实验过程中注意的几个问题。 实验目的

测定强酸与强碱反应的中和热，加深理解中和反应是放热反应。 实验用品

仪器：大烧杯(500 mL)、小烧杯(100 mL)、温度计、量筒(50 mL)两个、泡沫塑料盖或硬纸板、碎纸条或泡沫塑料、环形玻璃棒。

试剂：0.5 mol·L盐酸、0.55 mol·L氢氧化钠溶液 实验步骤

1．在大烧杯底部垫泡沫塑料(或碎纸条)，使放入的小烧杯杯口与大烧杯口相平，然后在大烧杯、小烧杯之间填泡沫塑料(或碎纸条)，大烧杯上用泡沫塑料盖(或硬纸板)作盖板，在中央开两个小孔，正好使温度计和环形玻璃棒通过，达到隔热、减少实验过程中热量损失的目的。

2．用一个量筒量取50 mL 0.5 mol·L盐酸，倒入小烧杯中，并用温度计测量盐酸的温度，记入下表，然后用水将温度计上的酸冲洗干净。

3．用另一个量筒量取50 mL 0.55 mol·L钠溶液的温度，记入下表。

4．把套有盖板的温度计和环形玻璃搅拌棒放入小烧杯中的盐酸中，并把量筒中的氢

2020年高中化学电子题库第一章第一节知能演练轻松闯关

新人教版选修1

1.有关糖类的叙述中, 正确的一项是( )

A.糖类是具有甜味的物质

B.糖类是具有C n(H2O)m通式的物质

C.糖类是含有醛基的物质

D.糖类一般是多羟基醛或多羟基酮以及能水解产生它们的物质

解析: 选D. 糖类不一定具有甜味, 如纤维素是多糖, 但没有甜味, 反之, 具有甜味的物

质也不一定是糖类, 如甘油有甜味, 但属于多元醇, A项错; 糖类的通式为C n(H2O)m, 但少数属于糖类的物质不符合此通式, 而少数符合此通式的物质又不是糖类, B项错; C项中未指明是否含羟基, 所以不准确.

2.葡萄糖是一种单糖的主要原因是( )

A.结构简单

B.不能水解的最简单的糖

C.分子中含羟基和醛基的个数少

D.分子中含碳原子个数少

解析: 选B. 糖类的分类标准是看这种糖能否水解生成其他的糖, 所以葡萄糖是单糖的主

要原因是它不能再发生水解.

3.(2020·河北石家庄高二月考)葡萄糖的分子式为C6H12O6, 通过缩合反应把10个葡萄糖分子连接起来所形成的链状化合物的分子式为( )

A.C60H120O60

B.C60H100O52

C.C60H102O51

D.C60H112O51

解析: 选C. 根据

高中化学必修一第一章第一节

第一章第一节从实验学化学

第一课时

一、你记得这些仪器在使用时的注意事项吗？ 1．酒精灯

①不能向燃着的酒精灯内添加酒精，添加酒精的量不超过酒精灯容量的2/3②绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯③熄灭方法是用灯帽盖灭，不可用嘴吹④不要碰到酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来。应立即用湿抹布扑盖。 2．试管

①装液体时，，液体不超过试管容积的1/2，如需加热，则不超过1/3.

②加热试管要用试管夹。加热前把试管外壁擦干，再使试管均匀受热，以防炸裂 ③振荡试管时应用拇指、食指、中指拿离试管口的1/3处，用腕力 3．量筒

①量取所需体积的溶液，选择比所需体积稍大的量筒（量筒越大，误差越大，故不宜选用过大的量筒）。②读到小数点后一位，不估读③不可用作反应仪器，不可加热。也不能直接用于配制溶液，读数平视。 4．托盘天平

①称量前要检查天平是否

第一章第一节信息与信息技术

第一章第一节信息与信息技术

第一章第一节信息与信息技术教学目标：（1）了解人类的六次信息革命及各阶段特征（2）用丰富图片感受计算机技术的飞速发展及网络的作用（3）了解现代信息技术包含计算机技术和通信技术两个方面（（教学重点：计算机的发展与在人类社会各个领域的广泛应用促进了信息化社会的到来和信息技术的发展教学难点：无教学过程：教师活动学生活动一、引入以提问方式引入本节课的第一个概念：信息是什么？二、新课1．在学生回答后，教师对学生回答作出评价，补充信息的正确定义：是指以声音、语言、文字、图像、动画、气味等方式所表示的实际内容。举一个例子：书本内容、文字、图片2．六次信息革命六（表格见后）重点强调第五次及第六次信息革命：计算机的产生是一个划时代的标志，它使信息记载、存贮及传播数字化，它与通信技术的结合，又使信息的交流与传播消除了距离上的限制，加快了信息的交流。计算机从只能处理数值到能各处理各种声音及影像信息，从孤立的到相互之间的网络联系，指明计算机向网络化和多媒体化方向发展及应用。信息技术是以现代计算机技术与现代通信技术为代表的一门新技术。3．现代信息技术IT技术（Information Technology）·产生及发展

(时间：30分钟，满分：100分)

一、选择题(每小题4分，共48分)

1．(2011·兰州质检)如果把细胞搅碎，细胞将死亡；如果把病毒搅碎，病毒也将失去活性。这说明( )

A．细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分 B．单细胞生物和病毒对环境的适应能力很差

C．细胞和病毒被搅碎后都失活，可见两者的结构特点一致 D．细胞和病毒都要有一定的结构基础，才能完成正常的生命活动

解析：生物体都具有严整的结构，只有保持结构的完整性生物体才能正常地行使相应的功能。搅碎细胞并不一定破坏细胞的化学成分；病毒没有细胞结构，只有核酸。

答案：D

2．夏天，取池塘中的一滴水制成装片，在显微镜下观察，可发现一些生物的存在。确认其为生物的根据是( )

①具有细胞结构 ②具有新陈代谢作用 ③具有生长现象 ④具有应激性 ⑤具有遗传和变异现象 ⑥能进行细胞分裂 A．①②③ C．③④⑤

B．①④⑥ D．②⑤⑥

解析：题中所述①～⑥内容均为生物具有而非生物不具有的特征。但②、③、⑤所述现象不能通过显微镜直接观察到，可通过显微镜直接观察的生命特征为①、④、⑥。

答案：B

3．很多海洋生物能发光，如夜光虫遇机械刺激或其他刺激都要发光，产生这种现象和决定该行为的分别

自从人类第一次冲出地球、飞向太空、登上月球后，美国、欧洲接连向火星、木星、 土星发射了一系列探测器，我国也不甘落 后，发射了神州系列载人飞船，但至今仍 未发现生命，这说明了什么呢？ 在太阳系中只有地球 地球是惟一适合人类生存 地球 的家园。

“地球，我的母亲，/我过去，现在， 地球，我的母亲，/ 未来，/ 未来，/食的是你，衣的是你，住的是你， /我要怎样才能报答你的深恩?” 我要怎样才能报答你的深恩? ——郭沫若《女神》 ——郭沫若《女神》

神创论观点 进化论观点

人是由神创造的 达尔文 人类和其它动物一样是进化来的， 人类和其它动物一样是进化来的， 并推测人类的祖先与大猩猩和黑 猩猩有亲缘关系。 猩猩有亲缘关系。达尔文在比较 了人类和类人猿的相似处之后提 出人类和类人猿是由共同的祖先 --森林古猿进化来的。 森林古猿进化来的。 森林古猿进化来的

第一章

人的由来

第一节 人类的起源和发展

1、这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？ 、这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？ 它们的生活方式有什么共同点？ 它们的生活方式有什么共同点？ 2、为什么人类的数量急剧增加，而类人猿 、为什么人类的数量急剧增加， 的数量日益减少？ 3、类人猿的形态结构与人有许多