培智实用语文第九册课本

第一单元 洗澡

课题 认知 技能 1、浴室 课时 2课时 学会本课字词，认识部首“疒”和“皿”；知道一些洗浴安全。 朗读、理解课文；正确书写本课字词及部首；加标点并连句。懂得安全使用热水器及在公共浴室淋浴要预防传染病。 会读写本课生字词，完成课后练习。 认读学写字词，正确朗读课文。 会读字词，学读课文。 教学目标 情感 A组 B组 C组 重点 难点 学会生字词；朗读理解课文。 懂得安全使用热水器及在公共浴室淋浴要预防传染病。 教学准备 电脑课件（有关浴室的图片，生字词及练习题） 教学过程 第一课时 一、 导入 1、课件映示浴室图，指导观察。 （1）这是什么地方？ （2）这里有哪些东西？ （3）谁在干什么？ 2、揭示课题。 （1）小结：同学们观察得真仔细，这是浴室。 1 （2）板书课题：浴室 （3）齐读课题。 二、 学习字词 1、 课件映示词语：浴室 热水 浴盆 公共 安全 预防 适当 ．．．．．．淋浴 （1） 指名A、B组同学试拼读 。 （2） 师领读。 （3） 齐读。 （4） 指名读。 2、 学习部首 （1）映示“疒”、“皿”。认识病字头、皿字底。 （2）师范写，生书空。 3、 写字指导 （2） 分析字形 “盆、热

忻城县特殊教育学校第九册《实用语文》教案（上海教育出版社）

第一单元 洗澡

课题 认知 技能 1、浴室 课时 2课时 学会本课字词，认识部首“疒”和“皿”；知道一些洗浴安全。 朗读、理解课文；正确书写本课字词及部首；加标点并连句。懂得安全使用热水器及在公共浴室淋浴要预防传染病。 会读写本课生字词，完成课后练习。 认读学写字词，正确朗读课文。 会读字词，学读课文。 教学目标 情感 A组 B组 C组 重点 难点 学会生字词；朗读理解课文。 懂得安全使用热水器及在公共浴室淋浴要预防传染病。 教学准备 电脑课件（有关浴室的图片，生字词及练习题） 教学过程 第一课时 一、 导入 1、课件映示浴室图，指导观察。 （1）这是什么地方？ （2）这里有哪些东西？ （3）谁在干什么？ 2、揭示课题。 （1）小结：同学们观察得真仔细，这是浴室。

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（2）板书课题：浴室 （3）齐读课题。 二、 学习字词 1、 课件映示词语：浴室 热水 浴盆 公共 安全 预防 适当 ．．．．．．淋浴 （1） 指名A、B组同学试拼读 。 （2） 师领读。 （3） 齐读。 （4） 指名读。

第一单元 洗澡

课题 认知 技能 1、浴室 课时 2课时 学会本课字词，认识部首“疒”和“皿”；知道一些洗浴安全。 朗读、理解课文；正确书写本课字词及部首；加标点并连句。懂得安全使用热水器及在公共浴室淋浴要预防传染病。 会读写本课生字词，完成课后练习。 认读学写字词，正确朗读课文。 会读字词，学读课文。 教学目标 情感 A组 B组 C组 重点 难点 学会生字词；朗读理解课文。 懂得安全使用热水器及在公共浴室淋浴要预防传染病。 教学准备 电脑课件（有关浴室的图片，生字词及练习题） 教学过程 第一课时 一、 导入 1、课件映示浴室图，指导观察。 （1）这是什么地方？ （2）这里有哪些东西？ （3）谁在干什么？ 2、揭示课题。 （1）小结：同学们观察得真仔细，这是浴室。 1 （2）板书课题：浴室 （3）齐读课题。 二、 学习字词 1、 课件映示词语：浴室 热水 浴盆 公共 安全 预防 适当 ．．．．．．淋浴 （1） 指名A、B组同学试拼读 。 （2） 师领读。 （3） 齐读。 （4） 指名读。 2、 学习部首 （1）映示“疒”、“皿”。认识病字头、皿字底。 （2）师范写，生书空。 3、 写字指导 （2） 分析字形 “盆、热

培智学校第九册《生活》教案（上海教育出版社）第一单元洗澡

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第二单元整理衣服

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第三单元尝一尝闻一闻

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培智学校第九册《生活》教案（上海教育出版社）第四单元集体

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培智《实用语文》第十二册

教 案

第一单元 备课时间 月 日

第1课 日月潭 《日月潭》：日月潭位于中国台湾省南投县鱼池乡水社村，是台湾最大的天然湖，仅次于曾文水库的第二大湖泊，中国最美的湖泊之一，由玉山和阿里山之间的断裂盆地积水而成。日月潭四周群山环抱，潭水清澈见底，能见度达10米以上，风景非常优美。日月潭中有一小岛远望好像浮在水面上的一颗珠子，名拉鲁岛，以此岛为界，北半湖形状如圆日，南半湖形状如弯月，日月潭因此而得名。 教学目的： 知识与技能：1、学生能理解描写日月潭的美丽景色的句子。

2、理解课文，知道日月潭名字的由来。

3、认读词语：大湖、小岛、分成、两半、碧绿、明珠、附近、四

周、茂密、树林 、倒映、非常、美丽、日月潭、台湾省、湖水相

连。

4、学习比喻句 像 （日潭像圆圆的太阳，月潭像弯弯的月

亮）。

5. 学生能用课文中的“一边 一边 ”“像”造句。

过程与方法：1、逐步学会从偏旁部首、间架结构理解识记生字。

2、逐步学会读课文的插图。

情感态度价值观：通过学习日月潭的美丽景色，激发学生的爱祖国的山山水水和

加强学生保护环境的意识。

教学重点：让学生能理解描写日月潭景色的句子，想象体会出那里的美丽迷人。 教学难点：怎样

课题 认知 技能 1、读一读 认一认 课时 3课时 学会本课字词，知道人体部分内脏、器官的名称。 正确朗读、书写本课字词；复习并听写“月”“口”“讠”“纟”。懂得人体健康的重要性。 会读写本课生字词，完成课后练习。 认读学写字词，正确朗读本课内容。 学读字词。 教学目标 情感 A组 B组 C组 重点 难点 正确朗读、书写本课字词；复习并听写“月”“口”“讠”“纟”； 知道人体部分内脏、器官的名称。 懂得人体健康的重要性。 教学准备 课件 教学过程 第一课时 一、 激趣导入 1、 激趣 （1）你的大脑在哪儿？（引导同学们指头部。）『课件映示幻灯片1』（2）大脑有什么作用，你知道吗？ （3）今天，我们要认识人体的一些器官。 2、 板书课题：1、读一读 认一认 读课题 二、 初读课文 1、 2、 师范读课文，生边听边思考：本课介绍了哪些器官？ 自由练习朗读课文。 三、 学习字词 1、 课件出示： 胃 胆 肝 月：肺 脑 肠．．．口：吸（呼吸） 喂（喂养） ．．纟：统（统计） 维（维持） ．2、 反复练读。 (1) 指名A组同学读。 (2) 齐读 (3) 指名B组同学读。 (4) 指名C组同学跟读。 3、 分析

1窃 读 记

学习目标

a.认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语.

b.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者热爱读书的思想感情. c.重点感悟描写“我”动作和心理活动的语句，体会作者遣词造句的精妙. 教学过程 课前准备

1.课前发动学生搜集名人读书的故事或读 书名言.

2.自学生字新词. 3.课件出示相关句子. 第一课时

直奔“窃读”.整体感知

1.同学们，我们已经预习了课文，知道“窃读”可以换成一个什么词?(偷读)，你知道课文记叙了一件什么事? 2.整体感知课文.

a．自读课文，注意生字的读音. b．认读生字词.

c．指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺.

d．再读课文，想一想课文记叙了一件什么事?(“我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书.) 品味“窃读”,感受渴望

1.边默读课文边用“_____”划出描写“我”是怎样“窃读”的语句.读一读句子，说一说体会.(小组交流、汇报.)

2.重点品读文中描写“我”的动作和心理活动的语句.

a．“我跨进店门……踮起脚尖，从大人的腋下钻过去.哟，把短发弄乱了，没关系，我总算

人教版小学语文第九册复习教案

汉语拼音 一、复习要点

学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。 会看拼音写汉字、词语和句子。 二、复习时间：二课时 三、达标训练

认读声母、韵母、整体认读音节。 复习大写字母。 练习。

读一读，连一连。 EDRNQGHF dgenrhfq

看拼音写字、词、句。 四、完成作业 字 词 一、复习要点

复习本册生字，正确区分同音字、形近字并组成词语。 复习音序查字法、部首查字法和笔画检字法。 积累并运用文中优美的词语，能辨别常用的近义词。 二、复习时间：三课时

三、达标训练 课时

内容：区分同音字、形近字、查字典 一、区别同音字

同音字是读音相同的字。例如“青、清、轻”这三个字都读“q‰ng”。它们的读音虽然相同，但用场不同。如果把“清晨”写成“青晨”，把“年轻”写成“年青”，把“青年”写成“轻年”就出现了错字。因此，遇到同音字时，要认真辨认。

练习：各找出以下几组同音字并组词。 二、区别形近字

形近字是指字的形体相近的字。由于汉字数量多，而基本笔画又不太多，因而造成大量的形体相近的字。 有的字只有偏

百度文库-让每个人平等地提升自我

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第九册语文教学计划XX学年度第一学期

班级情况简析：

班级人数

62

上学期合格率

上学期优秀率

本学期合格率指标100%

本学期优秀率指标上期差生率

百度文库-让每个人平等地提升自我

本期转化率

本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字1800个。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字，学会独立识字。会读写560个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁。初步学会用毛笔临帖，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能边听边思考，听出别人说话中表达不当的地方；能听广播，说要点；能有条理地介绍看到的情况，能有条理地回答问话。会正确、流利、有感情地朗读课文，能理解长句子的意思；在阅读时学会使用常用的读书记号；能按事物的几个方面和抓住重点段分段，能说出段落大意；能详细复述课文。认识省略号。能初步读懂说明书，并按说明书操作。初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理比较清楚地记叙参观活动初步学会写简单的状物和写人的文章，语句通顺连贯。初步学会写通知，学会给长辈写信。会使用书名号。掌握常用的几种删