信息技术题库初中

1、对于数据库理论的关系模型概念中，实体与实体之间的联系也是用关系来表示。

对

错

错误参考答案：对

2、信息系统处理的对象不能是半结构化或非结构化数据。

对

错

错误参考答案：错

3、广义的远程医学涵盖了远程医疗、远程保健、远程医学服务和医学信息共享四个方面的医学活动。

对

错

错误参考答案：错

4、信息交换标准重点是解决信息的格式，也即结构化数据表达与传输问题。

对

错

错误参考答案：对

5、电子健康档案与医院电子病历本质上是一致的。

对

错

错误参考答案：错

6、人体内信息是指与生命现象有关的，在人体内不同层次发生、传递、接收并执行生命系统功能的各种信息。

对

错

错误参考答案：对

7、在Access中,创建一个有多个操作的宏，运行时将按照排列的顺序依次执行操作。

对

错

错误参考答案：对

8、在Access中，操作查询共有4种类型，分别是删除查询、更新查询、追加查询和生成表查询。

对

错 错误参考答案：对 9、HIS中的决策支持系统实现方法源于统计学、数据库、人工智能等技术。

对

错

错误参考答案：对

10、在Access报表设计中，打印预览视图用于查看报表的页面数据输出形式。 对 错

错误参考答案：对 保存判断题阅卷

二、单选题

保存单选题阅卷

1、决策支持系统和管理信息系统之间的区别在于：前者强调____

篇一：初中信息技术说课稿模板

初中信息技术说课模板

各位评委老师，你们好！我叫 今天我说课的课题是。围绕本节课“教什么？”、“怎样教？”“为什么这样教？”三个问题，从教材、目标、重难点、教学法、教学过程五方面逐一加以分析和说明

一、说教材

1、《 》是江苏科学技术出版社出版的初中信息技术上册第 章第 节的内容。

本节课主要学习 内容。是 的灵活运用，是在学生对 掌握后的能力提高训练，激发学生制作出更加精彩的。

2、教学目标：（在新课程理念指导下，根据本节课教学内容制定如下教学目标，分三个方面）

①知识与技能：(1)学生通过 操作练习，熟练使用；(2)结合前面知识，制作包含 的作品。 ②过程与方法：（1）通过教师引导、交流与实践操作、动脑思考的过程，体验和感悟探究的一般过程；

（2）通过倾听其他同学的发言，体验合作学习的过程和方法；

③情感、态度与价值观：（1）联系生活实际，学习（本课内容 ，培养学生信息素养。体验软件的一般学

习方法和技巧（2）在协作与交流过程中，提高自己的操作能力，肯定自己的价值。

④技能与创新目标：通过本节的学习，体验信息技术在信息加工、表达、交流方面的优势。学会与他人交流，培

养创作过程中的合作意识。

3、教学重、难点：重点：熟

1、计算机预防病毒感染有效的措施是（ D ）。 A．定期对计算机重新安装系统

B．不要把U盘和有病毒的U盘放在一起 C．不准往计算机中拷贝软件

D．给计算机安装防病毒的软件，并常更新

2、一个512MB的U盘能存储 B 字节（Byte）的数据量。 8、二十世纪末，人类开始进入 （ C ）。 A. 电子时代 B. 农业时代 C. 信息时代 D. 工业时代

9、关于信息的说法，以下叙述中正确的是（ ）。 A. 收音机就是一种信息 A．512×8

B．512×1024×1024 C．512×1024 D．512×1024×8

3、计算机病毒是 B 。

A．计算机系统自生的 B．一种人为特制的计算机程序 C．主机发生故障时产生的 D．可传染疾病给人体的

4、在计算机内部，数据是以 A 形式加工、处理和传送的。

A．二进制码 B．八进制码 C．十进制码 D．十六进制码

5、下面列出的四种存储器中，断电后正在处理的信息会丢失的存储器是 A 。 A．RAM B．ROM C．PROM D．EPROM

6、信息技术的四大基本技术是计算机技术、传感技术、控制技术和

一、单选题

1、在PowerPoint 2003软件中，设置动画效果可采用______菜单的\自定义动画\命令。 A：格式

B：幻灯片放映 C：工具 D：视图 答案：B 评析：

知识点：powerpoint部分/PPT理论题

2、在幻灯片放映时，用户可以利用绘图笔在幻灯片上写字或画画，这些内容______。 A：自动保存在演示文稿中 B：可以保存在演示文稿中 C：在本次演示中不可擦除

D：只会显示在本次放映时的屏幕上 答案：D 评析：

知识点：powerpoint部分/PPT理论题

3、PowerPoint 2003中放映幻灯片有多种方法，在缺省状态下，以下______可以不从第一张幻灯片开始放映。 A：\幻灯片放映\菜单下\观看放映\命令项 B：视图按钮栏上的\幻灯片放映\按钮 C：\视图\菜单下的\幻灯片放映\命令项

D：在\资源管理器\中，鼠标右击演示文稿文件，在快捷菜单中选择\显示\命令 答案：B 评析：

知识点：powerpoint部分/PPT理论题

4、在PowerPoint 2003中，为了在切换幻灯片时添加声音，可以使用______菜单的\幻灯片切换\命令。 A：幻灯片放映

篇一：初中信息技术论文题目

优化教学，体验成功

自主与合作学习在小学信息技术教学中的运用

激趣，创新，探索，整合

培养学生主动探究的科学素养

让信息技术课生动起来

个性化教学在信息技术中的运用

浅谈信息技术教学

以任务为主线、学生为主体、教师为主导

浅谈课件设计原则的指导作用

改革课堂教学，培养、提高学生自主学习能力

分层教学在信息技术教学中的运用

信息技术课程中的教育价值的点滴思考

谈谈当前初中信息技术教学的误区与对策

信息技术课“差异教学”的思考

培养学习举趣,提高信息素养

浅谈建构主义理论在初中信息技术课堂教学的作用 优化导入技巧 让课堂“活”起来

新课程环境下信息技术学科对学生进行评价的一点尝试 浅谈初中信息技术课教学中的分层教学

“任务驱动”在信息技术教学中的应用

以情促兴 以兴促行 以行促果——谈信息技术课堂的情感教学 中学生信息技术课应注重信息素养的培养

运用“分层教学”优化信息技术课堂教学设计

篇二：中小学信息技术论文

【摘要】 中小学信息技术新课程标准中要求，是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作、实践性和探究性（创新性)为特征的指定学习领域。因此在教学中，一定要激发、培养学生的学习兴趣。我们可以从以下几个方面来激发、培养学生学习数学的兴趣：一、

1. 信息安全的狭义解释

指信息内容的安全，包括信息的保密性、真实性和完整性。

2. 密码系统

指用于加密和解密的系统。

3. 数字水印

在数字化的信息载体中嵌入不明显的记号隐藏起来，被嵌入的信息包括作品的版权所有者、发行者、购买4. 消息认证码MAC

MAC就是带密钥的消息摘要函数或称为一种带密钥的数字指纹，它与普通的摘要函数是有本质区别的。

1. 信息安全的狭义解释

信息安全在不同的应用环境下有不同的解释。针对网络中的一个运行系统而言，信息安全就是指信息

2. 密码系统

密码系统指用于加密和解密的系统。加密时，系统输入明文和加密密钥，加密变换后，输出密文；解

3. 数字水印

数字水印类似于信息隐藏，是在数字化的信息载体中嵌入不明显的记号隐藏起来，被嵌入的信息包括

4. 消息认证码MAC

通常表示为MAC=Ck(M)，其中：M是长度可变的消息；K是收、发双方共享的密钥；函数值Ck(M)是定长的

信息安全：建立在网络基础上的现代信息系统，其安全定义较为明确，那就是：保护信息系统的硬件软件 VPN：一般是指建筑在因特网上能够自我管理的专用网络，是一条穿过混乱的公共网络的安全稳定的隧数字证书：是指各实体（持卡人、个人、商户、企业、网关、银行等）在网上信息交流及交易活动中

信息技术教师职称评审述职报告(初中信息技术)

信息技术教师职称评审述职报告(初中信息技术)

本人，女，汉族，1982年4月2日出生于湖南省蓝山县，大专学历。xxxx年9月参加工作，在回龙圩中学任教至今，xxxx年4月评定为中教二级。任教以来，我主要从事初中信息技术教学

工作，现将工作情况报告

如下：

一、政治

思想

表现

本人自参加工作以来，一直严格要求自己，挤出课外时间和利用休息时间认真系统学习

了邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党的“十七大”和十七届三中、四中、五中、六中全会精神，深入学习实践科学发展观。通过学习和实践，自己的政治理论素养有了很大提高，能用科学的理论来分析

、理解当今国际国内形势和各种社会现象，使自己时刻保持清醒正确的政治头脑，始终坚持四项基本原则，与党中央保持高度一致。无论是在工作上还是生活上，我一贯服从组织和领导安排，严于律己，乐于助人，团结同事，作风正派。十分热爱本职工作，无限忠诚于党和人民的教育事业，坚决贯彻执行党的教育方针、政策，具有高度的责任心、严谨的工作作风，忠实履行教师工作职责

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，为人师表，关爱学生，与其他教师团结协作，共同培育学生，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。我为人谦和，待人诚恳，生活和工作原则性强。

枣庄市2012初中信息技术考试题库,包含基础知识和操作题,非常全面,值得珍藏。

1、下面是关于WINDOWS 文件名的叙述，错误的是（ D ）。

A.文件名中可以使用汉字

B.文件名中可以使用多个圆点分隔符

C.文件名中可以使用空格

D.文件名中可以使用（“|”）

2、WINDOWS的任务栏（ C ）

A.只能放在桌面的下方

B.只能放在桌面的下方或右侧

C.可以放在桌面的上方、下方、左侧、右侧

D.只在放在桌面的上方和下方

3、将一个窗口最小化后,用户仍可以（D ）

A.在桌面上看到该窗口的图标

B.在任务栏中看到该窗口的图标

C.在桌面上和任务栏中看到该窗口的图标

D.在桌面上或任务栏中看到该窗口的图标

4、关于“开始”菜单，下列说法中不正确的是（ D ）。

A．单击左下角的“开始”按钮，可弹出“开始”菜单

B．用Ctrl＋Esc键，可弹出“开始”菜单

C．按下Windows键，可弹出“开始”菜单

D．用“开始”菜单是启动WINDOWS程序的惟一方法

5、Windows提供了很多实用工具，放在附件下面，不属于附件中的应用程序是（ C ）。

A.画图

B.记事本

C.学生管理

D.写字板

6、在Windows中关于鼠标的说法不正确的是（ B ）。

A.左、右键功能可转换

B.本来单

初中信息技术教学之我见

【摘要】信息技术课程的目标是培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。本文对课堂上初中生只是对“电脑”感兴趣，而不是对信息技术教材感兴趣以及上级操作秩序混乱等现象的产生原因进行了分析，并就教师和学生如何结合自身实际适应新教材的教育学，进行了阐述。

【关键字】信息技术自主探索小组合作学习

21世纪是信息的时代，随着信息技术越来越广泛的应用，初中生熟练掌握和运用先进的信息技术显得尤为重要。信息时代的到来，使信息技术成为一个现代人必须具备的技术之一。当前，计算机与网络逐步渗透于各行各业，并于人们的日常生活越来越贴近，使人们清醒的看到：不掌握信息技术知识和基本技能，将难以在现代信息社会中有效的工作和生活。因此，信息技术教育也越来越重要，成为中学生的必修课。

现代信息技术课程担负着“使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，正确认识和理解与信息技术相关的文化和社会问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，为适应信息社会的学习、工作和生活打好坚实的基础”等重要的责任。如何教好这门课，如何通过信息技术课堂使学生掌握一定的技能，使他们在

第一章走进信息世界

课时一信息与信息技术——信息

一、教学内容分析和设计：

?信息及其特征?是江苏科学技术出版社的初中《信息技术》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。

二、教学对象分析：

知识的获取者是刚刚升入初中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于?信息?这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。

三、教学目标：

1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。

2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。

3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

四、教学重点：

1、信息特征的