2016年高考历史

2016年高考历史冲刺卷07（新课标ⅱ卷）

绝密★启用前

2016年高考冲刺卷（7）（新课标Ⅱ卷） 文科综合历史 注意事项：

1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必在将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。

2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。 3. 回答第Ⅱ卷时，将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。 4. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。

本卷共35小题。每小题4分，共140分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

24．《元史?百官志七》记载：“行中书省??掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省(中书省)互为表里。”这表明元朝行省制度的主要特点是 A. 中央直接控制地方行政 B. 地方分权，机构相互牵制 C. 中央集权与地方分权的结合 D. 中央对地方实行多渠道、多层次管理

25. 历史学习中要注意把握历史概念的内涵和外延，下表中历史概念和解释对应正确的是（ ）

| |概念 |理解

张静中学2016年高考历史精品模拟试题（8）

仿真模拟试卷二 (时间:60分钟 满分:100分)

一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)

1.(2015上饶一模)“盖朝廷纪纲之地,为帝王耳目之司,必在得人,方为称职,自非端劲特立之士,不当轻授。”由此可见此人主张( ) A.制定行之有效的法规建立完整的监察体系 B.要侧重监察吏治腐败现象

C.把监察工作的重心放在打击经济犯罪上 D.提高监察机关官员的自身素养

2.(2015洛阳统考)北宋大文豪苏轼说:“民庶之家,置庄田,招佃农,本望租课,非行仁义,然犹至水旱之岁,必须放免(佃农)欠负、贷借种粮者,其心诚恐客(即佃农)散而田荒,日后之失必倍于今故也。”上述言论反映北宋( ) A.土地兼并现象严重 B.地主对农民的剥削有所减轻 C.租佃关系开始出现 D.地主对农民的人身控制减弱

3.南宋词人辛弃疾的《清玉案·元夕》描写了繁华热闹的元宵佳节灯会:“东风夜放花千树,更吹落,星如雨。??众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。”从词中可以看出宋朝人们对哪一科技成果的掌握和使用已较娴熟( ) A.火药 B.造纸术 C.指南针 D.印刷术

4.(2015南昌一模)《天朝田亩制度》

2016年高考历史押题精粹试题（全国卷）

本卷共53题，两种题型：选择题和非选择题。选择题35小题，非选择题17小题。

一、选择题（35个小题）

1．费孝通先生曾将中国古代的某一制度描述为“差序格局”，即“以己为中心，按照 有差等的次序形成的关系网络。”这种差序格局的结构方式普遍存在于中国传统社会之中。其中，父子、兄弟关系是最基本的层次，是“差序格局”的模板，其他各个层次都从这里获得其构造原则，如同乡关系、师徒关系、君臣关系。据此可知，“差序格局”

A．产生于儒家三纲五常思想 B．使先秦血缘政治得以延续

C．可能阻滞社会结构的更新 D．成为社会等级的表现形式

答案：夏商周时期的政治制度

解析：依据材料推断“差序格局”是宗法制的体现。宗法制产生于商周时期，早于儒家三纲五常思想，故A项错误；先秦血缘政治被秦朝之后的官僚政治取代，宗法制并没有使其延续，故B项错误；宗法制带来的世卿世禄制，可能阻滞社会结构的更新，故C项正确；官僚政治建立后，宗法血缘关系不再是社会等级的表现形式，故D项错误。

2．据《左传》记载：“昔周公、大公股肱周室，夹辅成王。成王劳之，而赐之盟，曰：‘世世子孙无相害也！’”这反映了

A．盟约成为周王与诸侯的关系准则

40、(25分)阅读材料，完成下列要求。

材料一在历史中，儒学一直在发展与创新。唐代韩愈以周公、孔子的继承者自居，排斥佛、道，鄙薄汉代以来的儒学，认为周公、孔子之道在孟子之后已经断绝。他在《原道》中说：“吾所谓道也，非向(先前)所谓老与佛之道也。尧以是传之舜，舜以是传之禹，禹以是传之汤，汤以是传之文、武、周公，文、武、周公传之孔子。孔子传之孟轲。轲之死，不得其传焉。”他的这一主张被宋代儒者接受并发扬。当代学者认为韩愈开了宋代“新儒学”的先河。——摘编自卞孝宣等《韩愈评传》

材料二19世纪末，康有为撰写《新学伪经考》《孔子改制考》二书，认为汉代以来儒者奉为经典的《周礼》《左传》等书，是汉代学者为王莽篡汉而伪造的，影响恶劣，导致“中国之民，遂二千年被(遭受)暴主夷狄之德政”。他主张回归孔子所编写的《诗经》《礼记》等原典，理解真正的儒学精神。在他看来，孔子是一位伟大的改革家，《春秋》便是孔子为“改制”而创作的。他甚至用西学来解释《春秋》，认为《春秋公羊传》中的“三世”说为：“始于据乱(世)，立君主;中至升平(世)，为立宪，君民共主，终至太平(世)，为民主。”——摘编自张海鹏等编《中国近代史》

(1)结合材料一及所学知识，指出汉代儒学与孔孟儒学的不同

知识在于积累、学习在于思考

2015年高考历史备考计划

高三历史备课组 2014届高考已落下帷幕，2014届高考的战鼓已经敲响，为赢得明年高考，历史学科取得好的成绩，经历史学科老师共同讨论，特制订2015年高三备考计划如下： 一、学情分析

本届我校高三文科10个班，600多人，基础较差。所以复习的时候应该充分考虑到这个现实，低起点，严要求，夯实知识基础，构建、完善学科知识体系，重点培养历史思维能力，培养高考意识和考试能力。 二、指导思想

依据教学大纲和考试说明，认真研读近几年新课程改革省份的高考试题。准确把握高考命题趋势。借鉴本校几年的备考经验，及时关注高考政策。精心备考。研究方法，提高效率。计划要周密，时间要合理；忌猜题押宝，掌握基本技能和方法为根本。 二、时间安排与阶段目标

一轮时间：从2014年6月底—2015年3月初

阶段目标：夯实基础。即紧扣课标和考纲，按教材进行单元复习，适度关注小专题。目标是“全面、细致、系统，扎实”，一般被称为“地毯式”扫描。时间比较长。第一轮复习是基础，是学生高考成功的关键。通过第一轮复习，

40、(25分)阅读材料，完成下列要求。

材料一在历史中，儒学一直在发展与创新。唐代韩愈以周公、孔子的继承者自居，排斥佛、道，鄙薄汉代以来的儒学，认为周公、孔子之道在孟子之后已经断绝。他在《原道》中说：“吾所谓道也，非向(先前)所谓老与佛之道也。尧以是传之舜，舜以是传之禹，禹以是传之汤，汤以是传之文、武、周公，文、武、周公传之孔子。孔子传之孟轲。轲之死，不得其传焉。”他的这一主张被宋代儒者接受并发扬。当代学者认为韩愈开了宋代“新儒学”的先河。——摘编自卞孝宣等《韩愈评传》

材料二19世纪末，康有为撰写《新学伪经考》《孔子改制考》二书，认为汉代以来儒者奉为经典的《周礼》《左传》等书，是汉代学者为王莽篡汉而伪造的，影响恶劣，导致“中国之民，遂二千年被(遭受)暴主夷狄之德政”。他主张回归孔子所编写的《诗经》《礼记》等原典，理解真正的儒学精神。在他看来，孔子是一位伟大的改革家，《春秋》便是孔子为“改制”而创作的。他甚至用西学来解释《春秋》，认为《春秋公羊传》中的“三世”说为：“始于据乱(世)，立君主;中至升平(世)，为立宪，君民共主，终至太平(世)，为民主。”——摘编自张海鹏等编《中国近代史》

(1)结合材料一及所学知识，指出汉代儒学与孔孟儒学的不同

40、(25分)阅读材料，完成下列要求。

材料一在历史中，儒学一直在发展与创新。唐代韩愈以周公、孔子的继承者自居，排斥佛、道，鄙薄汉代以来的儒学，认为周公、孔子之道在孟子之后已经断绝。他在《原道》中说：“吾所谓道也，非向(先前)所谓老与佛之道也。尧以是传之舜，舜以是传之禹，禹以是传之汤，汤以是传之文、武、周公，文、武、周公传之孔子。孔子传之孟轲。轲之死，不得其传焉。”他的这一主张被宋代儒者接受并发扬。当代学者认为韩愈开了宋代“新儒学”的先河。——摘编自卞孝宣等《韩愈评传》

材料二19世纪末，康有为撰写《新学伪经考》《孔子改制考》二书，认为汉代以来儒者奉为经典的《周礼》《左传》等书，是汉代学者为王莽篡汉而伪造的，影响恶劣，导致“中国之民，遂二千年被(遭受)暴主夷狄之德政”。他主张回归孔子所编写的《诗经》《礼记》等原典，理解真正的儒学精神。在他看来，孔子是一位伟大的改革家，《春秋》便是孔子为“改制”而创作的。他甚至用西学来解释《春秋》，认为《春秋公羊传》中的“三世”说为：“始于据乱(世)，立君主;中至升平(世)，为立宪，君民共主，终至太平(世)，为民主。”——摘编自张海鹏等编《中国近代史》

(1)结合材料一及所学知识，指出汉代儒学与孔孟儒学的不同

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阳光家教网 www.ygjj.com 高考英语学习资料 2010年高考历史备考方略

湖北省襄樊市教学研究室 石雄斌 邮编：441021 一、 2009年高考历史学科试题分析

2009年普通高等学校招生全国统一考试， 涉及历史学科的试卷总共有19份，其中“3+文综/理综”文科综合能力测试全国卷有2份，加上北京卷、天津卷、上海卷、重庆卷、四川卷、课标山东卷、课标宁夏卷、课标江苏卷、课标辽宁卷、课标安徽卷、课标福建卷、课标浙江卷共计14份。有单纯历史学科的4份（上海卷、江苏卷、课标广东卷、课标海南卷）；有文科基础的1份（课标广东卷）。

2009年湖北省采用全国高考文科综合能力测试全国卷Ⅰ，其中历史试题，依据2009年《考试大纲》，面向高中历史教学实际。坚持稳中有变、变中求新的原则；坚持以问题和能力立意的命题指导思想。做到继承与创新的统一、考查学习能力与解决现实问题的统一和考查能力知识与学科人文素养的统一，充分体现了考试的选拔功能，从考试情况看，湖北省今年文科综合历史学科难度系数（主客观试题）在0.45左右，试题偏难。

（一） 2009年全国高考文科综合能力测试全国卷Ⅰ试题定量分析

其一：从历史学科测试能力的分布情况看 测试

2018年高考历史答题模板

高考历史材料大题以其设问灵活、考查能力高、分值大等特点，在高考历史试题中占有突出地位，下面有途网小编跟大家分享一下高考历史大题答题技巧，希望对你有帮助。

高考历史万能答题公式

统一对我国历史发展产生的影响：

国家统一，对社会稳定、经济发展、政权巩固、民族融合、文化进步、边疆开发、赈济灾荒、抵御侵略、提高国际地位等方面发挥了重大的作用。

万能经典高考历史答题公式

美国、德国维护或实现国家统一的共同时代特征：

①、两者都反映了工业资本主义经济的发展要求;②、都面临排除外国势力的干涉;③、都采取战争方式清除工业资本主义的发展障碍;④、都完成了维护或实现统一的既定目标，为资本主义经济的飞速发展扫除了道路，使两国在19世纪末分别成为世界头号、二号资本主义工业强国。

高考历史非选择题解题技巧

土地制度的演变：

1、奴隶社会：井田制形成于商，盛行于西周，瓦解于春秋。土地国有制

2、封建社会：国有土地、地主土地和自耕农土地

A、封建地主土地所有制：占支配地位，是封建生产关系的基础。这种土地所有制在中国存在2000多年，后期严重阻碍了社会生产力的发展，成为中国长期贫困落后的一个重要原因。

B、个体农民土地所有制：不占主要地位。这种小农经济同地主土地所有制一样

——2014年高考历史备考方略武汉外国语学校 鄢洪林

2013年湖北高考历史试题，学生纷纷 反映一个字“难”。考试结果出来后，一些 老师哀叹：“一年的复习煎熬，吃亏不讨 好，成了杨白劳！”高考历史的困境究竟 在哪里？怎样走出困境，获得新生？ 我想就2013年全国文综卷Ⅰ历史试题的特 点与2014年高考历史的备考方略谈谈自己 的几点看法，供广大同仁参考。

你必须知道的

一、高考命题那些人： 畸形的自恋，孤独的傲慢

1.揭密高考：《2013高考命题改革者》作者：南方周末记者 叶飙 特约撰稿 周卫《南方周末》201306-07。

编者按：多年来，高考命题的内情由于高度保密性而鲜为人知。 在这个中学教育的最高指挥棒下，一群理想主义者试图改良试 题，注入更加贴近实际与符合学科进步方向的理念与价值观， 让高考更贴近现实与常识，从而引导基础教育改革。他们认为， 在素质教育并没有完全贯彻的当下，参与高考命题是引导中学 教育改革弊端的途径之一，但这条道路要远比他们想象的漫长。

1.揭密高考：《2013高考命题改革者》主要信息和观点 (1)争论最集中的学科首推历史 (2)高考命题成员的变化 (3)自主命题增多的原因

(4)反弹琵琶，挑战中学教材(5)孤芳自赏，鄙视中学教师 (