六年级上册音乐试卷及答案

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六年级音乐试卷及答案

标签:文库时间:2025-03-18
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六年级音乐试卷及答案

一、填空题

1、音乐可以表达人们的___________等各种感情。(喜 怒 哀 乐) 2、唱见的演唱形式有___、___、___、___、等。(独唱、齐唱、领唱、对唱、轮唱、联唱,表演唱、小组唱 答对其中四个即得分)

3、被誉为“乐器之王”的是______琴。(钢琴)

4.有“钢琴诗人”美誉的是波兰音乐家_____,他7岁便写了《___

__ 》。(肖邦,《波兰舞曲》)

5、在韩国汉城举办的第24届奥运会主题歌曲是_____ 。(《手拉手》) 6、在中国北京举办的第29届奥运会主题歌曲是_____。(《我和你》) 7、圆舞曲是起源于_____的一种_____的民间舞蹈。(奥地利 三拍子)8、《行星组曲》由_____首乐曲组成,分别以_____、金星、水星、土星、_____、_____、海王星命名。(7首,火星 ,天王星,木星) 9、舞剧是一种以_____为主要表现手段,并综合_____、_____、_____等要素来揭示主题内容、塑造人物形象的艺术形式。(舞蹈,戏剧、

音乐、美术)

10、在中国民族乐器中,古时称为“横吹”的是_________,又名“喇叭”的是_______,称为“南胡”的是_______,用琴

六年级音乐上册

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第一单元 芬芳茉莉 教学目标:

1、接触多首以?茉莉花?为题的音乐作品,能够从中认识到以?茉莉花?为代表的中国 民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠,进一步收集并了解影响民歌变异的多种因素。 2、能够用柔美的声音、细腻的情感来演唱根据《茉莉花》改编的合唱,并能够背唱一段 歌词。

3、欣赏《图兰朵特》中的《东边升起月亮》、三首我国不同地区的《茉莉花》及合唱,能够听辨并能用语言文字表述出他们在情感、风格上的差异。 4、能用不同表演形式表现自己最喜欢的一首《茉莉花》,每个学生都在其中承担任务。 教学重、难点:

1、让学生用欣赏茉莉花清新、小巧的心情演唱歌曲。 2、聆听不同地区的《茉莉花》,享受不同风格带来不同的感受。 教具准备:光碟、多媒体设备、风琴。 课时安排:四课时

第1、2课时

教学内容:

欣赏歌曲《茉莉花》、欣赏《东边升起月亮》 教学目标:

1. 通过欣赏和演唱歌曲《茉莉花》对我国的民族音乐的表现能力和音乐特点有一个全面的了解.

2. 通过为旋律画小节线和为歌词配旋律培养学生的音乐素养及兴趣.

3、从外国人唱《茉莉花》引发学生自豪感,从而更加认真得去感受歌曲的优美。 教学重点:

通过欣赏和演唱歌曲《茉莉

六年级音乐上册教案

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教学随笔或反思

编写:秦 绍

执教:余存镇

教学目标:

1.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。

2.了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂

耳。

3.能认真听赏歌曲《我的祖国》,能哼唱其主旋律,感受歌曲的基本情 感。

教学内容:

聆听:《我的祖国》《英雄的诗篇》

表演:《中华人民共和国国歌》《中华,各族儿童幸福的家》

教学重点:

体会歌曲表达的情感,有感情的演唱。

教学难点:

准确地演唱歌曲中的特殊节奏(如:三连音、附点)和力度变化(渐强、

强音记号)。

教学教具准备: 多媒体、钢琴 课时安排: 一课时

第 一 课 时

教学过程:

一、听赏歌曲——《我的祖国》

1.导入新课

第一课 《我的祖国》

师:在你的印象中,祖国是一幅怎样的画面?

教学随笔或反思

(学生谈祖国留给自己的印象。课件轻声播放《我的祖国》音乐。)

师:有一位歌唱家,用自己平实的语言、甜美的歌声描绘祖国,就像在

唱自己的妈妈一样。她就是著名的歌唱家郭兰英老师,请听她的演唱的

电影《上甘岭》中的插曲《我的祖国》。

六年级上册音乐教案

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第一单元 同一首歌

教 学 目 标

(一) 通过演唱和欣赏活动,能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。

(二) 聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》,能够背唱歌曲的音乐主题;辨别并说出歌曲中速度和力度的变化,以及这种变化与表现歌曲情感的关系;能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。

(三) 能够演唱歌曲《同一首歌》,能根据感情需要用抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱,表现歌曲的感情,并创造性地设计歌曲的演唱形式,尝试用二声部演唱此曲。

(四) 学习秧歌知识,创造性地为歌曲《大中国》编配秧歌舞的动作。

(五) 学习有关合唱知识,知道合唱的声部及各声部位置。 课时分配建议:本单元可用2课时。 教学过程

第一课时:演唱《同一首歌》

一、组织教学,听音乐进教室 二、发声练习:

三、学习演唱《同一首歌》

1、播放教学光盘里《同一首歌》,引入新课。

放完后谈话:“你们对这首歌熟悉吗?会唱吗?经常在哪儿听到的呢?”

1

学生发言。 2、听范唱录音。

让学生直接轻声随着歌唱的方法。也可以用“先哼唱、后唱词 ”的方法。

3、随伴奏唱。

发现学生在随唱中有错误或困难的地方,提出来专门订正、练习,然后再随伴奏唱。

4、

六年级上册音乐教案

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2013-2014学年度第一学期六年级音乐(学科)上册

教学计划

一 、基本情况分析 1、本册教材分析:

本册的教材重点、难点在于教会学生用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱,并能够对自己和他人的演唱作简单评价,并乐于参与各种演唱活动。让学生知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。

2、学生情况分析

学生知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。能够用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。个别学生在音准方面有偏差;也有个别同学还没有学会控制自己唱歌音量的问题。

二、学习目标 1、学段总目标

学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

(1)、保持学生对音乐的兴趣,使学生参与音乐活动。 (2)、培养音乐感受与鉴赏能力。 (3)、培养表现音乐的能力。 (4)、培养艺术想象和创造力。 (5)、培养乐观的态度和友爱的精神。 (6)、注重培养学生环保意识。 2、时段目标 第一课:同一首歌

本课通过演

六年级音乐上册期末试卷分析

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六年级音乐上册期末试卷分析

一、试卷分析

1.从考查内容上看,音乐学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现,覆盖面广,题型与中考接轨,培养学生综合能力,适应中考考试能力。

2.检测学生的听辨能力和乐理、歌唱知识的运用能力为主。

3.知识点、分值分配合理、全方位考查学生对音乐的掌握情况。例如:听力题选择了各单元有代表性的乐曲,歌曲知识、乐理知识灵活填空、判断、连线。

4.考查初一学生的视唱填写能力。 二、发现的问题及对策

1.听力题(60分)失分较多的是第7、8、11、14小题,学生对曲作者、曲名记忆不清。(第11题录制的是合唱曲)说明学生未认真、系统地去掌握,教师对乐曲的分析、讲解还不到位,对此在平时的教学中,要有计划地采用分散与集中的办法加强听力训练,采取有效的措施让学生牢固掌握乐曲的主题旋律,加强视唱练习并培养学生养成良好的学习习惯。要鼓励学生多听、多唱、多练,多积累。

2.在填空题中出错最多的是连线题的音乐常识,可见教师在平时教学中一定要加强歌曲的巩固与练习。

3.个别学生对力度记号记忆混淆。应加强理解、运用。

4.失分最多的题是旋律填充。教师应该想方设法让学生多唱、多记、多运用,平时多练习。

改进措施:

1.面向全体学生,关注后进生

六年级音乐上册教学计划-六年级音乐教学计划

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六年级音乐上册教学计划|六年级音乐教学

计划

六年级音乐上册教学计划一 一、指导思想: 以音乐音乐审美为核心,提高学生的学习兴趣,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习方式,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养。 二、学生情况分析:

六年级的学生现在一般都十三、四岁了,心理都趋向成熟,他们的感知、理解能力更加丰富,对抽象事物思考也会加强,但在想象力上或许有所减弱,换句话讲,他们的表达方式与中低段有明显区别,他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变,可以一种成人式或直接式的对话提问,而且语言中要不时的加入幽默的成份。

三、本册教材分析:

本册是六年级上册,本册教材的内容都明显的很有深度,首先从欣赏上说,全册共有七课,1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音” 四、教学目标

学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。引导学生对音乐的整体感受,丰富

教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

六年级音乐导学案上册

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2013—2014学年度第一学期

安定区大城小学(音乐)学科教学进度安排表

科目 上课日期 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 备注 音乐 8.25 时间 起止 教学班级 每周节数 六年级 7 教科书名 及册数 总授课节数 人音版小学 音乐第十一册 140 节数 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 教材内容( 1 )至(6 )课 第一单元《同一首歌》歌曲《同一首歌》 第一单元《同一首歌》聆听《我的祖国》 第二单元《草原牧歌》歌曲《银杯》 第二单元《草原牧歌》聆听《美丽的草原我的家》 第二单元《草原牧歌》歌曲《小黄鹂鸟》 国庆长假 第三单元《多彩的美洲》歌曲《红河谷》 第四单元《多彩的美洲》聆听《平原,我的心》 第四单元《芬芳茉莉》歌曲《茉莉花》 第四单元《芬芳茉莉》聆听《东边升起月亮》 期中测试 第五单元《神奇的童话》歌曲《洛列莱》 第五单《神奇的童话》聆听《魔法师的弟子》 第五单元《劳动的歌》歌曲《军民大生产》 第六单元《劳动的歌》聆听《连连夯》 第六单元《劳动的歌》歌曲《翁嘿呀》 第六单元《劳动的歌》聆听《船工号子》

人音版小学六年级上册音乐试卷

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2014—2015上学年六年级音乐素养评估测试

姓 名 分 数

一、填空(每空2分,共30分)

1、京剧的行当唱腔有:、、。

2、反复记号是:。

3、《东边升起月亮》选自歌剧

4、《包龙图打坐在开封府》选自京剧,除了这个京剧外,你还能知道哪些京剧, 、 。

5、写出六种西洋乐器中的打击乐器: 、 、 、 、 、 、

二、判断对错。(每小题2分,共10分)

1、在发声练习时,我们要在气息的支持下,声音连贯而流畅。 ( )

2、在聆听《丢丢铜仔》,适合表现乐曲的情绪是雄壮、活泼。 ( )

3、《小河淌水》是云南民歌。 ( )

4、演唱《黄河黄土是咱的根》的时候要真挚、热情地演绎。 ( )

5、大号不属于西洋乐器中的弦乐器。

人教版六年级上册语文第六单元试卷及答案

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人教版六年级上册语文第六单元试卷

姓名 学号 成绩

一、看拼音,写词语。(5分)

cháng yáng péng pài hān shēng piāo miǎo jié máo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在带点字正确的读音后画“√”。(4分)

纤弱(qiān xiān) 皎洁(jiāo jiǎo) 难舍( shě shè ) 歌曲( qū qǔ ) .... 亲昵( ní nì ) 随即( jí jì ) 帆影( fān fán ) 跳跃( yào yuè) ....三、把下面诗句补充完整。(8分)

1.随风潜入夜, 。 2. ,两三点雨山前。 3.孤村落日残霞,