最新青岛小学排名前30

篇一：2014年青岛四方小学排名平安

2014年青岛四方小学排名

1青岛市四方区平安路第二小学（青岛平安路二小）

2青岛市四方区嘉定路小学

3青岛市四方区实验小学

4青岛市人民路第一小学（青岛人民路一小）

5青岛市四方区鞍山二路小学

小学是四方的好学校，学校的每天是下午的四点钟放学的，学校的我记得二年级现....... 6青岛四方小学

7青岛市四方区长沙路小学

8青岛市四方区北山二路小学

9青岛市四方区人民路第一小学（青岛人民路一小）

10青岛市四方区四流南路第一小学（青岛四流南路一小）

11青岛市四方区洛阳路第二小学（洛阳路二小）

12青岛市四方区杭州路小学

13青岛市四方区重庆路第二小学（青岛重庆路二小）

14青岛市四方区人民路第三小学

15青岛郑州路小学

篇二：青岛市学校现状

青岛市学校情况

一、青岛教育情况 截至 2013 年底，全市共有幼儿园 2410 所，在园幼儿 22.88 万人。小学 799 所，在校小学生 49.22 万人。初中 211 所，完全中学 7 所，普通高中 50 所，初中在校学生 23.51 万人，普通高中在校学生 10.19 万人。特殊教育学校 12 所，在校学生 0.13 万人。各类中等职业学校 72 所，在校学生 12.50 万人。各类高等院

最新百家姓排名（前500名）

001、李002、王003、张004、刘005、陈006、杨007、赵008、黄009、周010、吴 011、徐012、孙013、胡014、朱015、高016、林017、何018、郭019、马020、罗 021、梁022、宋023、郑024、谢025、韩026、唐027、冯028、于029、董030、萧 031、程032、曹033、袁034、邓035、许036、傅037、沈038、曾039、彭040、吕 041、苏042、卢043、蒋044、蔡045、贾046、丁047、魏048、薛049、叶050、阎 051、余052、潘053、杜054、戴055、夏056、钟057、汪058、田059、任060、姜 061、范062、方063、石064、姚065、谭066、廖067、邹068、熊069、金070、陆 071、郝072、孔073、白074、崔075、康076、毛077、邱078、秦079、江080、史 081、顾082、侯083、邵084、孟085、龙086、万087、段088、雷089、钱090、汤 091、尹092、黎093、易094、常095、武096、乔097、贺098、赖099、龚100、文 101

青岛版小学数学五年级上册第4单元完整教案

方程的意义--1

教学内容：青岛版小学数学五年级上册49页—50页 信息窗1 第1课时 教学目标

1．借助天平平衡的原理理解等式的意义，在具体情境中理解并掌握方程的意义，初步感知方程与等式的关系，会按要求用方程表示简单的等量关系。

2．学生在经历观察、描述、分类、想象、归纳的过程中，发展抽象思维能力，在建模的过程中，渗透符号化思想。

3．学生在参与数学活动的过程中感受数学知识与现实生活的联系，体会到数学的简约美，激发学生学习的热情，获得成功、愉悦的体验。

教学重难点

教学重点：“方程”模型的建立。 教学难点：从算术思维向代数思维的过渡 教具、学具

教师准备：多媒体课件、学习单 教学过程

一、创设情境，提出问题

课件出示白鳍豚，大熊猫、东北虎的图片，与学生交流：白鳍豚，大熊猫、 东北虎都是我国濒临灭绝的珍惜动物。环境的污染，人类对它们的杀戮是造成这些动物濒临灭绝的主要原因，动物是人类的朋友，我们一定要保护大自然中的各种动物。一起来了解一下它们的相关信息。

学生阅读情境图中的信息。课件出示问题，“你能用含有字母的式子表示出

白鳍豚2004年与1980年只数的关系吗？”（出示问题之后，屏幕上只留下有关于白鳍

青岛版小学数学五年级上册第4单元完整教案

方程的意义--1

教学内容：青岛版小学数学五年级上册49页—50页 信息窗1 第1课时 教学目标

1．借助天平平衡的原理理解等式的意义，在具体情境中理解并掌握方程的意义，初步感知方程与等式的关系，会按要求用方程表示简单的等量关系。

2．学生在经历观察、描述、分类、想象、归纳的过程中，发展抽象思维能力，在建模的过程中，渗透符号化思想。

3．学生在参与数学活动的过程中感受数学知识与现实生活的联系，体会到数学的简约美，激发学生学习的热情，获得成功、愉悦的体验。

教学重难点

教学重点：“方程”模型的建立。 教学难点：从算术思维向代数思维的过渡 教具、学具

教师准备：多媒体课件、学习单 教学过程

一、创设情境，提出问题

课件出示白鳍豚，大熊猫、东北虎的图片，与学生交流：白鳍豚，大熊猫、 东北虎都是我国濒临灭绝的珍惜动物。环境的污染，人类对它们的杀戮是造成这些动物濒临灭绝的主要原因，动物是人类的朋友，我们一定要保护大自然中的各种动物。一起来了解一下它们的相关信息。

学生阅读情境图中的信息。课件出示问题，“你能用含有字母的式子表示出

白鳍豚2004年与1980年只数的关系吗？”（出示问题之后，屏幕上只留下有关于白鳍

名

1

名称

Princeton University

普林斯顿大学

地区

New Jersey 新泽西州 NJ Princeton 普林斯顿 Massachusetts 马萨诸塞

州 MA Cambridge 剑桥

2 Harvard University

哈佛大学

3 Yale University 耶鲁大学

Connecticut 康涅狄格州

CT

New Haven 纽黑文

4 Columbia University

哥伦比亚大学

New York 纽约州 NY New York 纽约 California 加利福尼亚州

CA

Stanford 斯坦福

5 Stanford University

斯坦福大学

6 University of Chicago

芝加哥大学

Illinois 伊利诺伊州 IL Chicago 芝加哥

7 Massachusetts Institute of Technology Massachusetts 马萨诸塞

麻省理工学院

州 MA

Cambridge 剑桥

8

Duke University

杜克大学

North Carolina 北卡罗来

纳州 NC Durham 达拉谟

9

Univer

第一课 石头

一、教学目标：

1.知道石头是一种常见材料，质地坚硬，不同石头的光滑程度、软硬程度和表面纹理不同。

2.在教师指导下，利用多种感官、简单的工具观察石头的特点。 3.愿意倾听，乐于表达、讲述自己的观点。 4.初步了解石头材料在日常生活中的应用。 二、教学准备： 材料的实物照片。 三、教学重难点：

1、教学重点：知道石头是一种常见材料，质地坚硬，不同石头的光滑程度、软硬程度和表面纹理不同。初步了解石头材料在日常生活中的应用。

2、教学难点：能利用多种感官或者简单的工具观察石头的特点。 四、教学过程： （一）导入新课。

1、教师课件展示：以石头作为材料的制成的物品图片。 2、教师提出问题：生活中这些物品都是用什么材料制成的？ 3、师生总结：它们都是以石头作为材料制成的。 教师引领：这节课，我们就来认识有关石头的知识。 （二）活动过程。 观察石头，有什么发现？

（一）认识石头是一种常见的材料。

1、学生交流自己知道的以石头作为材料制成的物品。

2、教师出示典型的塑料物品，如石头雕塑、石头台阶等。 3、师生归纳总结：石头可以作为材料被广泛使用。 （二）观察石头，认识石头的特点。

1、师生交流，明确探究的方向：主要探究石头的坚硬程度、表面

青岛版小学数学五年级下册数学第一单元备课教学内容

中国的热极——认识正、负数

教学目标1.

结合现实情境，了解正、负数的意义；会用正、负数表示一些日常生活中具有相反意义的量，能借助温度计比较正、负数的大小。

2．在用正、负数描述生活中具有相反量的过程中，体会正、负数的作用，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。

教学重点正确理解正、负数的意义，会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的两个量。

教学难点正确理解正、负数的意义，会比较两个零下温度的高低。

能力培养目标动手操作能

力

解决实际问

题的能力

能力培养

评价策略

及方法

小组合作小组合作

青岛版小学数学五年级下册数学第一单元信息窗一

教学内容认识正、负数

重点难点正确理解正、负数的意义，会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的两个量。

课前准备借助温度计来学习正、负数的知识

导学目标 1.结合现实情境，了解正、负数的意义；会用正、负数表示一些日常生活中具有相反意义的量，能借助温度计比较正、负数的大小。

2．在用正、负数描述生活中具有相反量的过程中，体会正、负数的

作用，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。

导学目标活动程序及教师引导学生活动关注要

点

一、创设情境，提供素材。

师谈话：同学们喜欢旅游吗？今天老师就带领大家

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甜甜的梦

青岛版小学数学二年级下册《分米、毫米的认识》教学设计

教学内容：青岛版小学数学二年级下册31-33页“甜甜的梦”。

教学目标：

1.结合具体的生活情境和实际测量活动，认识长度单位分米、毫米，初步建立1分米、1毫米的长度观念。

2.知道1分米=10厘米，1厘米=10毫米，并能进行长度单位间的简单换算。

3.经历实际测量的过程，体会长度单位在日常生活中的应用，感受数学和生活的密切联系，产生对身边事物长度的关注、好奇心和积极地参与测量的愿望，体会数学学习的乐趣。

教学重点：毫米、分米长度概念的建立。

教学难点：长度单位间的换算和估测。

教学准备：

学生准备：直尺、1分钱硬币、1元硬币、金箍棒等。

教师准备：多媒体课件。

教学过程设计：

一、创设情境，引入新知。

俗话说：“日有所思，梦有所想”。甜甜小朋友特别喜欢齐天大圣孙悟空。有一天晚上，孙悟空就来到了甜甜的梦里，甜甜还跟着孙悟空学到了很多数学知识呢！同学们，你们喜欢孙悟空吗？孙悟空有一件

特别厉害的兵器，知道是什么吗？（课件出示：金箍棒变化视频）我们今天就一起走进甜甜的梦里，去探索研究隐藏在金箍棒里的数学问题。

二、动手操作，探索新知。

1.课件出示：金箍棒逐渐变短。

学生在桌子上找到这么长的一根金箍棒，先估计金箍棒的长度