江苏省高考英语口语考试内容

1.个人介绍

我叫李雷，16岁；九年级学生，今夏毕业； 学习英语将近四年，学习情况良好； 在北京出生，现在和父母住在上海； 我有一只狗，名叫埃迪，我很喜欢他。

My name is Li Lei, and I'm sixteen years old. I'm in Grade Nine. I will graduate this summer. It is almost five years since I began to learn English. I'm getting on well with it. I was born in Beijing. Now my parents and I live in shanghai. I have a dog called Eddie. I love him very much.

李雷是九年级学生，将于今夏毕业；数学很好，喜欢集邮； 他有礼貌，乐于助人，老师、同学都很喜欢他； 1994年出生于上海；他现在和祖父母生活在一起。

Li Lei is a ninth grade student. He will graduate this summer. He's very good at Mat

江苏省2015届高考英语口语等级测试纲要（试行）

测试目的

高中生英语口语等级测试的目的是：落实《 英语课程标准》的要求，促进中学英语教学改革，提高学生综合语言运用能力，从而进行一步推进素质教育。 二、测试要求

高中生英语等级测试分两级:一级和二级。两个等级的具体要求如下： 一 级

（一）能比较连贯地朗读所学课文或难度略低于所学语言材料的短文，语音语调基本正确。 （二）能根据所读短文的内容回答问题。 二 级

能运用“话题项目表”，围绕日常生活中的有关话题进行交谈，不少于6句话。 能以简短的语句介绍本人、家庭、班级、学校、某地、某人等情况。要求清楚地、比较流畅地表达主要意思，不少于10句话。 三、测试内容

（一）所学课文或难度略低于所学语言材料的短文（附录二）

（二）“功能意念项目表”中相关内容 “话题项目表”中相关内容（附录一） 四、试卷构成

测试采用口试方式进行，共四大题，满分为40分。 一 级

（一）朗读短文（10分）

1.目的：测试语音、句子重音、连读、不完全爆破、意群和停顿、升调和降调等以及流畅程度。

2.要求：能比较流利地朗读一篇所学课文或难度略低于所学语言材料的短文。 （二）回答问题（10分）

1.目的：测试对所读短文的掌握情

江苏省2015届高考英语口语等级测试纲要（试行）

测试目的

高中生英语口语等级测试的目的是：落实《 英语课程标准》的要求，促进中学英语教学改革，提高学生综合语言运用能力，从而进行一步推进素质教育。 二、测试要求

高中生英语等级测试分两级:一级和二级。两个等级的具体要求如下： 一 级

（一）能比较连贯地朗读所学课文或难度略低于所学语言材料的短文，语音语调基本正确。 （二）能根据所读短文的内容回答问题。 二 级

能运用“话题项目表”，围绕日常生活中的有关话题进行交谈，不少于6句话。 能以简短的语句介绍本人、家庭、班级、学校、某地、某人等情况。要求清楚地、比较流畅地表达主要意思，不少于10句话。 三、测试内容

（一）所学课文或难度略低于所学语言材料的短文（附录二）

（二）“功能意念项目表”中相关内容 “话题项目表”中相关内容（附录一） 四、试卷构成

测试采用口试方式进行，共四大题，满分为40分。 一 级

（一）朗读短文（10分）

1.目的：测试语音、句子重音、连读、不完全爆破、意群和停顿、升调和降调等以及流畅程度。

2.要求：能比较流利地朗读一篇所学课文或难度略低于所学语言材料的短文。 （二）回答问题（10分）

1.目的：测试对所读短文的掌握情

江苏省2015届高考英语口语等级测试纲要（试行）

测试目的

高中生英语口语等级测试的目的是：落实《 英语课程标准》的要求，促进中学英语教学改革，提高学生综合语言运用能力，从而进行一步推进素质教育。 二、测试要求

高中生英语等级测试分两级:一级和二级。两个等级的具体要求如下： 一 级

（一）能比较连贯地朗读所学课文或难度略低于所学语言材料的短文，语音语调基本正确。 （二）能根据所读短文的内容回答问题。 二 级

能运用“话题项目表”，围绕日常生活中的有关话题进行交谈，不少于6句话。 能以简短的语句介绍本人、家庭、班级、学校、某地、某人等情况。要求清楚地、比较流畅地表达主要意思，不少于10句话。 三、测试内容

（一）所学课文或难度略低于所学语言材料的短文（附录二）

（二）“功能意念项目表”中相关内容 “话题项目表”中相关内容（附录一） 四、试卷构成

测试采用口试方式进行，共四大题，满分为40分。 一 级

（一）朗读短文（10分）

1.目的：测试语音、句子重音、连读、不完全爆破、意群和停顿、升调和降调等以及流畅程度。

2.要求：能比较流利地朗读一篇所学课文或难度略低于所学语言材料的短文。 （二）回答问题（10分）

1.目的：测试对所读短文的掌握情

江苏省2015届高考英语口语等级测试纲要（试行）

测试目的

高中生英语口语等级测试的目的是：落实《 英语课程标准》的要求，促进中学英语教学改革，提高学生综合语言运用能力，从而进行一步推进素质教育。 二、测试要求

高中生英语等级测试分两级:一级和二级。两个等级的具体要求如下： 一 级

（一）能比较连贯地朗读所学课文或难度略低于所学语言材料的短文，语音语调基本正确。 （二）能根据所读短文的内容回答问题。 二 级

能运用“话题项目表”，围绕日常生活中的有关话题进行交谈，不少于6句话。 能以简短的语句介绍本人、家庭、班级、学校、某地、某人等情况。要求清楚地、比较流畅地表达主要意思，不少于10句话。 三、测试内容

（一）所学课文或难度略低于所学语言材料的短文（附录二）

（二）“功能意念项目表”中相关内容 “话题项目表”中相关内容（附录一） 四、试卷构成

测试采用口试方式进行，共四大题，满分为40分。 一 级

（一）朗读短文（10分）

1.目的：测试语音、句子重音、连读、不完全爆破、意群和停顿、升调和降调等以及流畅程度。

2.要求：能比较流利地朗读一篇所学课文或难度略低于所学语言材料的短文。 （二）回答问题（10分）

1.目的：测试对所读短文的掌握情

高考英语口语考试训练材料1 疑问句

吴春华编

一 疑问句的构成 一般疑问句：

Are you a student? Did you have a good time in Japan? Will you go to the supermarket? Have you read this book before? Can you give me a hand? 一般疑问句一般用“yes”或“no”来回答。 特殊疑问句：

一般结构是：疑问词+ 一般疑问句 问人物：Who will hold the party?

问时间: When is the library open? What are the business hours? How long will the meeting last? 问地点：Where can I buy some potatoes? What places will you plan to visit?

问事件: What will you do in the bookstore this afternoon? What subject do

十大备考题目 1、Could you say something about yourself﹖这题主要是自我介绍（self－Introduction）的，主要问是哪里人啊、名字、年龄等等，注意回答内容的扩展性，但也不要说太多。 2、Can you say something about your family﹖这题是关于家庭情况的，一般会再问问家里有几个人啊，父母分别做什么工作，你家住在哪里等等。

3、Can you tell us something about your English study﹖关于英语学习情况也是常考的题目，这道题中一般包含学了多久英语了、喜欢英语吗，为什么喜欢、你觉得英语难不难等题。 4、Can you introduce your school﹖ 5、If you fail in the college entrance examinationwhat are you going to do﹖What＇s your plan for next year﹖

6、Which university would you like to enter﹖Why﹖

7、May I know what＇s your

高考英语口语考试训练材料1 疑问句

吴春华编

一 疑问句的构成 一般疑问句：

Are you a student? Did you have a good time in Japan? Will you go to the supermarket? Have you read this book before? Can you give me a hand? 一般疑问句一般用“yes”或“no”来回答。 特殊疑问句：

一般结构是：疑问词+ 一般疑问句 问人物：Who will hold the party?

问时间: When is the library open? What are the business hours? How long will the meeting last? 问地点：Where can I buy some potatoes? What places will you plan to visit?

问事件: What will you do in the bookstore this afternoon? What subject do

高考英语口语考试训练材料1 疑问句

吴春华编

一 疑问句的构成 一般疑问句：

Are you a student? Did you have a good time in Japan? Will you go to the supermarket? Have you read this book before? Can you give me a hand? 一般疑问句一般用“yes”或“no”来回答。 特殊疑问句：

一般结构是：疑问词+ 一般疑问句 问人物：Who will hold the party?

问时间: When is the library open? What are the business hours? How long will the meeting last? 问地点：Where can I buy some potatoes? What places will you plan to visit?

问事件: What will you do in the bookstore this afternoon? What subject do

Any day will do？哪一天都可以？

Any messages for me？有我的留言吗？ Are you by yourself？你一个人来吗？ All right with you？你没有问题吧？ Are you free tomorrow？明天有空吗？ Are you kidding me？你在跟我开玩笑吧？ As soon as possible！尽可能快！ Back in a moment！马上回来！ Believe it or not！信不信由你！

Better luck next time！下次会更好！ Boy will be boys本性难移！

Come to the point！有话直说！

Do you accept plastic？收不收信用卡？ Does it keep long？可以保存吗？ Don't be so fussy！别挑剔了！ Don't count to me！别指望我！ Don't fall for it！不要上当！ Don't get me wrong！你搞错了！ Don't giv