2009—2015疏附县二小

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1……问题教学法在高中物理教学中的应用与实践

2……迁移法在高中物理教学中的应用

3……浅谈在高中物理教学中的应用多媒体技术

4……记忆形象思维法在高中物理教学中的应用

5……分层次目标教学法在高中物理教学中的实施

6……高中物理教学策略分析

7……简析在高中物理教学中培养学生学习兴趣的意义与方法

8……高中物理解题策略的训练方法

9……初中物理实验教学存在的问题与对策分析

10……影响高中生物理学习质效的原因及改进策略

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1……基于视觉测量的电厂输煤胶带堆煤检测

2……火电厂输煤系统碎煤机室粉尘治理方法

3……PLC在火电厂输煤系统中的应用

4……火力发电厂输煤系统抑尘和除尘措施探讨

5……国电肇庆电厂输煤钢栈桥分段整体吊装施工技术

6……某热电厂输煤系统粉尘污染治理效果分析

7……输煤集控系统的通用设计方法

8……山西大唐国际临汾河西热电厂工程设计特点

9……某沿海电厂输煤栈桥结构抗风设计

10……神华北电电厂输煤系统环保项

四川华兴建设有限公司 疏附县工业园220千伏间隔扩建工程

疏附220千伏变电站 间隔扩建工程引流线恢复及接火

“四措一案”

编 制：

职 务：项目总工

审 核：

职 务：四川华兴建设有限公司工程部主任

批 准：

职 务：四川华兴建设有限公司副总经理

监理审核： 职 务：项目总监

四川华兴建设有限公司 2012年11月25日

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四川华兴建设有限公司 疏附县工业园220千伏间隔扩建工程

目录

一、编制依据··3 二、施工方案··4 三、施工组织措施··7 四、施工技术措施··9 五、施工安全措施··11 六、环境保护措施··16 七、应急预案··19

附件一：电气总平面布置图 附件二：现场实际照片 附件三：电气平面示意图

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四川华兴建设有限公司 疏附县工业园220千伏间隔扩建工程

编制依据

1.《国家电网公司电力建设工程施工技术管理导则》 2.《国家电网公司工程建设质量管理规定》 3.《国家电网公司输变电工程施

南县2015年小学毕业学业水平考试试卷

语 文

（闭卷）（时量：90分钟；总分：100分）

题 号 得 分 一 二 三 合计得分 同学们，六年的小学学习就要结束，忆往事历历在目，看未来勇往直前，让我们一起来收获学习成果吧！

第一部分 回顾·积累（35分)

一、仔细推敲，作出选择（10分）

1.下列三组词语中，加点字读音全对的是 （ ） A大蒜(suàn) 勃勃生机(bó) 卓有成效(zhuó) ．．．B严峻(jùn) 轻于鸿毛(hénɡ) 一声不吭(kānɡ) ．．．C养尊处优(chǔ) 万象更新(ɡènɡ) 游手好闲(hǎo) ．．．

2. 下列词语书写完全正确的一组是 （ ） A一筹莫展 悲欢离和 挑拨离间 肝胆相照 B丰功伟绩 源头活水 五湖四海 云蒸霞蔚 C山光水色 心旷神怡 花好月园 昂首挺胸

3.“同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有6300多千米的星球，在群星璀璨的宇宙海洋中，就像一叶扁舟。”这句话运用了的说明方法是

赣榆县沙河镇第二中心小学

农家文化创特色，特色建设促发展

——沙河镇第二中心小学特色学校建设汇报材料

赣榆县沙河镇第二中心小学位于赣榆县西南部沙河镇东区，始建于1956年，1979年迁建于现校址。学校总占地面积32406平方米，建筑面积6132平方米，绿化面积12725平方米。下辖2所完小，3个教学点，教职工124人，学生1994人。

近几年，经过省四配套工程、教育现代化创建工程、校舍安全工程的实施，学校的办学条件得到了极大改善。在此基础上，学校历任领导班子不断寻求特色文化建设的新思路，利用学校地处农村的地域优势，深入研究农家文化，开发优秀农家文化的教育价值，以“一院一园”呈现农家韵致，源本究根传承农家文化，且研且行弘扬农家精神，着力开展“农家文化”特色教育，让农娃学农、知农、爱农、品农，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

我校始终坚持“立根树人”的办学理念，以“培养有根的现代人”为办学宗旨，坚持走“文化立校、特色立校、质

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量强校”之路，充分聚集师生员工的智慧，群策群力地创建学校特色，初步形成了有个性的农家文化特色，学校特色之花蕴涵着勃勃的生机和活力，现将学校特色建设情况汇报如下：

一、打造校园精神文化，构建农家文化

XX县小（Ⅱ）型水库除险加固工程（二标段）施工组织设计

施工单位：吉林省XXX水利水电工程有限公司二O 一三年八月十八日

一、工程概况

XXX县小（II）型水库除险加固工程（二标段）主要是XXX水库、XXX水库、XX水库、XXX水库工程，十三队水库位于松花江流域，辉发河水系，位于三统河中小游右岸支流平沟的支流太平沟上，是一座以灌溉、防洪为主、兼顾养鱼等综合利用的小(II)型水库；接官厅水库水库位于吉林省XXXXXX境内是一座以灌溉、防洪为主、兼顾养鱼等综合利用的小(II)型水库；东沟水库位于三统河右岸一支流大坦平沟上，一座以灌溉、防洪为主、兼顾养鱼等综合利用的小(II)型水库；义隆水库工程位于三统河上游右岸支流上上，位于XXXXXXXX东是以防洪灌溉为主的小（II）型水库。

二、工程总体布置

布置原则：

结合本工程的施工条件、施工环境及施工特点，施工布置拟按以下原则进行：根据本工程的规模、特点、施工环境及施工条件，拟定本工程的施工总布置原则为：

（1）所有的生活、生产临建设施及施工道路布置均按招标文件要求及发包人提供的各种条件进行规划布置。

（2）临建设施的规模和容量按施工总进度及施工强度的需要进行规划设计，力求布置紧凑、合理、方便使用，规模精简，以降低工程

2015届云霄县英语中考模拟卷（二）

友情提示：请把所有答案填写（涂）到答题卡上！请不要错位、越界答题！

I.听力测试：（每小题1分，计30分）

A.句子理解：听句子，从所给的三幅图中选出与你所听到的句子情景相同（相近）的图画。（每小题读两遍）

B.对话理解：根据你所听到的对话内容，选择最佳选项回答问题（每段对话读两遍）

第一节 听第6至11段对话，回答第6至11小题。 6.Where does the man want to go?

A.To a hotel B. To a supermarket C. To a library 7.How many suitcases does the woman have? A. 1 B. 2 C. 3 8.What will the girl do next?

A.Look up the word for the boy. B.Lend her dictionary to the boy C.Go home and get her dictionary.

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9.When does the woman usually have lunc

茌 平 县 实 验 小 学

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2010---2011学年第一学期集体备课活页

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用？ 学生交流。 2、教师讲解： 计算机的应用越来越广泛， 已经从早期的科学计算扩展到 辅助设计， 辅助管理、 辅助教学、 过程控制、 人工智能等。 另外， 各种镶嵌了专用计算机芯片的智能化设备，即能为 我们的生活带来便利，有能为我们从事各种里所不及的、 危险的和精密的工作。 比如：弧焊机器人、管道机器人、无人侦察机

1、同学们交流计算机的硬件组成？ 学生交流。 2、教师讲解： 硬件设备就是能够看得见、 摸的着的实实在在的物件。 如： 中央处理器、存储器、输入设备和输出设备，这是计算机 硬件的四大组成部分。

四、计算机软 1、学生交流了解到的计 件 算机软件以及用途。学生交流。汇报。 2、教师讲解： 计算机软件的主体是程序。人们先将处理某种信息的步 骤、 方法编写位一定的程序，然后由 cpu 根据程序指挥计 算机“自动”完成对信息的处理，因此我们说“软件是计 算机的灵魂” 。 五、交流所得： 学生交流本节课主要收获 评价与反思

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2010---2011学年第一学期集体备课活页

2015年涟水一中高二历史小高考考点解读

必修三

第一单元 中国传统文化主流思想的演变

一、春秋战国时期的百家争鸣

【考点】了解道、儒、墨、法诸家的代表人物与主要观点 1．道家：

（1）老子：名聃，春秋晚期楚国人，道家学派创始人。著有《老子》，又称《道德经》 哲学方面——

①世界万物的本原是“道”（客观唯心主义）

②强调一切要顺应自然，提倡清静无为、知足寡欲。

③世界万物和人类社会总在不停运动，矛盾对立的事物具有向相反方面转化的规律。（朴素辩证法思想）

政治方面——①“无为而治”②“小国寡民”。 （2）庄子：战国时期，道家代表人物。

①继承和发展了老子的学说，把世间万物都看作是相对的。

②认为放弃一切大小、生死、贵贱、荣辱等差别观念，就能获得精神上的自由。 2．儒家：

（1）孔子:名丘，春秋晚期人，古代大思想家、教育家，儒家学派创始人，尊称“至圣”。 主要观点：

①核心思想—— “仁”，即“爱人”（爱有差等）。实现“仁”要人与人之间互相爱护，融洽相处；待人要宽容，“己所不欲，勿施于人”。

②政治方面—— A.“克已复礼”，恢复周礼。→体现了孔子思想的落后性。

B.“为政以德”，以德治民。（统

教案

12 小英雄王二小

内容简析：本课记叙了抗日战争时期,小英雄王二小勇敢机智,不怕牺牲的故事.通过读课文,领悟小英雄爱憎分明,机智勇敢和不怕牺牲的精神,激励学生热爱小英雄的感情.

导学目标：

知识与技能：

1 认识“军、根、敌、扫、团、员、坡、帮、助、带、装、消、灭”等13个生字，会写“灭、面、听、就、员、声、边”等7个字，学习用“常常”说话。

2 正确、流利、有感情朗读课文，在读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。

过程与方法：

1图文结合，理解课文。

2抓住重点词句，体会人物品质。

情感态度价值观：

学习二小的机智、勇敢，体会今天幸福生活来之不易。

导学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会王二小的机智勇敢。

导学难点：学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天幸福生活来之不易，从而更加珍惜今天的幸福生活。

导学关键：利用学生已有的知识经验，充分发挥学生的主体作用，让学生自己读书，主动识字，展开丰富的想象；重视学生的朗读训练，

教案

让学生在诵读中有所感悟和思考，受到情感熏陶。通过多种形式的读书、评价、讨论、表演活动，让学生参与学习的全过程。 导学方法：情感导学法 拓宽导学法

课前预习： 收集小英雄的资料，学习歌曲《歌唱二小放牛郎》。 导学时间：两课