高考地理二轮专题

高考地理二轮专题复习《天气气候专题》教案

XX市XX中学 XXX

【专题要点】

1、 以北半球为例绘制大陆气候分布图。 2、 气候类型的判读方法。 Ⅰ、气候资料图：

以温定球：以温定带：以水定型：

Ⅱ、气候地理位置：Ⅲ、气候特征：Ⅳ、气候成因： 3、 气温、降水的影响因素：

【考纲要求】

1.识记气候的分布及气候特征。 2.掌握气候类型的判读方法。 3.分析气候要素的影响因素

世界气候类型分布 气候分布模型

世界气候分布异常地区

气候分析

【知识网络】

气候类型特点与判断

成因 分析

纬度

基本因素

热量与气温

三圈环流与风带气压带

降水

基本模型

大气环流 季风环流 海陆位置

海陆分布 降水（大陆性与海洋性）

距海远近

迎风坡与地形雨背风坡雨影区 冬季风的阻挡

垂直变化

地形

其干它扰

因模洋流 素 型

对水平气流的阻挡 对水平气流的不阻挡 暖流 寒流

降水 气温

大陆轮廓 下垫面性质

气候因子 分析模型

平均气温

气温 年太阳辐射量 气温较差

气温垂直分布

纬度、海陆位置、地形、冬夏季风、下垫面性质、洋流 纬度、地形（海拔）、降水（云量）

纬度、海陆位置、季风、降水、地形

逆温层及其影响 大气环流（风带气压带和季

二轮专题复习

区域空间定位

区域空间定位近年来高考试题中往往从地理空间 手，要求考生对试题中给出的地理信息 进行正确的空间定位，再以此为基础， 进行正确的空间定位，再以此为基础， 分析、推理其他特征。 分析、推理其他特征。如果空间判断错 则一切都无从谈起。因此， 误，则一切都无从谈起。因此，如何正 确判断地理事物的空间位置， 确判断地理事物的空间位置，掌握地理 事物的空间结构特点及空间联系的规律， 事物的空间结构特点及空间联系的规律， 已成为地理应考的首要问题。 已成为地理应考的首要问题。

区域地理的考试方向解决区域“在哪里” 解决区域“在哪里”、“有什么”、“为什么”和“怎么办” 有什么” 为什么” 怎么办” 的问题 区域 在哪里 位置 有什么 为什么 怎么办 环境与发展

事物分布

联系与差异 区域差异

区域特征 人地关系

可持续发展

区域地理的解题思路1、确定空间位置 2、分析区域特征(自然和人文) 分析区域特征(自然和人文) 3、分析区域差异和联系 4、分析区域发展优势、问题和方向 分析区域发展优势、

解题基础和关键

例1,(2005年全国文综卷Ⅰ)下图为亚洲两个国家略图。 ,(2005年全国文综卷Ⅰ 下图为亚洲两个国家略图。 2005年全国文综卷 读图回

高 考 河 流 考 点 突 破

（2015 二十六中）

前言

1、基本含义：河流专题复习就是以河流为线索，将相关知识进行迁移、重组，形成新的知识结构，加深对主干知识的理解与把握，从而达到巩固、落实基础知识，提高相关能力的目的等。

2、重要意义： 河流是自然地理环境中的基本要素之一；河流与人类活动的关系十分密切等。 【河流考点】

各区域河流概况（位置、分布、与其它水体的关系、补给、河流特征等）、河流与自然环境、河流与人文环境、河流的开发利用、河流问题与整治

一、河流的形成及其分类：

1、形成：雨水落到地面、 部分沿地面流动形成径流，径流汇入河槽形成河流. 2、分类：内流河（区）、外流河（区） 3、我国内外流河（区）：外流区、内流区分界线：北段大致沿着大兴安岭一阴山一贺兰山一祁连山（东端）一线；南段沿巴颜喀拉山─冈底斯山一线。（与季风区非季风区的界线大体相近） 二、河流的补给与径流量的变化

——河流水的补给来源：河流单一补给的很少，往往是多种水源补给，而以某种补给为主。 1）雨水补给：流量随降水量变化而变化，汛期出现在雨季。（依据气候类型判断）

2）积雪融水：河流补给量与融雪量（即积雪量、气温）有关。冬季有大量积雪地区，春

高 考 河 流 考 点 突 破

（2015 二十六中）

前言

1、基本含义：河流专题复习就是以河流为线索，将相关知识进行迁移、重组，形成新的知识结构，加深对主干知识的理解与把握，从而达到巩固、落实基础知识，提高相关能力的目的等。

2、重要意义： 河流是自然地理环境中的基本要素之一；河流与人类活动的关系十分密切等。 【河流考点】

各区域河流概况（位置、分布、与其它水体的关系、补给、河流特征等）、河流与自然环境、河流与人文环境、河流的开发利用、河流问题与整治

一、河流的形成及其分类：

1、形成：雨水落到地面、 部分沿地面流动形成径流，径流汇入河槽形成河流. 2、分类：内流河（区）、外流河（区） 3、我国内外流河（区）：外流区、内流区分界线：北段大致沿着大兴安岭一阴山一贺兰山一祁连山（东端）一线；南段沿巴颜喀拉山─冈底斯山一线。（与季风区非季风区的界线大体相近） 二、河流的补给与径流量的变化

——河流水的补给来源：河流单一补给的很少，往往是多种水源补给，而以某种补给为主。 1）雨水补给：流量随降水量变化而变化，汛期出现在雨季。（依据气候类型判断）

2）积雪融水：河流补给量与融雪量（即积雪量、气温）有关。冬季有大量积雪地区，春

二轮专题(20):世界气候与自然景观专题复习

【提纲契领】

世界气温和气温分布特点；气温的日变化、年变化、等温线；气压、风和气压代风带的分布规律；降水和降水的分布规律；影响气候的因素和气候分布、地区差异；世界水、热的空间分布规律及季节变化、自然带的分布等。陆地自然景观的的地区差异；气候图表、自然景观图的判读。

【巩固·夯实基础】 1．天气和气候

天气：一个地方短时间里的阴晴、风雨、冷热等大气状况，是时刻变化的 气候：一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大 2．气温和气温的变化

一天中，气温有时高，有时低。陆地最高气温一般出现在 （约14时）；最低气温出现在 。海洋上最高气温约在15时，最低气温出现在日出时（比陆地晚一小时）。

一年中，北半球月平均最高气温出现在 月，南半球出现在 月，北半球月平均最低气温出现在 月，南半球出现在 月。海洋上晚一个月。

等温线的弯曲：

①在南北半球上，无论7月还是1月，气温都是从低纬向两极递减，这是因为低纬度地区获得太阳辐射能量多，气温就高，高纬地区获得太阳辐射能量少，气温就低。

②北半球，1月份(冬季)大陆上的等温线向南(低纬)凸出，海洋上则向北(

1 2021届新高考地理二轮微专题复习强化练

堆积地貌

一、选择题

涪江发源于岷山北坡，是嘉陵江的最大支流，该江穿越龙门山后，在山前形成冲积扇。下图为“涪江冲积扇周边地区的地形地质构造分布图”。据此完成1～3题。

1．涪江受该地质地形影响，形成了多级冲积扇，下列关于断层F 与冲积扇的形成时间由早到晚顺序正确的是( )

A ．Q1—Q2—Q3—F

B ．Q2—Q3—F —Q1

C ．Q1—F —Q2—Q3

D ．Q1—Q2—F —Q3

2．某同学根据河流沉积作用的变化规律，推断图中冲积扇沉积物颗粒大小合理的是( )

A ．Q1>Q2>Q3

B ．Q3>Q2>Q1

C ．Q1＝Q2>Q3

D ．Q2>Q3>Q1

3．相对于冲积扇Q1，图中冲积扇Q2更容易遭受的自然灾害是

( )

A．地震 B．滑坡

C．洪涝 D．旱灾

答案：1.D 2.A 3.C

解析：第1题，据图可知，最初，涪江从高山出山口流出后，形成山前冲积扇Q1；然后北部断层活动，使得北部高山进一步抬升，南部地势下降，河流往西南部迁移改道，台地的发育，台地上形成新的山峰，南部区域发生了进一步下沉，形成新的冲积扇Q2，因断层F南部有山峰形成，且切断了冲积扇Q2(图中信息：Q1、Q2冲

2018届二轮复习:大气运动与降水

一、教学目标：

1、能准确理解热力环流原理，并说出三圈环流的成因；

2．能在模式图上填出全球气压带、风带的分布，并能说出其对降水的影响； 3、总结东亚季风和南亚季风的成因、分布及特点及其对降水的影响； 4．能根据材料分析降水的类型和成因 二、学习过程 （一）原理回顾

认真阅读《3年高考2年模拟》P15页核心整合内容。

画出“热力环流的形成过程”示意图并理解形成过程的4大关键点

【易错警示】 画出“大气环流的内在联系”思维导图： 思考：

（1）降水所需的条件有哪3个点？ 水汽足、降温条件、凝结核

（2）热力环流与降水的关系中，上升气流还是下沉气流降水多？ 降温

上升气流降温

降水

（3）哪些气压带、风带、季风影响下降水多？哪些降水少？ 为什么？

1

降温气压带、风带：低气压带（上升气流）、盛行西风（低纬吹向高纬） 降水

升温气压带、风带：高气压带（下沉升温）、信风带（相对点高纬吹向赤道）、极地东风带（高纬吹向低纬）

冬季风：陆风（水汽缺）——少雨 夏季风：海风（水汽足）——多雨

（二）原理应用：

【例题1】热力环流与降水：（2017年梅州一模）材料一：四川盆地简图 材

【名师巨献】2013高考地理二轮专题复习精讲热练--地理计算能力

1．地球和地图

2．等值线

3．地球运动规律

4．时间

5．水文、水系

6．社会经济现象

要点串讲

（4）依据晨昏线确定日期：

如果晨昏线与经线重合，即晨昏线经过南北极点，可判断这一天为3月21日（春分日）前后或9月23日（秋分日）前后，而且全球尽夜平分，晨线上各点的地方时均为6时，昏线上各点的地方时均为18时。当晨昏线与极圈相切，如果北极圈及其以北的地区全部为极昼时，这一天为6月22日（夏至日）前后；如果北极圈及其以北的地区全部为极夜时，则这一天为12月22日（冬至日）前后。

【例1】(2011届郑州市高中毕业年级第二次质量预测)图5为某日地球光照困，大圆表示以极点为中心的50°N纬线囷，弧MN为晨昏线。理论上全球恰好平分为两个日期，T、Q之间(劣弧段)和P、M.之间(劣弧段〉均为陆地。读图回答⑴ ⑶題。

⑴此日，50°N某地日出的地方时是 A. 3 ： 56 ⑵此季节

A. 圣地亚哥炎热干燥 B. 中国前往波斯湾的油轮逆风逆水 C. 华北平原正播种小麦 D. 东北河流正值一年内第一个汛期 ⑶P、Q、M、N各地

A. N地的自

要点串讲

一、把握4组环境问题相关点 1．环境污染与生态破坏的差异 环境污染 产生原因 由于人类任意排放废弃物和有害物质，导致的环境质量下降 主要类型 大气污染、水体污染、土壤污染、噪声污染、固体废弃物污染、放射性污染、海洋污染等 分布特点 主要分布在城市地区和发达国家 生态破坏 人类利用资源的方式不当或强度过大、或使环境的结构发生了改变，从而导致环境退化，影响人类生产和生活 水土流失、荒漠化、土壤盐主要分布在乡村地区碱化、森林减少、水源枯竭、和发展中国家 物种减少、全球变暖、臭氧空洞、森林环境调节功能下降等 2.环境问题与自然灾害的差异

环境问题是指由于自然或人为的原因，导致全球环境或区域环境中环境条件的改变而产生的不利于人类生存和发展的各种现象。环境问题和自然灾害都会造成环境异常和破坏，危害人类的生活和健康，但其成因、强度、特点等各方面都存在差异。

（4）特点不同：受自然条件的地域差异性和相互联系性的影响，自然灾害大多具有成因上的关联性、分布上的区域差异性、成灾上的群发性、时序性和周期性的特点。而环境问题则具有全球性、综合性、持久性等特点。 3. 可持续发展四原则与三内涵

可持续发展从其内涵来看，包括生态持续发展、经济持续发展和社会

高考历史二轮专题复习教案： 资本主义经济政策的创新与调整

★ 知识要点

本专题内容包括30年代大危机之后的罗斯福新政和二战后西方经济运行机制的调节 ★ 课标要求

1．了解1929~1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景

2．列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用

3．以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化 ★ 课标落实一 知识结构

经济繁荣背后隐藏危机，股票投机过度

生产和消费矛盾突出 经济危机爆发：1929年10月，美国纽约

波及到所有资本主义国家，经济损失严重 国际关系日趋恶化

资产阶级民主制度摇摇欲坠 原因：基本矛盾，供求矛盾；股市崩溃

内容 调节农业生产 新政 社会救济和以工代赈 影响 美国从经济危机的阴影中走了出来

背景：经济大危机使传统的自由放任经济理论受到质疑 内容：政府应对经济生