九年级上册诗歌鉴赏
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九年级下册诗歌鉴赏资料参考
九年级下册诗歌鉴赏资料参考
从军行 杨炯
烽火照西京,心中自不平。 牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画,风多杂鼓声。 宁为百夫长,胜作一书生。
1.作者杨炯,与王勃、 、 ,合称“初唐四杰”。 卢照邻 骆宾王 2. 联系首联内容,分析“照”和“自”的作用。
照，照耀,边塞的报警烽火传到了长安,照耀着整个长安城。渲染了紧张的战争气氛。
自,不由得,表现了诗人不愿再把青春年华消磨在笔砚之间，想要上战场杀敌立功的爱国激情。 3. “铁骑绕龙城”的“绕”字好在哪里？
绕，环绕。表明唐军已经神速地到达前线,并把敌方城堡包围得水泄不通的军事态势。 4. 品读全诗,展开联想和想象,描绘五六句所展现出的画面。
大雪弥漫,遮天蔽日,天色昏暗,使军旗上的图案颜色都变得模糊暗淡了,狂风呼啸,与雄壮的进军鼓声交织在一起。 5. “宁为百夫长,胜作一书生”一句体现了作者怎样的情感？
表明作者宁愿驰骋沙场,为保卫边疆而战,也不愿作置身书斋的书生。抒发了诗人投笔从戎、建功立业的强烈的爱国情怀。
6.请你再写两句写战争的诗句并注明作者。
辛弃疾：马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。李贺：角声满天秋色里,塞上燕脂
九年级的诗歌复习课件
诗歌是一种抒情言志的文学体裁。一起来看看关于诗歌复习的课件，仅供大家参考！谢谢！
复习重点：引导学生正确解读诗歌本体，
指导学生准确表达答案要点
复习步骤：
一、 直接导入
今天，我们进行诗歌鉴赏（PPT1）部分的复习。
二、 知识回顾：
1、我们先来轻松过渡一下，来个热身运动，请看大屏幕。根据上句背下句。（齐背）
（PPT4）１、关关雎鸠，______________,窈窕淑女，_________________。
2、蒹葭苍苍，_______________,所谓伊人___________________
3、无言独上西楼，_______________,______________________.
4、剪不断、理还乱，____________________________
5、无可奈何花落去，___________________________
（PPT5）下面这个有点难，根据下句说下句。（指名、开火车）
6、______________志在千里，_________________壮心不已
7、_________________________，千树万树梨花开。
8、______________
九年级的诗歌复习课件
诗歌是一种抒情言志的文学体裁。一起来看看关于诗歌复习的课件，仅供大家参考！谢谢！
复习重点：引导学生正确解读诗歌本体，
指导学生准确表达答案要点
复习步骤：
一、 直接导入
今天，我们进行诗歌鉴赏（PPT1）部分的复习。
二、 知识回顾：
1、我们先来轻松过渡一下，来个热身运动，请看大屏幕。根据上句背下句。（齐背）
（PPT4）１、关关雎鸠，______________,窈窕淑女，_________________。
2、蒹葭苍苍，_______________,所谓伊人___________________
3、无言独上西楼，_______________,______________________.
4、剪不断、理还乱，____________________________
5、无可奈何花落去，___________________________
（PPT5）下面这个有点难，根据下句说下句。（指名、开火车）
6、______________志在千里，_________________壮心不已
7、_________________________，千树万树梨花开。
8、______________
人教版九年级下册课内古诗鉴赏
人教版九年级下册课内古诗鉴赏
【关雎】（诗经）
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 译文：
雎鸠关关在歌唱，在那河中小岛上。文静美好的少女，小伙殷切的追求。 长长短短鲜荇菜，顺流两边去采收。文静美好的少女，朝朝暮暮想追求。 追求没能如心愿，日夜心头在挂牵。长夜漫漫不到头，翻来覆去难成眠。 长长短短鲜荇菜，两手左右去采摘。文静美好的少女，弹琴鼓瑟表爱慕。 长长短短鲜荇菜，两边仔细来挑选。文静美好的少女，钟声换来她笑颜。
赏析：《诗经》著名诗篇，既承认男女之爱是自然而正常的感情，有要求对这种感情加以克制，使其符合于社会的美德，后世之人往往各取所需的一端，加以引申发挥。 这首诗通过一个男子在河边遇到一个采摘荇菜的姑娘，并为姑娘的勤劳、美貌和娴静而动心，随之引起了强烈的爱慕之情，充分表现了古代劳动人民内心的朴实愿望，突出表达了青年男女健康、真挚的思想感情，以及他们对正当、自由的爱情生活的大胆追求。 《关雎》的内容其实很单纯，是写一个“君子”对“淑女”的追求，写他得不到“淑
诗歌鉴赏
《英美诗歌选读》课程教案第四讲首页
学生专业班级 学 时 数 教学目的 英美诗歌的基本押韵格式，包括双行押韵格式、隔行押韵格式、吻韵押韵格式、链韵格式，以及以上格式的组合格式 教学内容 双行押韵格式、隔行押韵格式、吻韵押韵格式、链韵格式 教学重点 吻韵押韵格式、链韵格式 教学难点 第一学时讲授双行押韵格式、隔行押韵格式 第二学时讲授吻韵押韵格式、链韵格式以及组合格式 教学进程 教学方法 教 具 课后总结 Give examples of different types of rhyme schemes 作 业 备注：教学进程一栏可根据教学内容的多少自定页数。
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第四讲 英美诗歌的基本押韵格式
押韵格式（rhyme scheme）指的是一首诗中各押韵诗行的组合形式。一般说来，每首诗都由数量不同的诗行组成，每一行的结尾都按照其读音的相同或类似而押韵，并表现出规律性。
押韵格式分为定型诗歌格式和普通诗歌格式。前一种格式主要有十四行诗体、斯宾塞诗体、回旋诗体等押韵格式；普通诗歌格式主要有双行押韵格式（aa）、隔行交互押韵格式(abab)和吻韵格式(abba)。
第一节 基本押韵格式
一、
它是英语诗歌最基本押韵格式
诗歌鉴赏
诗歌鉴赏：2010年最新名校模拟精汇（130题）(转）
【1】.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
东栏梨花 苏轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明！
(1)“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”画面鲜活生动，作者是怎样表现的？（4分）
(2)这首诗包含了作者怎样的思想感情？结合全诗简要分析。（2分） 【参考答案】
(1)梨花的淡白，柳的深青，这一对比，景色立刻就鲜活了；第二句的动态描写，满城飞舞的柳絮，春意之浓，春愁之深，跃然纸上。（对比，动态描写）（4分）
（1）这首诗抒发了诗人感叹春光易逝，人生短促之愁情；或者以梨花自咏，寄予了自己清正坦荡的风骨。（结合具体诗句作答，言之成理即可）（2分） 【2】阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（6分）
江楼夕望招客 白居易
海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。 风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。 (1)苏轼说“白公晚年诗极高妙”，“‘风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜’，此少时所不到也”。请赏析颈联的高妙之处。（3分）
(2)关于此诗，有人说“夕”字统领全篇，有人说“望”字统领全篇，也有人说“夕
杜甫诗歌鉴赏
杜甫诗歌鉴赏
一、《江南逢李龟年》
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
（一）[作品译文] 当年在岐王宅里，常常见到你的精湛演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏你超绝的技艺艺。眼下正是江南暮春的落花时节，没有想到能巧遇你这位老相识。 （二）[背景简介]《江南逢李龟年》，是安史之乱后，杜甫漂泊到江南一带，和流落的宫廷歌唱家李龟年重逢，回忆起在岐王和崔九的府第频繁相见和听歌的情景而感慨万千写下的诗。
（三）练习
1、这首绝句前两句回忆了诗人往昔与李龟年的接触，从中流露出作者怎样的情感？
2、既是“江南好风景”，在作者眼中却成了“落花时节”。二者之间不矛盾吗？品读后两句，谈谈你的理解。
3、阅读末句，其中“落花时节”不单是描绘花儿零落的暮春景色，似乎另有它指。你认为呢？
答案参考：1、诗的开首二句是追忆往昔与李龟年的接触，流露出诗人对开元初年鼎盛的无限眷怀的情怀。
2、不矛盾。因为暮春时节的江南，风景秀丽，但也是花开花落。在和平时代，会让诗人们快意向往。但经历安史之乱后，国事凋零，社会动乱，人们颠沛流离，此时诗人与往昔艺人再次相逢，感慨时世衰颓，看到的是满眼凋零的“落花时节”也就不足为奇了。这两句借“落花时节”含蓄
语文诗歌鉴赏
?诗歌分类
体裁――――古体诗、近体诗（绝句、律诗）
题材内容――山水田园诗、边塞诗、咏物诗、咏史诗、咏怀诗 表达方式――抒情诗、叙事诗、哲理诗 每句字数――五言诗、七言诗、杂言诗
写作风格――豪放派（苏轼、辛弃疾……）、婉约派（李清照、柳永……） ?常用鉴赏术语
表达方式――抒情、描写（人、物、景）、叙述、议论
修辞手法――比（喻）、夸张、借代、对比、对偶、拟人、用典、化用、铺陈
表现手法――比喻、起兴、对比、讽刺、正衬、反衬、象征、想象、联想、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志、借物喻理、借古讽今、借古喻今、古今对比、以动衬静、动静相衬、以乐写哀、由远及近、远近结合、点面结合、虚实相生、主客转换、重章叠句、名词叠用、先景后情、先情后景、移步换景、浪漫主义、现实主义 绘景角度――天地、远近、声色、动静、冷暖、景人、仰俯、里外 ?常考意境（主旨）
秋思、思乡、征人思归、思家人、思友人、思情人、离别、生命逝去 不得重用、报国无门、仕途失意、不遇之感、知音难觅、幽思之情 历史兴亡、国运衰亡、借古讽今、讽喻朝政、揭露官治、人民疾苦 向往高洁、脱离尘世、厌恶官场、隐逸之志、田园生活、闲情逸趣 追慕古贤、渴望建功、立志报国、人生得意、深厚友情、甜蜜
诗歌鉴赏题
阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
晓至湖①上 【清】历鹗
出郭晓色微， 临水人意静。 水上寒雾生， 弥漫与天永。 折②苇动有声，遥山淡无影。 稍见初日开， 三两列舴艋。 安得学野凫， 泛泛逐清景③。
（选自《清诗选》）
【注】①湖：杭州西湖。②折：弯曲。③景：影。 15．这首诗情感丰富，请做分析。
16．请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。
15．①喜爱幽静：“人意静”、“寒雾生”等。②亲近自然：“临水、“稍见初日开”等；③向往自由：“学野凫”、“逐清景”等；④自由暂不可得的惆怅：“安得”。（意思对即可，任选三点附带分析即可得满分。）
16．①对比：以“有声”与“无声”对比，近写声觉，远写视觉，突出层次的远近和景致的深阔，表现了作者对宁静的喜爱。②对偶：以“折苇”对“遥山”，近景与远景结合，以“动有声”对“淡无影”，听觉
与视觉相结合；节奏优美（或形象丰富或层次分明），意境淡雅（或幽静、清新）（其他看法，如“动静结合”、“情景交融”等均可，要言之成理。明确手法1分，结合诗句准确2分，作用效果作者感情2分。）
14．按要求将名篇名句填写在下面的横线上。
（1）白居易在《琵琶行》中
杜甫诗歌鉴赏
杜甫诗歌鉴赏
一、《江南逢李龟年》
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
（一）[作品译文] 当年在岐王宅里，常常见到你的精湛演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏你超绝的技艺艺。眼下正是江南暮春的落花时节，没有想到能巧遇你这位老相识。 （二）[背景简介]《江南逢李龟年》，是安史之乱后，杜甫漂泊到江南一带，和流落的宫廷歌唱家李龟年重逢，回忆起在岐王和崔九的府第频繁相见和听歌的情景而感慨万千写下的诗。
（三）练习
1、这首绝句前两句回忆了诗人往昔与李龟年的接触，从中流露出作者怎样的情感？
2、既是“江南好风景”，在作者眼中却成了“落花时节”。二者之间不矛盾吗？品读后两句，谈谈你的理解。
3、阅读末句，其中“落花时节”不单是描绘花儿零落的暮春景色，似乎另有它指。你认为呢？
答案参考：1、诗的开首二句是追忆往昔与李龟年的接触，流露出诗人对开元初年鼎盛的无限眷怀的情怀。
2、不矛盾。因为暮春时节的江南，风景秀丽，但也是花开花落。在和平时代，会让诗人们快意向往。但经历安史之乱后，国事凋零，社会动乱，人们颠沛流离，此时诗人与往昔艺人再次相逢，感慨时世衰颓，看到的是满眼凋零的“落花时节”也就不足为奇了。这两句借“落花时节”含蓄