七年级上册综合实践活动教案上海科教
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七年级上册综合实践活动的教案
教 材 简 析
综合实践活动是一门全新的课程,它不再是老师讲、学生记,不再纯粹靠记忆、背诵、复述,不再只是在课堂上学习书本里的东西,不再是以考试成绩作为衡量学生的唯一标准,它将要求学生,在老师的指导下,从周围选择一个自己感兴趣的问题,并把它变成有研究价值的主题。围绕这个主题,通过检索收集相关文献资料、开展社会调查、访问有关部门、做实验、统计数据等多种手段,在分析、比较、研究、实践的基础上,得出结论或设计出作品。在这里,学生将亲生体验只是的发生和发展过程,知道可以到哪里去获取知识,懂得知识的作用和价值,了解所生活的社区和世界,学会与人交往、合作,培养学生对国家和社会的责任感,真正担当起自己的学习责任。这一切,是生活在21世纪的学生必须具备的素质和能力。
学生通过活动所提供的发言机会,锻炼自己清晰、简短、大声的表达自己思想的能力。全班同学对课外读物进行介绍与交流,初步了解课外读物世界。学生通过调查研究,认识书籍在社会发展、个人成长中的作用,进而养成读好书、好读书的作风和习惯。三个维度:学生通过参与实践活动的设计、调查、讨论、归纳、整理、汇报等活动,培养学生宏观设计、计划的能力,掌握合理设计、查阅资料、调查走访、归纳、整理、汇报等知识技能,并通过调
七年级上册综合实践活动的教案
主题一 走近校园 第一节 我爱学校
一、活动目标: 1.情感目标:
了解学校,使学生获得亲身体验,激发学生热爱学校,勤学向上,为校争光。 2.能力目标:
(1)培养学生的创造力,并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。
(2)培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。
(3)通过小组活动,使学生学会分享共同的劳动成果,学会互相合作。 3、知识目标:学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。 二、设计意图:
本节课主要抓住课题中的“爱”字,通过学生的介绍,让学生体会到学校规模大,环境美,设施全,荣誉多,值得我们爱。在此基础上,升华学生的感情,使学生懂得可以通过多种方式来表达对学校的爱。最后以歌传情,升华主题。 三、活动过程 (一)导入
同学们,从现在开始,你们就是七年级的学生了,你们将在新的校园里度过三年的学习生活。大家说说学校的哪些地方值得大家爱呢? (二)美丽的校园
1、检查调查了解的情况,导入新课
师:老师布置大家去调查了解我们学校各方面的情况,不知大家完成了没有?现在请各小组汇报一下
七年级上册信息技术教案-(上海科教版)
第一单元 走进信息社会
——信息与信息技术
【教学目标】
了解信息的特征。
初步了解各种信息技术及信息技术的发展。
了解信息技术对人类社会及人们工作、生活的影响。 ?能够主动探究信息技术和信息技术工具在日常生活、学习中的用途,经历信息收集 与交流的一般过程与方法。
理解新技术的产生对社会发展和人们生活质量带来的影响,了解与信息技术有关的 伦理、文化、社会问题。对使用新技术有正确的认识。 【课时安排】
内容 课时 活动 1 调查周围人群的信息需求 活动 2 探究信息对人们工作、生活的影响
1 2 活动 1 调查周围人群的信息需求
一、教材分析
本活动任务是:调查周围的人群,了解他们在日常工作、生活中最需要哪些信息,最 关注哪些信息,这些信息对他们有什么用,以及他们通过什么途径和方法获得这些信息。要 完成这个活动,首先要确定调查对象,其次是通过访谈收集信息,最后是成果展示与交流。 为此,教材围绕这三个活动步骤设计了以下三个部分的活动内容:
第一部分是确定调查对象。学生可两人组成一个小组,将各自要调查的对象确定为对 方所熟悉的人,如对方的同学或亲朋好友。
第二部分是采访,了解调查对象在日常工作、生活中的信息需求。通过调查学生
粤教版七年级上册综合实践活动教案 - 图文
2012—2013学年度第一学期七年级综合实践活动教案
教材简析
综合实践活动是一门全新的课程,它不再是老师讲、学生记,不再纯粹靠记忆、背诵、复述,不再只是在课堂上学习书本里的东西,不再是以考试成绩作为衡量学生的唯一标准,它将要求学生,在老师的指导下,从周围选择一个自己感兴趣的问题,并把它变成有研究价值的主题。围绕这个主题,通过检索收集相关文献资料、开展社会调查、访问有关部门、做实验、统计数据等多种手段,在分析、比较、研究、实践的基础上,得出结论或设计出作品。在这里,学生将亲生体验只是的发生和发展过程,知道可以到哪里去获取知识,懂得知识的作用和价值,了解所生活的社区和世界,学会与人交往、合作,培养学生对国家和社会的责任感,真正担当起自己的学习责任。这一切,是生活在21世纪的学生必须具备的素质和能力。
学生通过活动所提供的发言机会,锻炼自己清晰、简短、大声的表达自己思想的能力。全班同学对课外读物进行介绍与交流,初步了解课外读物世界。学生通过调查研究,认识书籍在社会发展、个人成长中的作用,进而养成读好书、好读书的作风和习惯。三个维度:学生通过参与实践活动的设计、调查、讨论、归纳、整理、汇报等活动,培养学生宏观设计、计划的能力,掌握合理设计、查阅资
四年级上册综合实践活动课教案(上海科教社)
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四年级上期综合实践活动课教学计划
综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开放的新型课程。2001年6月颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定:“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程,其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与实践及劳动技术教育。
综合实践活动是指在教师引导下,学生自主进行综合性学习活动,是基于学生的经验、密切联系学生自身生活和社会实际, 体现对知识的综合应用的实践性课程。开设综合实践活动课程的宗旨是:“强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增强学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。”
本学期(四上)综合实践活动课本安排有七个主题,分别是:“关心饮食安全”“蔬菜宝宝的秘密”、“放风筝去”、“欢乐校运会”、“服装大观园”、“关注一次性用品” 和“社区我的家”。每个主题下安排2-3个活动专题,每个活动既有活动的过程内容,又有需要思考的问题和实
2016-2017上海科教版五年级综合实践活动上册教案
2016-2017学年第一学期五年级综合实践教案
五 年 级 综 合 实 践 教 案
1
粑粑铺小学2016年8月29日
2016-2017学年第一学期五年级综合实践教案
课题:学会自我保护 教学内容:
一、走近《中人民共和国未成年人保护法》 二、远离暴力侵害 教学目标:
通过两节课学习让学生懂得《中人民共和国未成年人保护法》的内容学会在日常学习生活中运用法律;珍惜生命远离暴力,学会自我保护的方法。 教学时间:2课时
第一课时
教学内容:走近《中人民共和国未成年人保护法》 教学目的:
通过学习一些案例及《中人民共和国未成年人保护法》,懂得学会用法律保护自己,以及培养分析思考能力。 教学过程:
一、导入
今天,我们走近《中人民共和国未成年人保护法》。 二、新课 (一)案例启发 1、指名读案例。 2、读后讨论:
理发店老板可以可以雇佣小浩吗? 小浩可以去打工吗?
2
遇到这种情况,小浩该怎么办? 谁来保护像小浩这样的未成年人? (二)学习未成年人享有的权利
(三)学习未成年人维护自己权利的方法 (四)练习
1、指导完成第五页内容。2小组模拟“法庭判案”。 3
第二课时
教学内容:远离暴力侵害 教学目的:
牢固树立“安全第一”的意识,
2四年级上册综合实践活动课教案(上海科教社)
教学进度表
周次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 教学内容 健康饮食好习惯、拒绝“问题”食品 自己种菜乐趣多、蔬菜保鲜揭秘 蔬菜营养大盘点、我们不能挑食 风筝的故事、自己动手做风筝 一起去放飞、复习课题2 我为班级出把力、队列设计 我们的校运明星、复习课题3 民族服装大展示、围裙巧设计 服装秀、复习课题4 活动无限、 课时 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 备注 第十一周 谁在使用一次性筷子、谈一次性用品 第十二周 一次性用品的再利用、复习课题5 第十三周 社区老人状况调查、社区环境考察员 第十四周 理想的社区、复习课题6 第十五周 冬季疾病预防、动物怎样过冬 第十六周 活动无限、总复习 第十七周 总复习 第十八周 测试
1
课题:关心饮食安全
教学目标:
1、通过探究活动,是学生了解良好饮食卫生习惯的意义。
2、通过收集信息,了解哪些食品是问题食品,病从口入,拒绝“问题”食品。 3、养成良好的饮食卫生习惯. 教学重难点:
11、通过探究活动,是学生了解良好饮食卫生习惯的意义。
2、通过收集信息,了解哪些食品是问
2017年春季·七年级下册《综合实践活动·劳动与技术》·教案
劳动与技术
七年级下册
1
第一单元 传统工艺
第一课 茶叶的分类与制作
在中国生产的茶叶可以按产区、季节、销路和制作工艺来分类,目前应用最广泛的仍是陈椽先生提出的“制作工艺六类法”。
1、产区分类:江北茶区、江南茶区、华南茶区、西南茶区。 2、季节分类:春茶、夏茶、秋茶、冬茶。 3、销路分类:外销茶、内销茶、边销茶。 4、制作工艺分类:基本茶类与再加工茶类。
基本茶类:是根据制作工艺或以茶多酚氧化程度为序把初制茶分为六类:绿茶、白茶、黄茶、青茶/乌龙茶、红茶和黑茶。再加工茶类:即以基本茶类的茶叶作原料,进行再加工形成各种各样的茶,如花茶、紧压茶、萃取茶、果味茶和含茶饮料等。
5、制作工艺的特点: 绿茶 :杀青,不发酵; 青茶 :做青,半发酵; 白茶 :日光萎凋,微发酵; 红茶 :全发酵; 黄茶 :闷黄,微发酵; 黑茶 :后发酵。 至于再加工茶叶的分类,因各种茶类的成品茶,品质大致已稳定,在各种茶再加工过程中,品质变化不大。再加工茶类,如各类花茶的品质虽稍有变异,但品质基本上未越出该茶类的系统性,仍应归属原来的茶类。
补充:中国茶文化博大精深,源远流长。在漫长的历史发展过程中,我国历代茶人富有创造地开发了各种各样的茶类,外加茶区分布广泛,茶
2017年春季·七年级下册《综合实践活动·劳动与技术》·教案
劳动与技术
七年级下册
1
第一单元 传统工艺
第一课 茶叶的分类与制作
在中国生产的茶叶可以按产区、季节、销路和制作工艺来分类,目前应用最广泛的仍是陈椽先生提出的“制作工艺六类法”。
1、产区分类:江北茶区、江南茶区、华南茶区、西南茶区。 2、季节分类:春茶、夏茶、秋茶、冬茶。 3、销路分类:外销茶、内销茶、边销茶。 4、制作工艺分类:基本茶类与再加工茶类。
基本茶类:是根据制作工艺或以茶多酚氧化程度为序把初制茶分为六类:绿茶、白茶、黄茶、青茶/乌龙茶、红茶和黑茶。再加工茶类:即以基本茶类的茶叶作原料,进行再加工形成各种各样的茶,如花茶、紧压茶、萃取茶、果味茶和含茶饮料等。
5、制作工艺的特点: 绿茶 :杀青,不发酵; 青茶 :做青,半发酵; 白茶 :日光萎凋,微发酵; 红茶 :全发酵; 黄茶 :闷黄,微发酵; 黑茶 :后发酵。 至于再加工茶叶的分类,因各种茶类的成品茶,品质大致已稳定,在各种茶再加工过程中,品质变化不大。再加工茶类,如各类花茶的品质虽稍有变异,但品质基本上未越出该茶类的系统性,仍应归属原来的茶类。
补充:中国茶文化博大精深,源远流长。在漫长的历史发展过程中,我国历代茶人富有创造地开发了各种各样的茶类,外加茶区分布广泛,茶
七年级综合实践备课 - 图文
2012-2013学年度第一学期
七年级综合实践备课
使用人:
单元1.人与自然 试种芽苗菜
在人类居住的地球上,植物世界是一个庞大的、复杂的世界,占据了生物圈面积的大部分。植物是自然生态系统中的生产者,是人类赖以生存的物质基础,其它生物也直接或间接地依赖植物生存。植物在维护地球的生态环境和物质循环中起着重要的作用。让我们走进神秘的植物王国,探究植物生长的奥秘,感受大自然的神奇与博大。
研究准备
植物不仅以绿叶和鲜花美化了大自然,而且,还是人类生存与发展的物质基础,人类生活的方方面面都离不开植物,地球上所有的其他生物都要依赖它们。对此,同学们了解多少?平时有没有关注过身边的植物?是否思考过植物与我们生活的关系呢?
1. 植物和动物有什么区别呢?
2. 我们的日常用品中,哪些取之于植物? 3.植物是怎样净化空气和保持水土的? 4. 植物被破坏会不会感觉到疼痛? 关于植物,你还能提出哪些问题?
参考主题
直接或间接为人类需要而栽培的植物被称为作物(crop)。我国是全世界栽培作物起源中心之一,劳动人民在长期的生产和生活实践中,积累了丰富的植
物栽培利用经验,揭开了许多自然界的奥秘。在我们周围,作物比比皆是,既