人教版二年级上册数学一单元测验

第一单元过关检测卷

一、 填一填。(每空1分，共14分)

1. 1米＝( )厘米 200厘米＝( )米

2．测量本子的宽度用( )作单位，测量大树的高用( )作单位。 3.铅笔长（）厘米木条长（）厘米

4．学生尺上，从刻度0到5是( )厘米，从刻度4到10是( )

厘米。

5．在括号里填上“米”或“厘米”。

茶叶盒高25( ) 打火机长8( ) 中巴车长5( )

门高2( ) 松树高10( ) 回形针长3( )

二、数一数它们各有几条线段。(12分)(每题2分，共12分)

( )条( )条( )条( )条( )条 ( )条

三、他们说得对吗？(

8分)

)(每题2分，共

四、选一选。(每题2分，共6分) 1．下列物品中，( )比较接近1厘米。

①1本数学书的厚度②1个文具盒的宽度 ③1本《新华字典》的厚度

2．1米长的绳子和100厘米长的铁丝相比，( )。

①铁丝长②绳子长③一样长 3．小明家到学校大约是500( )。

①米②厘米

五、量一量，填一填。(每题7分，共14分) 1.

(1)( )号线段最长，是( )厘米。 (2)( )号线段最短，是( )厘米。

(3)( )号和( )号线段一样长，

第一单元过关检测卷

一、 填一填。(每空1分，共14分)

1. 1米＝( )厘米 200厘米＝( )米

2．测量本子的宽度用( )作单位，测量大树的高用( )作单位。 3.铅笔长（）厘米木条长（）厘米

4．学生尺上，从刻度0到5是( )厘米，从刻度4到10是( )

厘米。

5．在括号里填上“米”或“厘米”。

茶叶盒高25( ) 打火机长8( ) 中巴车长5( )

门高2( ) 松树高10( ) 回形针长3( )

二、数一数它们各有几条线段。(12分)(每题2分，共12分)

( )条( )条( )条( )条( )条 ( )条

三、他们说得对吗？(

8分)

)(每题2分，共

四、选一选。(每题2分，共6分) 1．下列物品中，( )比较接近1厘米。

①1本数学书的厚度②1个文具盒的宽度 ③1本《新华字典》的厚度

2．1米长的绳子和100厘米长的铁丝相比，( )。

①铁丝长②绳子长③一样长 3．小明家到学校大约是500( )。

①米②厘米

五、量一量，填一填。(每题7分，共14分) 1.

(1)( )号线段最长，是( )厘米。 (2)( )号线段最短，是( )厘米。

(3)( )号和( )号线段一样长，

20014~2015学年度第一学期二级数学教学进度计划

周 别 日 期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 教 学 内 容 备注 9.2～9.8 第一单元 长度单位 9.9～第二单元 100以内的加法和减法(二) 9.29 9.～10.6 第三单元 角的初步认识 10.7～第四单元 表内乘法（一） 10.27 10.28～期中复习检测 11.10 11.11～第五单元 观察物体（一） 11.17 11.18～ 第六单元 表内乘法（二） 12.8 12.9～第七单元 认识时间 12.15 12.16～第八单元 数学广角-搭配（一） 12.22 12.23～第九单元 总复习 12.29 12.30-期19-20 复习迎期末考 末考

1

二年级检测成绩统计表

姓名 基础分 第 一 二 单单元 元

名师精编 优秀教案

第（一）单元教学设计

单元 本单元在学生初步理解加、减法的含义，能够口算两位数加（减）整十教材解读 数或一位数、笔算两位数加（减）两位数，以及会解答加、减法的实际问题的基础上编排。主要教学100以内的连加、连减和加减混合，求比一个数多（少）几的数的实际问题。 1、使学生学会用竖式笔算100以内的连加，连减，掌握两个竖式连写的计算方法，会正确进行100以内连加、连减的计算。 2、使学生学会用竖式笔算100以内的连加，连减，掌握两个竖式连写的计单 元 教 学 目 标 算方法，会正确进行100以内连加、连减的计算。 3、通过操作使学生用不同方法解决使两个数量同样多的实际问题。 4、让学生通过操作探索求比一个数多（少）几的数的实际问题的解决的方法，学会解答这样的实际问题。 5、培养学生分析和解决问题的能力，发展思维的灵活性和敏捷性，体会数学与生活的密切联系，体会学数学的乐趣。 单元 教学重点 主要教学100以内的连加、连减和加减混合，求比一个数多（少）几的数的实际问题。 名师精编 优秀教案

单元教学 难点 竖式的书写 学情分析 学生会用竖式笔算100以内的加减法，会列竖式计算。数量关系方面，一年级已经掌握

小学数学二年级上册第一单元试卷

姓名___________ 成绩___________

一、填空我能行。（6分）

1. （ ）厘米

2. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （ ）厘米

3. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （ ）厘米

二、我会选“米”和“厘米”来填空。4 5 6 7 8 9 10 11 （12分）

桌子高约80( ) 床长2( ) 牙刷长约15( )

汽车长约3( ) 茄子长约20( ) 小红高130( ) 三、我会判断。（下面图形中，是线段的画“√”，不是的画“×”）（6分）

（ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ）

四、

（1）毫米的认识 一、慧眼识宝(选择题)。

1.把1厘米平均分成10份，每份是（ ）。 A、1毫米 B、1分米 C、1米 2.一本辞海的厚度约是6（ ）。

A、米 B、厘米 C、毫米 3.10枚1分硬币的厚度大约是10（ ）。 A、毫米 B、厘米 C、米 二、巧手补天窗(填上合适的单位名称)。

1.一个曲别针长约25（ ）。 2.小明身高是135（3.一棵大树高约15（ ）。 4.一枝铅笔长约20（ ）。

5.一个笔筒的高度约是100（ ）。 三、单位换算我能行。

2厘米＝（ ）毫米 5分米＝（ ）厘米 6米＝（ ）分米 30毫米＝（ ）厘米 80厘米＝（ ）分米 70分米＝（ ）米 600厘米＝（ ）米 12厘米＝（ ）毫米 6厘米5毫米＝（ ）毫米 35毫米＝（ ）厘米（ ）毫米 3厘米－14毫米＝（ ）毫米 56毫米＋44毫米＝（ ）厘米

1 / 7

）。 四、我是小小绘图员。

1.画一条长4厘米5毫米的线段。

2.

单元测试中心

一、鸽子送信。

二、列式计算。

1.100减去46，再加39，和是多少？ 2.9加2个9的积，和是多少？

三、饲养场养白兔45只，灰兔比白兔多6只。饲养场一共饲养了多少只兔子？

四、商店有40台电视机，上午卖出6台，下午卖出12台，商店还剩多少台电视机？ 五、

现在有多少个苹果？ 六、

七、玩一玩，算一算。

1.买1张成人票，4张儿童票，一共多少钱？

2.如果你们全家去游乐园玩，共需要花多少钱购买门票？

3.如果团体票（8人以上）9元，4个小孩，5个大人，怎样买票合算？

趣味数学

写字姿势歌

一二三，看黑板，头不歪来身子正。 四五六，坐端正，手离笔尖两指头。 小朋友，请记牢，胸离桌沿一拳头。 写字姿势很重要，眼离本子一尺远。 写字时，脚放平，写字姿势才端正。

单元测试中心

一、我是口算小能手。

二、我来分萝卜。

将胡萝卜平均放到5个篮子里，一个篮子装（ ）根。

________________________________________________________________________

三、解决问题。 1.

2.

四、二年级同学去义务植树，（1）班去了8人，（2）班去的人数是（1）班的2倍，每4人分一组，两个班共可以分几组？

五、哪种

二、100以内的加法和减法（二） 单位： 张庄中心小学 主备人： 参与者： 郭春省 刘鑫 张婧 刘栋栋 李花 时间： 2013、8、16 【教学内容】 人教课标版教材二年级上册第二单元(p11～37) 【教材解读】 1、知识基础、地位作用： 本单元主要教学两位数加、减两位数的笔算。这部分内容是在学生会口算两位数加、减一位数和整十数的基础上编排的。主要包括两位数加两位数的不进位加法和进位加法，两位数减两位数的不退位减法和退位减法，两位数的连加、连减和加减混合运算以及两位数加减法估算等内容，具体内容安排如下： 不进位加 两位数加两位数 进位加 100以内的加减法（二） 不退位减 两位数减两位退位减 连加、连减和加减混合、加减法估算 连加 连减 加减混和 加、减法估算 2、编排特点： （1）．两位数加两位数的编排。 本节包括两位数加两位数的不进位加法和进位加法两部分内容。教学加法计算以前，教材安排了一幅“参观博物馆”的情景图，图中给出了二年级四个班的学生人数和两辆限乘 70人的客车。安排情景图具有三个方面的目的：一是让学生感受到实际生活中确实存在着需要用两位数加法计算的问题，体会学习两位数加法的实际意义；二

二、100以内的加法和减法（二） 单位： 张庄中心小学 主备人： 参与者： 郭春省 刘鑫 张婧 刘栋栋 李花 时间： 2013、8、16 【教学内容】 人教课标版教材二年级上册第二单元(p11～37) 【教材解读】 1、知识基础、地位作用： 本单元主要教学两位数加、减两位数的笔算。这部分内容是在学生会口算两位数加、减一位数和整十数的基础上编排的。主要包括两位数加两位数的不进位加法和进位加法，两位数减两位数的不退位减法和退位减法，两位数的连加、连减和加减混合运算以及两位数加减法估算等内容，具体内容安排如下： 不进位加 两位数加两位数 进位加 100以内的加减法（二） 不退位减 两位数减两位退位减 连加、连减和加减混合、加减法估算 连加 连减 加减混和 加、减法估算 2、编排特点： （1）．两位数加两位数的编排。 本节包括两位数加两位数的不进位加法和进位加法两部分内容。教学加法计算以前，教材安排了一幅“参观博物馆”的情景图，图中给出了二年级四个班的学生人数和两辆限乘 70人的客车。安排情景图具有三个方面的目的：一是让学生感受到实际生活中确实存在着需要用两位数加法计算的问题，体会学习两位数加法的实际意义；二

人教版二年级数学上册全册单元测试题【含答案】

人教版二年级数学上册全册单元测试题【含答案】

人教版二年级数学上册全册单元测试题【含答案】

人教版二年级数学上册全册单元测试题【含答案】

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