小学语文一年级上册电子课本

汉语拼音：

1. ɑ ü á ǎ à,o ō ? ǒ ?,e y ? t a. 2. i ? í ǐ ì,u ū ú ǔ ù,? ǖ ǘ ǚ ǜ.

Y W V 3. b p m f :b-ɑ-bɑ

b-ɑ b-o b-i b-u

p-ɑ p-o p-i p-u m-ɑ m-o m-I m-u f-ɑ f-o f-u

b-ü-bü b-á-bá b-ǎ-bǎ b-à-bà bà bɑ mü mɑ wǒ 4．d: d-e-de dɑ di du

t: t-e-te tɑ tit u

n: n?-u-nu n-?-n? nɑ ne ni l: l-u-lu l-?-l? lɑ le li —————

儿歌： 作者郑春华 —————

qn?ɡ q?nɡ de 轻 轻 地

xiǎo tù xiǎo tù q?nɡ q?nɡ tiào

欢迎新同学（第2页）开学了，小朋友们来到新华路小学上学。学校的栏杆上挂着“欢

迎新同学”的牌子。校园里红旗飘扬，高年级的哥哥姐姐们在打扫校园卫生。小红的妈妈对小红说：“你会在新学校认识许多新朋友的。”小红很高兴。小明的爸爸对小明说：“在学校里要好好学习，认真听课。”小明对爸爸说：“知道了，爸爸，再见！”老师在校门口迎接新同学，小强对老师说：“老师好！”老师微笑着说：“你好！” 学习语文真好（第4页）上课了，同学们都在座位上坐好。这节是语文课。小红正在讲台上做题，给小动物们贴上名字。老师微笑着看着她。 一年级语文课本6、7页看图说话

这是一个美丽的小村庄，绿草如茵，小溪清澈。有一天，太阳公公还没爬上山坡，一个小姑娘就站在小溪边唱起了歌。大公鸡听到了歌声也跟着唱起来了，她们的歌声引来了大白鹅，伴随着优美的歌声，大白鹅在水中翩翩起舞。它跳着跳着，发现了自己在溪水中美丽的倒影，便不由自主地哼起歌来。几只刚学会游水的小鸭子听到歌声也都往这边赶过来，它们也来参加这场清晨音乐会呢？ 第8、9页看图说话

在一个美丽的小山村，有一所漂亮的小房子。房子里住着快乐的一家人。有一天，阿姨把洗好的衣服晾在屋前的衣架上。小弟弟在小河边玩耍，河里的小鱼高兴地游来游去，乌鸦在

小学一年级（ 上 册）

语 文 教 案

小学语文组 老师

课题： 我爱上学 撰写人： 执教人： 执教日期： 第一课时 教学目标： 1、了解学校及学校生活，并且指导他们观察画面中人物的动作、神态，使学生初步感受教师爱的温暖、同学们的友爱和校园生活的丰富多彩。 2、对学生进行尊师、守纪等方面的入学常规教育。 教学重点： 1、熟悉学习环境。 2、进行尊师、守纪、团结友爱等方面的入学常规教育。 教学难点：使学生懂得如何遵守校纪班规，尽快适应校园生活 教具准备：图片 一、谈话激趣，导入新课 1、（出示课本第2、3页的图画），提问交流： 小朋友们，你们知道图上画的是哪里吗？（校园） 具体有哪些地方？（校门口、操场上、教学楼??） 画面中有些什么人？（老师、同学） 他们在干什么？ （相互问好、踢毽子、跑步、浇花??） 2、我们学校是什么样的吗？有哪些设施，同学们及老师在 这里是如何学习工作的？ 3、学生交流自己知道的相关信息。 4、老师介绍我们学校的历史、规模以及从我们学校走出去的 著名人物。 （

s版小学语文一年级上册《花朵》课件

花 朵

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星星， 是夜空的花朵。

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焰火， 是节日的花朵。

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我们， 是祖国的花朵。

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我会认：

花

火

朵

是

的

星

空

节

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s版小学语文一年级上册《花朵》课件

s版小学语文一年级上册《花朵》课件

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词语：

花朵 焰火 节日

我们 祖国 夜空

s版小学语文一年级上册《花朵》课件

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你们见过晚上的夜空吗?是什么样的?

什么在夜空中一闪一闪，像什么?然后闭目背一背

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你们见过焰火吗?它像什么?

多美的焰火呀。燃放在夜空中就像花朵一样。

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我们， 是祖国的花朵。

小学语文一年级上册教材分析

●授课进度安排：（1）上课时间1——17周上半周

（2）复习时间17下半周——19周上半周

（3）考试时间19周下半周（以具体通知为准）

●本册教材分析：

一、确立语文新课程的新理念

（一）工具性与人文性的统一

工具性与人文性的统一，是《全日制义务教育语文课程标准》对语文学科性质的明确规定。

语文学科的工具性是指：语文本身就是一种工具。人们利用这一工具，可以表达思想感情，可以传承文化。而且，更重要的是语言是人类思维的工具，是语文的主要内容。本学期语文教学的工具性目标就有学会拼音、会识规定数目的字、会说完整的话等等。

语文的人文性是指语文课程承载着人文精神、人文关怀。

在语文教学中人文性和工具性统一的实现要求做到：

1、教科书中所选取的内容要充分体现。

2、建构生命课堂。在课堂教学中，不仅要实现工具的掌握，也要实现人文的关怀，使语文教学成为师生生活的

一种经历。

3、工具的获得需要训练，要注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。

4、人文关怀的获得需要感悟，这就需要多样性、个性化教育。

注意：不能把语文课程的人文性仅仅理解为过去的德育或思想教育。

（二）全面提高学生的语文素养

什么是语文素养？语文教育家丁培忠界定：“语文素养是一种以语文能力为核心

课 题 《乌鸦喝水》 《乌鸦喝水》是《伊索寓言》中一个寓言故事。通过讲述一只教材内容及学情 分 析 乌鸦喝水的故事。告诉人们遇到困难要运用智慧、认真思考才能让问题迎刃而解的道理。《乌鸦喝水》还被选为人教版（2016版）语文书中一年级上册第八组第十三课的课文，用来教导孩子们要认真思考问题。 教 学 设 计 1.正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 教学目标 2.在理解内容的基础上培养学生的创新意识，使学生懂得遇到问题要开动脑筋，想出解决问题的办法。 3.了解《伊索寓言》，激发学生课外阅读的兴趣。 教学重点 教学难点 教学准备 乌鸦为什么喝不着水呢？ 后来它是怎么喝到水的？引导学生通过朗读感悟、观察比较、动手实践明白其中的道理。 激发学生课外阅读的兴趣。 多 媒 体 课 件 修 改 意 见 教 学 步 骤 （包括环节修改及学案设计） 第一课时 一、复习导入 1.师：太阳当空照，一只乌鸦出门找肉吃，它飞呀飞呀，好渴了，到处找水喝，它找到水了，这节课我们继续学习《乌鸦喝水》这一课，和老师一起板书课题。 a黑黑的乌鸦连眼睛都看不到了，所以“乌”字没有点 b喝水要用嘴巴，所以“喝”是口

课 题 《乌鸦喝水》 《乌鸦喝水》是《伊索寓言》中一个寓言故事。通过讲述一只教材内容及学情 分 析 乌鸦喝水的故事。告诉人们遇到困难要运用智慧、认真思考才能让问题迎刃而解的道理。《乌鸦喝水》还被选为人教版（2016版）语文书中一年级上册第八组第十三课的课文，用来教导孩子们要认真思考问题。 教 学 设 计 1.正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 教学目标 2.在理解内容的基础上培养学生的创新意识，使学生懂得遇到问题要开动脑筋，想出解决问题的办法。 3.了解《伊索寓言》，激发学生课外阅读的兴趣。 教学重点 教学难点 教学准备 乌鸦为什么喝不着水呢？ 后来它是怎么喝到水的？引导学生通过朗读感悟、观察比较、动手实践明白其中的道理。 激发学生课外阅读的兴趣。 多 媒 体 课 件 修 改 意 见 教 学 步 骤 （包括环节修改及学案设计） 第一课时 一、复习导入 1.师：太阳当空照，一只乌鸦出门找肉吃，它飞呀飞呀，好渴了，到处找水喝，它找到水了，这节课我们继续学习《乌鸦喝水》这一课，和老师一起板书课题。 a黑黑的乌鸦连眼睛都看不到了，所以“乌”字没有点 b喝水要用嘴巴，所以“喝”是口

数笔画填空

班别 姓名 学号

“牙”共有 笔，第2笔是 。“水”共有 笔，第2笔是 。 “鸟”共有 笔，第4笔是 。“鱼”共有 笔，第2笔是 。 “果”共有 笔，第5笔是 。“业”共有 笔，第3笔是 。 “西”共有 笔，第5笔是 。“走”共有 笔，第4笔是 。 “平”共有 “飞”共有 “子”共有 “东”共有 “山”共有 “升”共有 “长”共有 “皮”共有 “鱼”共有 “瓜”共有 “西”共有 “衣”共有 “力”共有 “九”共有 “火”共有 笔，第4笔是 笔，第1笔是 笔，第2笔是 笔，第2笔是 笔，第2笔是 笔，第3笔是 笔，第1笔是 笔，第2笔是 笔，第6笔是 笔，第4笔是 笔，第5笔是 笔，第4笔是 笔，第2笔是 笔，第1笔是 笔，第2笔是 。“雨”共有 。“头”共有 。“心”共有

识字(一)

1、一去二三里

一、教学目标：

1、复习巩固汉语拼音。

2、认识12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识一种笔画“一”。

3、正确、流利地朗读课文；背诵课文。

4、观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。

二、教学重点：

1、认字写字。

三、教学难点：

1、辨认“八、入”和“九、几”。

四、教学准备：

生字卡片、插图、与本课数字有关的图片。

五、课时安排：2课时

第一课时

43电39

一、教学目标：

1、复习巩固汉语拼音。

2、认识12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识一种笔画“一”。

二、教学重点：复习巩固汉语拼音。

三、教学难点：认识12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识一种笔画“一”。

四、教学过程：

（一）、复习导入：

1、复习六个复韵母（ai、iu、an、un、ing、er）、五个整体认读音节（zhi、chi、si、yi、wu）和三个三拼音节（jia、zuo、hua）。

2、激趣导入：开学到现在，小朋友们在拼音王国里认识了许多“拼音朋友”，也学会了不少

汉字。从这节课开始，我们就要在“拼音朋友”的帮助下，到识字王国去认识更多的“汉字朋友”，现在，让我们向汉字王国出发吧！

（二）、观察图画，揭示课题：

1、看图说话。（示插图引导学生边观察边想象：图上画的是什么地方的

小学语文一年级上册词语拼音汇总

mù tou 、 mù ěr 、 mù mǎ 、 mù ɡuā shànɡ tou 、 shànɡ shān 、 （ ） （ ）（ ）（ ） （ ） （ ）

shān shànɡ 、 shànɡ mǎ 、 mǎ shànɡ 、 shànɡ shēnɡ 、 shànɡ chē 、 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） qí shànɡ bá xià、 xià tou 、 xià shān 、 shān xià 、 tiān xià 、 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xià mǎ 、 xià yuâ 、 xià yǔ 、 xià lái 、 xi&#