小学语文三年级上册课堂笔记
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人教版小学语文三年级上册《赵州桥》课堂实录
《赵州桥》教学实录
教学目标:
1.认识10个生字,会写14个生字。能正确读写“雄伟、坚固、美观”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵自己喜欢的段落,积累语言。
3.感受赵州桥的神奇美丽,感受古代劳动人民的智慧和才干,激发热爱祖国文化的思想感情。
4.在积累语言的同时,学习怎样围绕一个意思写一段话的方法。 教学重点:
感受赵州桥的神奇美丽,体会作者表达方法。 教学难点:
理解赵州桥的设计在建桥史上是一个创举。 教学准备:
收集与赵州桥有关的资料、图片,也可搜集其他体现我国古代劳动人民智慧结晶的成果。
教学过程:
一、创设情境,走近赵州桥。
师:同学们,提起桥我想你们并不陌生,你们都见过哪些桥? 生:木桥、石桥、竹桥、塑料桥…… 师:那你们知道我国有哪些非常著名的桥吗?
生:卢沟桥、南京长江大桥、钱塘江大桥、上海南浦大桥…… 师:同学们知道的可真多。今天我们要学习的是赵州桥。(教师板书:赵州桥 )板书州时,注意“州”字的第一点是左点,其他是右点。
说到这个字,老师要提醒大家的是它与“洲”的区别,“洲”一般指水中的陆地,范围比“州”大;“州”是我国古代的行政区划。你明白了吗?齐读课题。
生:齐读课题。
师:关于赵州桥你了解哪些呢?学
人教版小学语文三年级上册《赵州桥》课堂实录
《赵州桥》教学实录
教学目标:
1.认识10个生字,会写14个生字。能正确读写“雄伟、坚固、美观”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵自己喜欢的段落,积累语言。
3.感受赵州桥的神奇美丽,感受古代劳动人民的智慧和才干,激发热爱祖国文化的思想感情。
4.在积累语言的同时,学习怎样围绕一个意思写一段话的方法。 教学重点:
感受赵州桥的神奇美丽,体会作者表达方法。 教学难点:
理解赵州桥的设计在建桥史上是一个创举。 教学准备:
收集与赵州桥有关的资料、图片,也可搜集其他体现我国古代劳动人民智慧结晶的成果。
教学过程:
一、创设情境,走近赵州桥。
师:同学们,提起桥我想你们并不陌生,你们都见过哪些桥? 生:木桥、石桥、竹桥、塑料桥…… 师:那你们知道我国有哪些非常著名的桥吗?
生:卢沟桥、南京长江大桥、钱塘江大桥、上海南浦大桥…… 师:同学们知道的可真多。今天我们要学习的是赵州桥。(教师板书:赵州桥 )板书州时,注意“州”字的第一点是左点,其他是右点。
说到这个字,老师要提醒大家的是它与“洲”的区别,“洲”一般指水中的陆地,范围比“州”大;“州”是我国古代的行政区划。你明白了吗?齐读课题。
生:齐读课题。
师:关于赵州桥你了解哪些呢?学
小学三年级语文(上册)教案
义务教育课程标准实验教科书
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三年级上册
1 语
李菊兰(2014.9)
三年级上册语文教学计划
一、学生情况分析及改进措施
本班共有学生49人,男生30人,女生19人。从开学的两个星期的教学来看,学生的基础比较扎实,听、说、读、写的能力比较好,基本知道一些学习语文的规律,具备了一定的独立学习语文的能力。大部分学生天真聪颖,接受能力也较强,但小部分同学纪律散漫,行为习惯不好,学习没有自觉性,缺乏自主探究的精神,不爱动脑筋,所以存在着学习上的“贫富悬殊”。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,逐渐养成遵守纪律,爱学习、求上进的良好习惯。使整个班级形成一种要学的氛围,使大家有所提高。但是部分学生在学习中需要在今后的教学中逐步培养。
针对学生特点和教材特点,我将精心设计教学,在准确把握教材编写意图的基础上创造性地使用教材,认真地做好新课程改革的实践工作。
1.树立现代化教育思想,以人为本,通过生动、直观的教学培育学生热爱祖国语言文字的思想感情,促使学生主动、活泼、
三年级语文下册课堂笔记(1-4单元)
三年级语文下册课堂笔记
(1-4单元)
班级: 三 (5) 姓名:
- 1 -
1、长城和运河
一、听写
驾驶 曲折 蜿蜒 谱写 连绵起伏 绸带 不朽 诗篇 创造 民族 奇异的景象 二、注音
曲折 创造 绸带 民族 ....三、组词
架( )篇( )折( )蜒( ) 驾( )编( )拆( )蜓( ) 四、填空
1、长城像 , , 。 东起 ,西到 ,.万里长城谱写了 。
2、京杭大运河像 , , 。 北起 ,南到
人教版小学语文三年级上册《我们的民族小学》课堂实录
《我们的民族小学》课堂实录
一、导入新课
师:同学们,你们听过这首歌吗,五十六个民族,五十六朵花,五十六个民族是一家。我们的中国是一个多民族国家,咱们的祖国一共有(孩子们迫不及待地插嘴:56个民族!)
同学们真聪明,知识可真丰富,那你们知道都有哪些民族呢? 王子燕:白族。 师:不错,白族! 王浩杰:藏族。
师:对,藏族,西藏的! 李猛:傣族。
师:对,傣族是我们第一课里面提到的。 张若男:景颇族。
师:看来你预习课文很认真,景颇族也是我们第一课里面的。 王文豪:汉族!
师:对极了,汉族是我们中华民族人数最多的。
同学们评选出王子燕同学为最佳学生,颁发小奖品。
师:同学们,在我国云南省有这样一所学校,这所学校的景色可美了,有来自各种民族的同学,他们每天穿着不同的民族服装,坐在教室里上课。这就是我们今天要学习的第一课,来,跟着老师读一遍课题。 师:第一课 我们的民族小学(极富深情)
生第一次读课题:第一课 我们的民族小学(读得比较平淡)
二、进入新课
1.浏览课文,把握课文脉络。
师:同学们,你们已经预
语文人教版三年级上册小学语文三年级下册《好汉查理》
《好汉查理》 教 学 设 计
本溪市明山区东胜小学 王慎云
一、教材分析
《好汉查理》是人教版小学语文第五册第八单元中的略读课文,文章写的是自称好汉的调皮孩子查理,在帮助残疾女孩杰西的同时,得到了杰西及其父亲的理解与尊重,查理从此也改变了自身的弱点。
二、学情分析
根据学生年龄特点和学习经验我认为:
1、三年级学生已经具备了一定的阅读感悟能力,能读懂课文内容。但是由于年龄较小,思维深度、广度有限,因此对于教学难点需要集思广益、小组合作并借助网络工具才能完成。
2、孩子们已经有了两年多的计算机学习经验,能独立进行简单的计算机操作,能在教师的指导下利用网络资源学习,但是操作技能还需提高。
三、教学目标
依据新课程标准和教材内容,我确立教学目标如下:
1、知识目标:正确、流利地朗读课文,完成阅读提示中的三个问题。
2、能力目标:通过自主探究,培养小组合作能力;通过网络平台的运用,发展信息技术能力和语文实践能力。
3、情感态度价值观目标:懂得朋友之间的帮助和信任也是爱的表现。
四、教学重点及难点
结合
人教版小学语文三年级上册《我们的民族小学》课堂实录
《我们的民族小学》课堂实录
一、导入新课
师:同学们,你们听过这首歌吗,五十六个民族,五十六朵花,五十六个民族是一家。我们的中国是一个多民族国家,咱们的祖国一共有(孩子们迫不及待地插嘴:56个民族!)
同学们真聪明,知识可真丰富,那你们知道都有哪些民族呢? 王子燕:白族。 师:不错,白族! 王浩杰:藏族。
师:对,藏族,西藏的! 李猛:傣族。
师:对,傣族是我们第一课里面提到的。 张若男:景颇族。
师:看来你预习课文很认真,景颇族也是我们第一课里面的。 王文豪:汉族!
师:对极了,汉族是我们中华民族人数最多的。
同学们评选出王子燕同学为最佳学生,颁发小奖品。
师:同学们,在我国云南省有这样一所学校,这所学校的景色可美了,有来自各种民族的同学,他们每天穿着不同的民族服装,坐在教室里上课。这就是我们今天要学习的第一课,来,跟着老师读一遍课题。 师:第一课 我们的民族小学(极富深情)
生第一次读课题:第一课 我们的民族小学(读得比较平淡)
二、进入新课
1.浏览课文,把握课文脉络。
师:同学们,你们已经预
小学语文三年级上册校本作业
1.我们的民族小学
完成时间:30分钟 编者:龚瑞霖 审核:田春峰 学校 班级 姓名
? 基础训练
一、看拼音写词语
píng bà piāo yáng yáo huàng jìng li kǒng qua hú di? tiào wǔ ji? bái 二、用下面的生字组成词语
( ) ( ) ( ) 戴 粗 招
( ) ( ) ( ) ? 课时达标
三、读读下面的词语,选几个词语写一两句话,介绍一下民族小学吧! 边疆 民族 国旗 大青树 铜钟 凤尾竹 绚丽多彩 猴子 松鼠 山狸 摔跤 游戏 热闹 安静 好奇
苏教版小学语文三年级上册教案
课 题:苏教版小学语文第五册 苏教版小学语文第五册教学计划 苏教版小学语文第五册 教材类型:苏教版 所属学科:语文>>第五册 教案内容:一、学生情况分析: 本年级共有学生 192 人,大部分学生的学习习惯较好,上课认真听讲、 积极动脑,能认真完成作业,对于他们来说,学习是一件轻松愉快的事情。 也有一些学生上课纪律欠缺,他们上课不愿意动脑,不举手发言,作业质量 也不尽如人意,成为班级中的后进生,对于这些学生,培养他们良好的学习 习惯是关键。通过本册语文的学习,要锻炼他们的思维,提高叙述表达的能 力,观察大自然,观察社会,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。 二、教材简析: 1、注意良好习惯的培养。本册课文开头 5 页安排了有关指导学生写好 钢、毛笔字等内容的图片,这样安排,意在让教师按规范要求对学生进行指 导和训练,帮助学生掌握写出钢、毛笔字的正确姿势和方法,养成认真写字 的良好习惯。 2、减轻学生的过重负担。本册课本结构简明,类型不多,主要为“课文” 和“习作”两大部分;教学目标集中,重点突出,明确规定“只要求认识的”生 字不列入考试范围,学生习作仅限于学写片断;课文短小精悍,内容贴近儿 童生活,练习样式不多,数量适中。 3、重视提高学生的人
小学语文三年级上册校本作业
1.我们的民族小学
完成时间:30分钟 编者:龚瑞霖 审核:田春峰 学校 班级 姓名
? 基础训练
一、看拼音写词语
píng bà piāo yáng yáo huàng jìng li kǒng qua hú di? tiào wǔ ji? bái 二、用下面的生字组成词语
( ) ( ) ( ) 戴 粗 招
( ) ( ) ( ) ? 课时达标
三、读读下面的词语,选几个词语写一两句话,介绍一下民族小学吧! 边疆 民族 国旗 大青树 铜钟 凤尾竹 绚丽多彩 猴子 松鼠 山狸 摔跤 游戏 热闹 安静 好奇