外研版七年级上册module1

课时作业(一) Module 1 Unit 1 (20分钟 50分)

Ⅰ. 根据句意及汉语或首字母提示完成单词(5分) 1. — (哪里)is Steven from? —He is from Nanning.

2. This book is (关于)Harry Potter.

3. Miss Hill is (不是)a teacher. She is a doctor. 4. Today is my birthday. I’m twelve y old now. 5. Tony and I are in Class Two, G One. Ⅱ. 用所给词的适当形式填空(5分) 1. I come from China. I am (China). 2. What about (go)swimming tomorrow?

3. Tony is an English boy and he lives in (English)now. 4. Mr Yang is (we)Chinese teacher.

5. This is an (America)film. I like it very

Module 1 练习题

翻译句子：1.我是你们的老师你们是我的学生。 2.我是中国人。我来自武汉。 3.见到你也很高兴。 4.玲玲多大了？她十三岁。

5.我的名字是李大明我也来自北京。我十二岁。 6.你来自美国吗？不是。

7.你是英国人吗？不是。我是美国人。 8.托尼和贝蒂是我们的朋友。 9.欢迎来七年级四班。

10.Tony 是我的名字Smith 是我的姓。 11.我的英文名字叫大卫。 12.北京是中国的首都。 13.我是王玲玲我十三岁。

14.王辉是我的朋友但他不在我的班级。 15.王辉的英文名字是亨利。 16.他来自上海。上海是个大城市。 17.剑桥是英格兰的一个小城市。 18.在汉语中，姓氏在前面名字在后面。 19.英语中，名字在前姓氏在后。

20.我叫杨利伟。杨是我的姓氏。利伟是我的名。 21. 他在7年级4班。 22.欢迎来我们班。 23.贝蒂和玛丽来自美国吗？ 24.他的学生们也是12岁。 25.踢足球怎么样？ 26.伦敦是英国的首都。

27.潍坊是个小城市，但上海是个大城市。 28.托尼不是来自美国，而且他也不在我们班。

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

一、 教案背景 1，面向学生： □中学 □小学 2，学科：英语 √ 2，课时：1 3，学生课前准备： 1.预习第一单元词汇，能够根据音标正确读出单词并了解汉语意思。 2.你知道多少与家庭成员有关的词汇？写一写，比一比： ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3.英汉互译： （1）一张托尼一家的全家福 （2）一个大家庭 （3）你的家人 （4）她的名字 （5）你的祖父母 （6）我妈妈的父母 （7）我爸爸的父母 （8）在左边 （9）在右边

MODULE 1

1. listen 听（强调的是动作） hear 听见（强调结果）

I listened carefully but I heard nothing. 我仔细听但什么也没听到。 2. We are on a school trip. 我们在参加学校郊游。 3. What are the others doing? 其他人在干什么？ 4. lie in the sun / on the beach躺在沙滩上

5. send sb a postcard 寄给某人一张明信片 send sth. to sb. = send sb. sth. 6. enjoy the school trip a lot/ very much 非常喜欢学校郊游 7. anyway 无论如何

8. buy some presents = shop for presents 买礼物 buy sth. for sb. = buy sb. sth. go shopping for presents 去买礼物

9. enjoy sth. 喜欢某物 enjoy oneself = have a good/ great time en

MODULE 1

1. listen 听（强调的是动作） hear 听见（强调结果）

I listened carefully but I heard nothing. 我仔细听但什么也没听到。 2. We are on a school trip. 我们在参加学校郊游。 3. What are the others doing? 其他人在干什么？ 4. lie in the sun / on the beach躺在沙滩上

5. send sb a postcard 寄给某人一张明信片 send sth. to sb. = send sb. sth. 6. enjoy the school trip a lot/ very much 非常喜欢学校郊游 7. anyway 无论如何

8. buy some presents = shop for presents 买礼物 buy sth. for sb. = buy sb. sth. go shopping for presents 去买礼物

9. enjoy sth. 喜欢某物 enjoy oneself = have a good/ great time en

七年级英语（上册）教学案 Module 1 Unit 3 Language in use

【学习目标】

1.复习并学会灵活复运用本模块重点词汇和句型 2.能够正确使用be ,明了一般现在时态中be的用法。 【教学重难点】

能够正确使用be ,明了一般现在时态中be的用法 人称代词与物主代词的用法。 【知识梳理】 语法易用：

1. Be动词的用法： 连系动词be用作一般现在时中，用于说明人或事物的状态，连系动词be随人称身份以及年龄等或主语的单复数形式的变化而变化。第一人称单数(I)后用am，第一人称复数（we）后用are；第二人称单复数（you）后都用are；第三人称单数（he, she, it）后用is，第三人称复数（they）后用are。

2. be的现在式am, is, are在口语中常和前面的代词或名词构成缩写。通常情况下，am缩写为’m，is缩写为’s，

are缩写为’re。如：I’m=I am that’s=that is who’re=who are 3. 含有连系动词be的一般现在时的一般疑问句式，是把连系动词be提至句首

Module 10 Unit 1 Are you getting ready for Spring Festival? 一、教学目标 【知识目标】 1.能听懂，并能用英语来表达春节前的准备活动。 2.能用现在进行时询问对方正在做什么 3.能描述春节前的准备活动 【能力目标】运用现在进行时表述春节前人们的活动。 【情感目标】本模块的话题与学生的实际生活经历一致，通过学习中国春节，了解中国的传统文化，培养热爱祖国的情感。 二、教学重点 对春节前准备活动的描述。掌握关于描述的词组。 三、教学难点 现在进行时的运用 四、教学资源 互动教学系统，点读笔，PPT 五、教学过程

说明：教学活动具体描述包括教学任务的描述，教师的关键语言，板书呈现，教学资源的使用等。 教学环节 教学活动具体描述 1. 师生互相问候 教学资源 学生头脑风暴，在春节人们常做的事情有哪些？ （一） 热身导入 【设计意图】这个环节是热身活动。用图片展示学生们熟悉的春节事物，给学生营造一种轻松愉快的学习氛围，尽快融入到所教知识中去，也可以为接下来的春节的教学作铺垫。 1.讨论：What are they doing before Spring Festival? （二）

Module 4

Healthy food

Unit 2

Is your food and drink healthy?

教学目标:1. To understand the passage about healthy food and drink 2. To learn some key words and useful expressions 3. To write about healthy food using “but”

Words: Healthy, delicious ,bread, fish,hamburger------. Phrases: be good for ,be bad for, a bit-----. Patterns:Milk, cheese, and fish are good for your teeth. It is important to remember :eat well, stay healthy ,and don’t get fat. What’s your favourite food and drink?

看图说话

Look and SayAre these your favourite food and

新外研版七年级英语下册module1导学案及练习题

1. 词组在线

(1)in the lost and found box 在失物招领厨里面

(2)welcome back (to) 欢迎回到

(3)first of all 首先（常用于句首）

(4)here’s…= here is… （后跟可数名词单数形式或不可数名词）

(5)be careful with… 小心，照顾

(6)from now on 从现在开始

(7)here are… （后跟可数名词复数）

2. 核心语法：学习名词性物主代词的用法。

3. 交际功能：能够恰当的运用形容词性和名词性物主代词来准确表述自己和他人的物

品，做到拾金不昧

开心自主预习，轻松搞定基础。

一、英汉互译

1.欢迎回到学校___________ 2. 首先____________

3. 在失物招领厨里面_________ 4. 一个紫色的钱包____________

5. Betty的蜡笔 ___________ 6. Ms Li的手套_____________

7.小心照顾好你们的物品___________________________________

8.从现在起__________

二、用所给单词的适当形式填空

1.There

新外研版七年级英语下册module1导学案及练习题

1. 词组在线

(1)in the lost and found box 在失物招领厨里面

(2)welcome back (to) 欢迎回到

(3)first of all 首先（常用于句首）

(4)here’s…= here is… （后跟可数名词单数形式或不可数名词）

(5)be careful with… 小心，照顾

(6)from now on 从现在开始

(7)here are… （后跟可数名词复数）

2. 核心语法：学习名词性物主代词的用法。

3. 交际功能：能够恰当的运用形容词性和名词性物主代词来准确表述自己和他人的物

品，做到拾金不昧

开心自主预习，轻松搞定基础。

一、英汉互译

1.欢迎回到学校___________ 2. 首先____________

3. 在失物招领厨里面_________ 4. 一个紫色的钱包____________

5. Betty的蜡笔 ___________ 6. Ms Li的手套_____________

7.小心照顾好你们的物品___________________________________

8.从现在起__________

二、用所给单词的适当形式填空

1.There