以美养德以美育人作文

“以美养德，以美育人” 中小学育人模式课题研究方案

佛山市禅城区东方村尾学校

（2013年1月8日）

一、课题的提出

（一）课题背景 当前，我国正处于经济、政治、文化转型的关键时期。至2020年，我国将全面实现小康社会，至2050年，将挺进中等发达的国家。从现在算起未来50年，我国需要大批适应中华民族伟大复兴的人才，教育肩负的历史责任光荣而艰巨。究竟怎样培养德才兼备、综合素质高的人才？借鉴无数仁人志士的探索和自己的实践，我们认为“以美养德，以美育人”的中小学育人模式，应该是不错的选择。

我校提出探究实践“以美养德，以美育人”的中小学育人模式课题，从根本上来说，一方面是学校可持续发展和校园文化建设的需要；一方面是提高学生素养、培养全面发展的人的需要。我校地处佛山市禅城区的城乡结合部工业开发区，经济、文化、教育发展相对城区比较落后，进城务工人员子女较多，因此，学生仪容仪表、行为习惯等不“美”的地方较多。所以，我们提出“以美养德，以美育人”作为我们的育人模式，旨在利用一切美的因素来引导学生感受美、欣赏美、创造美，在一系列的美育学习和实际活动中培养美的人。

（二）现状趋势

古今中外教育家对教育美学研究的共同特点是，都把教育视为一种艺术，也就是一种

以美养德以美育人课题研究方案

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“以美养德，以美育人”

中小学育人模式课题研究方案

佛山市禅城区东方村尾学校

（2013年1月8日）

一、课题的提出

（一）课题背景

当前，我国正处于经济、政治、文化转型的关键时期。至2020年，我国将全面实现小康社会，至2050年，将挺进中等发达的国家。从现在算起未来50年，我国需要大批适应中华民族伟大复兴的人才，教育肩负的历史责任光荣而艰巨。究竟怎样培养德才兼备、综合素质高的人才？借鉴无数仁人志士的探索和自己的实践，我们认为“以美养德，以美育人”的中小学育人模式，应该是不错的选择。

我校提出探究实践“以美养德，以美育人”的中小学育人模式课题，从根本上来说，一方面是学校可持续发展和校园文化建设的需要；一方面是提高

《“以美养德，以美育人”中小学德育方式的研究》

结题报告

佛山市禅城区东方村尾学校 （2015年11月 30 日）

摘要

德育的实效性不高，德育过程缺乏美育的参与，是德育低效的主要原因之一。德是美的内核，美是德的表象。如何“创新德育工作观念、内容和方法”，构建改革开放大背景下的生活化、常态化德育体系，使中小学生喜欢德育，是我校梦寐以求的理想境界。

我校近几年开展 “以美养德，以美育人”的中小学德育方式研究，就是试图通过构建美的课堂、开展美的活动、营造美的环境、塑造美的教师、练就美的领导、培育美的学生六个方面，丰富德育的内容，创新德育的形式，探索德育过程美育化的途径和方法，建构美在其中的生活化、常态化的德育体系，取得了初步的成果，主要体现在全校师生“美的意识”初步树立，校园“美的文化”有所积淀，师生的精神风貌阳光向上。

实践证明，即使在一所民办学校中也是可以塑造“美的机体和精神”的，只要举办者和管理团队、教师队伍有着正确的教育理念，务实勤勉的教育精神，和美好的教育理想。

一、为什么进行这项研究？

（一）大批德才兼备、综合素质高人才培养的需要。

当前，我国正处于经济、政治、文化转型的关键时期。至2020年，我国将全面实现小康社会，至2050年，

倡廉演讲稿“以孝为本、以廉养德”

　　喜欢足球很多年了，因为喜欢足球带来的激情的对抗、尽情的呐喊、豪情的奔放，但一次次看到中国足球的失败，心中是苦涩的。有许多世界知名教练谈起中国足球的时候，总是说：中国球员无论是身体条件，还是个人技术和日韩球员，甚至欧洲球员都差不多，最大的差距就在于中国球员的战术纪律执行力差。

　　说到纪律，我们一定会想到邱少云烈士，火苗刚在他身上烧着的时候，他只要翻一个身，就可扑灭身上的火，他没有动;在被大火吞噬，命悬一发的时候，他还是没有动，在生命和纪律之间，他毅然决然选择了纪律，用自己年轻的生命，保护了战友，保证了部队的胜利。

　　一场比赛的输赢，一次战役的胜败，要靠纪律来保证，一项事业、一个党、一个国家的兴旺发达靠什么?历史已经证明，是铁的纪律保证我们党战胜一个又一个困难，始终立于不败之地。毛主席说过：“加强纪律性，革命无不胜”;邓小平同志曾经指出：我们这么大一个国家，怎样才能团结起来，组织起来呢?一靠理想，二靠纪律;习近平总书记在讲话中强调：加强纪律建设是全面从严治党的治本之策。组织严密、纪律严明是党的优良传统，全面从严治党，重在加强纪律建设。我们现在强调的是扎紧党规党纪的

　　近日，一位知名律师在火车上换铺的事件引发了一大波讨论。从律师在微博评论回复中表明自己本意是想呼吁社会关心他人做善良的事，但是从律师文章结尾对两名拒绝换铺的男生言辞看似温和实则字里行间确是阴阳怪气的指责、咒怨。其目的并非单纯的呼吁社会。

　　古人言：德，律己者为德，律他者无异于私刑。对于在开学季辛苦抢到下铺票的学生来说，因为你一句“我带着孩子，不方便”就可以理直气壮换铺吗?难道拒绝换票就成为你口中的冷漠者、道德的沦丧者了吗?一味指责别人不帮助自己，却不反省自己从开始就以带着孩子“不方便”的借口抱着占便宜的心态而来，只可惜收到的与内心想法相左的答案。鲜明的心理落差让作为律师的你失去了该有的理性和公允的态度。

　　真正的道德是用来约束自己行为，找到自己准确的定位，才不会失去做人的理性和态度。

　　“别人帮你是情分，不帮你是本分。”易胜华说这类毒鸡汤只会让社会更加冷漠和自私。其实不然，我们提倡多给一些“情分”，但守住各自的“本分”，举着期盼的“情分”，逼人让出实在的“本分

美以那种没有规矩的特殊关系

一、美国与中东综述

长期以来，美国和以色列的关系十分“特殊”，远远超过一般的盟国关系。这种默契的关系是有它特定的原因，这就要从美国的国家战略开始分析。永远领导和控制世界，这是美国的全球战略。为实现这一目标就必须控制欧亚大陆，而控制欧亚大陆，就必须控制中亚和中东。

而美国为什么选择在中东死不放手呢？一是战略地位十分突出，中东地区位于欧亚大陆的中间，欧亚相联的陆陆通道和海上通道都在这里交汇；二是因为中东地区除了位置不可替代，还是世界工业血液石油的宝库，控制了中东也就等于控制了世界工业发展的龙头；三是中东地区是欧洲、俄罗斯、中国三大强势国家和集团的间隙和薄弱部位，便于迅速而更有效的达到控制世界与欧亚大陆的企图；四是中东和中亚地区为伊斯兰世界，也就是阿拉伯人的聚居地，对美国即有信仰之争，当前又是一盘散沙，美国便于以最小代价达到战略企图。

二、因何选择了以色列 怎么控制中东，而又如何保障在中东的利益？要实现这个目的，美国就需要让中东地区的内部势力大致平衡并保持“纷争不断”。对此，以色列起着举足轻重的作用，没有以色列的挑衅，美国就可能失去对拥有石油的阿拉伯势力的控制，甚至在很大程度上只能被牵着鼻

篇一：以美为话题的作文

生命中最美的姿态

当夕阳的柔光将远山映照出一个绵延的剪影，耸立是山的姿态；当溪水在山间抑或原野奔流，蜿蜒是水的姿态。它们都只是无边的大自然创造的一种形式，是一种身影，是一种姿态。是的，它们固然很美，但最美的，却是人心灵深处的……

也许消沉是一种姿态，而豁达却是另一种姿态；也许喧哗是一种姿态，而安闲又是一种姿态；也许屈服是一种姿态，而抗争亦是一种姿态。站在生命的高度，观望世间的人生百态，我们才会蓦然发现，什么才是生命中最美的姿态。

人们一定还记得那个“举杯邀明月”的谪仙人吧，他一抬手，一举杯，便将半个盛唐的清辉装入杯中。但在此刻，你是否会想起生活在两宋之交的那个女子，温婉柔弱，却独倚东篱，把酒沉醉。我仿佛看见她那时的姿态，凄美而决绝。战火与丧夫的悲痛刺伤了她，而她却用站立的姿态依然举杯，依然支撑起“词坛女杰”的一世声名。我依稀读懂，柔弱只是她外在的表现，而她内在的坚强却是一种心灵的姿态。

把酒东篱是一种姿态，而内心的达观是一种美。

人们也一定还记得，“春晚”上，一支名叫《千手观音》的舞蹈让多少人叹为观止，领舞者邰丽华，一个聋哑人，而她却用轻盈的舞步、优雅的舞姿，以及端庄妍丽的姿态将艺术的内涵完美地诠释。面对生命的不公，她没有怨天尤人

以德立校，促进学生素质全面提升

永丰中心学校 齐道利

在大力推进新课程改革的今天，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育，对德育提出了更高的要求。德育在素质教育中，既是塑造创新人才的教育，又是培养实践能力的教育。在改革创新德育工作中，有目的、有计划、有组织地针对小学德育现状进行科学分析，能正确有效地引导学生的道德发展。

一：优化课堂教学，增进学科教学德育功能

小学思想品德课程是比较系统直接地向小学生进行思想品德教育的一门课程，是实现小学德育的重要途径，它对提高学生的思想素质，逐步形成学生良好的行为习惯起着举足轻重的作用。因此，教师必须深入挖掘教材，结合学生的生活实际，采用各种实践活动来提高学生的德育素质。课堂教学是落实学校道德教育的最关键环节，教师作为课堂教学的实施者担负着尤为重要的使命。优化课堂教学，增进学科教学的德育功能在很大程度上决定了德育的走向和成功。 1、改革教育思想，全面提升教师素质

素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。教师肩负着塑造学生美好心灵的重任，所以必须树立正确的德育观、学生观，要热爱学生，尊重学生的人格，因材施教，最大限度地调动学生的学习积极性，使学生真正成为学习的

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以德论自由

作者：张瑞玲

来源：《法制博览》2012年第08期

【摘要】《庄子·德充符》以义名篇，主讲德，但是从深层次上说庄子是在以德论自由，因为庄子所说的德是指人对生命本身乃至世界及其万物的理解，人的心灵能够达到什么样的高度和境界。这种高度和境界就是德。德能充实于内，物能充实于外，而使内外玄和，这就是心灵所达到的有德的境界。只有心灵达到这种境界，才谓有德，也才能实现庄子的自由！ 【关键词】庄子；德；自由

《德充符》论述的是德，讲的是何谓有德，何谓无德。有德即德充于内，物应于外，内外玄和，信若符命而遗其形骸。而它有一条主线，从始到终讲的就是残和全，德与形，就是残全德形之论，就是什么才是真正的人生自由。 一、物视其一，德行默化，自由天成

兀者王骀，立不教，坐不议，而从游者相若仲尼。庄子借孔子之言给了我们理由，因为王骀守宗于命物之化，物视其一。所以王骀形虽残兀但其内德充实、心实虚忘，故其从游者能够虚往实归。

物视其一即万物皆一，各是其所是则天下一是，观天地，府万物，因其所同而同之，天下莫不皆同

初中以追求美为话题的作文

篇一：

梦是一种欲望，想是一种行动，梦想是梦与想的结晶。

每个人都拥有自己的梦想，或大或小，或高或低，或远或近。我的梦想很简单，只想

幸福地生活着，幸福地度过一生，能在该刻苦的时候有毅力，能在该疯狂的时候有自由，

能不为世事所累，能不为世事所伤，该笑的时候能畅快地笑，该哭的时候放肆地哭，该拼

的时候不顾一切地拼，该想的时候无所畏惧地想，这或许就是我理想中的幸福，这就是我

简单的梦想。同时，当我发现我的梦想居然能与国家的梦想紧密地契合，当国家一年又一

年的话题不断雷同着我的梦想时，从政府关心民生的幸福感转移到关心人民的梦想时，让

我不禁感慨原来个人的梦想就是国家的梦想，一个又一个小小的梦想可以组成我们国家的

终极的大梦想。

正因为国家的梦想是由一个又一个人民的小梦想组成的，所以，当一个又一个的小梦

想实现时就成就了国富民强的大梦想。

我的梦，我们的梦，铸就了中国梦，待你我梦想实现之日，也就是中国屹立之时!

篇二：

每个人对美的认识和见解都不同，有的人认为拥有白皙的皮肤就是美丽，有的人认为

眼睛大而明亮就是美丽，也有的人认为留着乌黑的长发就是美丽。不同阶段的人对美丽有

不同的看法，但有一种美丽是大家公认的――内在美。

现在很多青年男女为了使自己变得更美，不