古诗35首加70首

1.江南

汉乐府

江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西。 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。

2.敕(chì)勒(lè)歌 北朝民歌

敕勒川， 阴山下，

天似穹(qióng)笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫，

风吹草低见(xià羊。

庐，n) 牛 3.咏鹅 （唐）骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。

4.风

（唐）李峤(qiáo)

叶，

解(jiě)落

能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 三 秋 5.咏柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝(tā不知细叶谁裁(cá出，

二月春风似剪刀。

o)。i)

6.凉州词 （唐）王之焕 黄河远上白云间， 一片孤城万仞(r山。

羌(qiāng)笛何须怨杨柳，

春风不度玉门关。

èn)7.登鹳(guàn)雀楼 （唐）王之焕(huàn) 白日依山尽， 黄河入海流。

欲穷千里目， 更上一层楼。

8.春晓

（唐）孟浩(hào)然

春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。夜来风雨声花

春望 杜甫

国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。

静夜思 李白

床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。

九月九日忆山东兄弟 王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

渔家傲·秋思 范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

泊船瓜洲 王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 秋思

张籍（唐）

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

次北固山下 王湾

客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。

望月怀远 张九龄

海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。

长相思·山一程 纳兰性德（清）

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白

杨花落尽子规啼，闻道龙

古诗70首复习题

姓名 成绩

导读

1. 我国古代诗歌富有 性、 性。

2. 诗中既展现了 ，也展现了 。

3. 许多诗词描写了祖国各地四季的优美风光，春天的景色尤其是诗人们喜爱的题材，如 、 。此外，《敕勒歌》里 的景象，《咏鹅》里 的形象，《望庐山瀑布》里 景象，

也都诗人油然而生 。

4. 诗歌的情感丰富，表现深挚友情的如 ，表情浓浓亲情的

如 ，表现思乡之情的如 ，表现爱国精神的

如 ，表现牺牲精神的如 ，表现坚强意志的如 。

《赋得古原草送别》则颂扬了 ，《悯农》则提醒人们 。

5. 古诗也可以增加历史、地理、社会、自然等各方面的知识。比如，学习

了 、 ，可以了解 和 等英雄人物；学习

了 、 ，可以了解祖国南北许多地方的地理特

色； 、 告诉我们古时候 、 的风俗；《四时

田园杂兴》、《乡村四月》描绘了 。 诗歌

1. 《江南》：乐府是 ，也是 。歌中描绘

了 、以及 的情景，同时也暗示

了 ，充满了 。

2. 《敕勒歌》：敕勒是我国 。“野”读作 ，

“见”读作 。诗歌生动地描绘了 景象，

表达了 。

3. 《咏柳》：骆宾王是 著名诗人， 之一，被称为 。诗中使用

了一连串颜色词：

1、忆江南

【唐】白居易

江南好，风景旧曾谙(ān)。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？

(充分显示了作者善于着色的技巧。篇末，以“能不忆江南”收束

全词，寄托出身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹与怀念，又造成一种悠远而又深长的韵味，把读者带入余情摇漾的境界中。)

2、江畔(pàn)独步寻花 【唐】杜甫 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。

（描写草堂周围烂漫的春光，表达了对美好事物的热爱之情

和适意之怀。春花之美、人与自然的亲切和谐，都跃然纸上。）

3、绝句

【唐】杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。

（一句一景的描写，深深地反映了诗人浓郁的家乡之情和博大的胸襟。）

4、春夜喜雨 【唐】杜甫

好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。

（这是描绘春夜雨景，表现喜悦心情名作。他写出了典型春雨的，也就是好雨的高尚品格，表现了诗人的、也是一切好人的高尚人格。）

5、山行

【唐】杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。

（这是一首秋色的赞歌

1 1．江ji āng 南n án

(汉乐府h ànyu af ǔ) 江ji āng 南n án 可k ě 采c ǎi 莲li án

，莲li án 叶y a 何h ? 田ti án 田ti án ！② 鱼y ú 戏x ì 莲li án 叶y a 间ji ān

。鱼y ú 戏x ì 莲li án 叶y a 东d ōng ，

鱼y ú 戏x ì 莲li án 叶y a 西x ī，鱼y ú 戏x ì 莲li án 叶y a 南n án ，

鱼y ú 戏x ì 莲li án 叶y a 北b ěi

。

[注释]

① 这是一首汉乐（yu a）府民歌。 ② 田田：莲叶茂盛的样子。

[解说]

这首诗的后四句用重复的句式，表现了鱼在莲叶间穿梭往来的轻灵的样子，传达出采莲人欢快的心情。

2．敕ch ì 勒l a 歌g ē (北朝乐府b ěich áoyu af ǔ

)

敕ch ì 勒l a 川chu ān ，阴y īn 山sh ān 下xi à

， 天ti ān 似s ì 穹qi ?ng 庐l ú

， 笼l ?ng 盖g ài 四s ì 野y ě。 天ti ān 苍c āng 苍c āng ，野y ě 茫m áng 茫m áng

，

风f ēng

小学生必背古诗70首（带注释）

1 江 南 (汉乐府)

江 南 可 采 莲，莲 叶 何 田 田！鱼 戏 莲 叶 间。鱼 戏 莲 叶 东，鱼 戏 莲 叶 西，鱼 戏 莲 叶 南，鱼 戏 莲 叶 北。

译文：江南又到了可以采莲的季节了，叶子浮出水面紧密相连。鱼儿在莲叶间嬉戏，鱼儿在莲叶东面嬉戏，鱼儿在莲叶西面嬉戏，鱼儿在莲叶南面嬉戏，鱼儿在莲叶北面嬉戏。本篇是一首与劳动相结合的情歌。

诗歌采用民间情歌常用的比兴、双关手法，以?莲?谐?怜?，象征爱情，以鱼儿戏水于莲叶问来暗喻青年男女在劳动中相互爱恋的欢乐情景。格调清新健康。诗歌的开头三句勾勒出一幅生动的江南景致。后四句以东、西、南、北并列，方位的变化以鱼儿的游动为依据，显得活泼、自然、有趣。句式复沓而略有变化，是《诗经》的传统手法，用在这里，更令人联想到采莲人在湖中泛舟来往、歌声相和相应的情景。诗中没有一字直接写人，但是通过对莲叶和鱼儿的描绘，却如闻其声，如见其人，如临其境，感受到一股勃勃生气，领略到采莲人内心的欢乐。

2．敕勒歌(北朝乐府)

敕 勒 川，阴 山 下，天 似 穹 庐，笼 盖 四 野。 天 苍 苍，野 茫 茫，风 吹 草 低 见 牛 羊。

注释: 它歌唱了大草原的景色和游牧民族的生

小学生必背古诗70首（填空）

1．汉乐府《江南》：江南可采莲，( )。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2．北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川，阴山下。

( ）, （ )。天苍苍，野茫茫，( )。

3．骆宾王《咏鹅》：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，( )。

4．李峤《风》：解落三秋叶，( )。过江千尺浪，( )。

5．贺知章《咏柳》：碧玉妆成一树高，( )。不知细叶谁裁出，( )。

6．王之涣《凉州词》：黄河远上白云间，( )。羌笛何须怨杨柳，( )。

7．《登鹳雀楼》：白日依山尽，( )。欲穷千里目，( )。

8．孟浩然

《古诗90首》

一年级上册

必背7首古诗

1、江南 汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2.长歌行青青园中葵(kuí ),朝露待日晞。 阳春布德泽， 万物生光辉。 常恐秋节至， 焜黄华叶衰。 百川东到海， 何时复西归。 少壮不努力， 老大徒伤悲。

3、敕(chì )勒(lè)歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下， 天似穹(qióng)庐， 笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。

4、咏鹅 (唐)骆宾王

鹅 ，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。

5、风 (唐)李峤(qiáo)

解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。

huà

6、 画yuǎn kàn shān yǒu sè

远chūn

看 山 水

有 色 , 无 声 。

jìn tīng shuǐ wú shēng

近 听

qù huā hái zài

春

去 花 还 在 ,

ré n lái niǎo bù jīng

人 来 鸟 不 惊 。

7、静夜思 (唐)李白床前明

关于加强我镇小学生课外诵读古诗文和阅读经典图书的建议 为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，我们一直提倡并推广推广校园经典诵读活动。新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识，让心灵沐浴书香，做一个有知识有修养的人，这不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！鉴于当前我镇小学生课外阅读量太少，学生语文素养差，视野狭窄，阅读积累远远不够，阅读写作质量都不太高的现状，因此我们开展的诵读活动具有非常重要的意义。现就本学期学生诵读古诗文及课外阅读提出如下建议： 一：关于加强我镇小学生课外诵读古诗文的建议 （一）：引导各班级开展丰富多彩的诗文诵读活动 1、教师课堂引用诗文

让古诗文走进课堂，老师们课堂教学中教会学生学习古诗文的方法，让学生感悟诗文的内涵，并引导学生围绕课堂学习的主题内容，去搜集与之相关主题的古诗文。根据校园实际情况，指导教师搜集编写诗文诵读校本教材，主动到唐诗、宋词、《论语》、《千字文》、《弟子规》等书籍中去搜集相关内容，探究其中的含义，适时、适当地给学生补充精神食粮。 2、常规活动诵诗文

开展“每天一诵读”、“每周一诗”、“每月一主题”、“每年一届古诗节”活动。

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作者 汉乐府 韩 翃 曹 植 韦应物 北朝民歌 卢 纶 骆宾王 孟 郊 贺知章 贺知章 王之涣 王之涣 刘禹锡 刘禹锡 刘禹锡 刘禹锡 孟浩然 孟浩然 白居易 白居易 王 翰 李 绅 李 绅 王昌龄 王昌龄 王昌龄 王 维 王 维 王 维 王 维 杜 牧 杜 牧 杜 牧 杜 牧 李商隐 温庭筠 高适 李白 李白 李白 题目 长歌行 寒 食 七步诗 滁州西涧 敕勒歌 塞下曲 咏 鹅 游子吟 回乡偶书 咏 柳 凉州词 登鹳雀楼 竹枝词 乌衣巷 望洞庭 浪淘沙 春 晓 宿建德江 赋得古原草送别 忆江南 凉州词 悯 农 悯 农 出 塞 从军行 芙蓉楼送辛渐 鹿 柴 竹里馆 送元二使安西 九月九日忆山东兄弟 山 行 清 明 江南春 秋 夕 乐游原 商山早行 别董大 静夜思 古朗月行 望庐山瀑布 1

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