你参与我参与

红红的桌布上有一幅画：黑黑的枝干向四周伸延，上面梅花朵朵如血般红，如霞般灿烂，美而不腻

这是怎么来的呢？

一到教室，就看见桌上排放着几杯颜料，同学们都疑惑不解，我更是百思不得其解。不一会儿，老师又拿了几张白纸出来，大家连忙讨论起来，是不是用手弄一点颜料往上涂？”是不是”一个又一个的猜测出来了，接着，老师又拿出了几根吸管，我也猜起来：这是要干什么？”

后来，我才恍然大悟，原来是要把颜料滴在纸上，用嘴或者借助吸管吹成一幅画！不到一会儿，大家便开始呕心沥血地创作”了。

我拿起颜料滴在纸上，瞧，真像个小蒙古包，我用吸管用力吹。它立马像一条蛇越来越长。我又滴了几滴黑颜料在四周，把它吹成树枝形。我又想：作文应该加点草。”于是我拿了点绿色颜料，在下方吹着，嘿！别说还蛮像，之后便是最后一步：画梅花。我打”了点红色颜料，滴在纸上。它像个调皮的孩子在四处跑着，我一个一个地吹，不一会儿就好了。我拿起来看了看，沾沾自喜地点了点头，我还挺满意的。黑黑的枝干像少女的秀发向四周伸延，上面梅花朵朵如血般红，如霞般灿烂，美而不腻

大家一个个看着自己的作品，都开心地笑了。通过这节课，大家都受益匪浅。同学们把画交换看着

政治参与是一个国家、一个社会的成员最普遍的政治行为。这种政治行为与一个社会的利益分配与政策形成有至关重要的关系。政治参与关乎一个社会的成员对政治系统的关心、理解和支持。它已经成为一个社会政治发展水平的重要标

志之一。

一、政治参与的含义

政治参与是指普通公民通过各种方式和途径参加政治生活,直接或间接影响各种公共决策及其执行的活动。政治参与是公民的民主权利,也是公民当家作主的根本途径。在构建和谐社会过程中, 每个人要实现和保护宪法赋予自己的权利时, 都要与他人、国家以及社会在宪法上和政治上形成良性的互动关系, 即政

治参与。脱离政治参与, 个人就很难实现和保护自己的权利。

政治参与包括投票选举, 参与政治团体或某种利益集团, 在政治机构中担任公职, 参与政治讨论, 从事政治活动, 同政治领导对话等。我国现阶段公民的政治参与主要是通过合法的程序, 代表个人或所在组织, 直接参与政府政治决策及政策的执行、监督或者间接影响政策的制订、执行, 包括参与政党组织活动, 出席政治集会, 参与投票选举和公职人员竞选, 发表政治主张, 传播政治信息、请愿、游行等等。这是公民认识社会, 表达自己和集体的政治愿望, 了解他人的政治诉求, 学习在政治生活中调和与妥协的

政治参与是一个国家、一个社会的成员最普遍的政治行为。这种政治行为与一个社会的利益分配与政策形成有至关重要的关系。政治参与关乎一个社会的成员对政治系统的关心、理解和支持。它已经成为一个社会政治发展水平的重要标

志之一。

一、政治参与的含义

政治参与是指普通公民通过各种方式和途径参加政治生活,直接或间接影响各种公共决策及其执行的活动。政治参与是公民的民主权利,也是公民当家作主的根本途径。在构建和谐社会过程中, 每个人要实现和保护宪法赋予自己的权利时, 都要与他人、国家以及社会在宪法上和政治上形成良性的互动关系, 即政

治参与。脱离政治参与, 个人就很难实现和保护自己的权利。

政治参与包括投票选举, 参与政治团体或某种利益集团, 在政治机构中担任公职, 参与政治讨论, 从事政治活动, 同政治领导对话等。我国现阶段公民的政治参与主要是通过合法的程序, 代表个人或所在组织, 直接参与政府政治决策及政策的执行、监督或者间接影响政策的制订、执行, 包括参与政党组织活动, 出席政治集会, 参与投票选举和公职人员竞选, 发表政治主张, 传播政治信息、请愿、游行等等。这是公民认识社会, 表达自己和集体的政治愿望, 了解他人的政治诉求, 学习在政治生活中调和与妥协的

山西师范大学体育学院理论课教案

课程名称: 社会体育导论 课次: 班级: 人数: 任课教师:冯晓丽

授课内容： 教学目标：

第四章 社会体育参与

1、掌握并理解社会体育参与的概念和特点 2、掌握社会体育参与的意义

3、掌握并理解社会体育的参与形式、影响社会体育参与的因素 4、掌握体育人口的基本情况

教学重点： 1、社会体育参与的意义 2、影响社会体育参与的基本因素 3、我国体育人口结构

教学难点： 教法手段：

体育需求、体育观念、体育行为三者的关系

讲授法、启发式 教学内容与设计

教法提示(旁注)

导入：

第一节 社会体育参与概述 一、社会体育参与的概念

社会体育参与：是指人们为了实现身心健康、活跃文化 生活、加强社会交往等目的，采用体育锻炼、娱乐 休闲 体育或健美体育等方法进行的有意识、有计划的体育行为。

社会体育参与不再是一种单纯的个人行为，具有鲜明的 群体色彩。社会体育参与成为一种公民权利，通过法律给予 保护。社会体育参与逐渐形成一种消费需求。 二、社会体育参与的特点 （一）参与人群的广泛性 （二）参与过程的自主性 （三）参与实践的亲历性

（四）参与形式的多样性 （五）参与的非稳定性 三、

　　在整个三下乡期间后勤组饭菜好不好吃支撑着我们整支队伍工作的激情。他们总是早起为大家准备早餐，总是会询问我们吃的饱不饱以及不厌其烦得征求大家的意见，问大家想吃什么或者推荐新菜式。勤勤恳恳得为大家准备好每一餐，今天我也去后勤部帮忙做饭，有些事情是只有亲身经历了才会懂得其中的艰辛。后勤工作煮菜要考虑全体成员的口味自己偏好，从买菜到下厨整个环节都要小心翼翼的，生怕一个不小心就加多了盐就变得重口味同时又怕味道太淡。我参与了厨房工作给土豆削皮和洗玉米，在厨房比较好的一点是总有人在跟你轻松的聊天，无拘束得闲聊啊，讲一些好笑的啊。在后勤不像在教室讲课一样，但我觉得对于三下乡来说总得有一次走进厨房跟几个人一起做饭，想想这么多人可以一同享受你的劳动成果就很开心呢。可以重新面对柴米油盐，平时在学校都是在饭堂吃饭，不用自己亲自下厨，一日三餐到点就去打饭吃就行了。只有在自己真正下厨了之后才体会到了做好一顿饭真的来之不易。

公众参与古城保护

仿古城楼“点灯”

旧城拆迁改造集思广益，社区行动计划服务古城，居民自我修缮旧居，参与古城保护??2006 年，扬州由于较好地保护了古城，改善了居民的居住环境，荣获了联合国人居范例奖。其中，公众参与发挥了重要作用。

一、背景

扬州距今已有近2500 年的建城历史，1982 年被列为国务院首批公布的24 座历史文化名城之一。在发展经济的同时，扬州市一直十分重视做好以古城保护为核心的城市建设工作。现在，扬州古城仍然相对完整地保留了以明清城为主体的老城格局和成片的历史街区。5.09 平方公里的扬州古城内，有4 个历史街区、9 处全国重点文物保护单位、16 处省级文物保护单位和143 处市级文物保护单位，还有古树名木400 多株、古井500 多口。古城以狭窄的街巷和一至二层的庭院建筑为主要特点，目前居住着约11 万居民。扬州是国内历史风貌保存比较完好的古城之一，也是体现扬州历史文化的核心区域。

进入20 世纪90 年代中后期以后，在城镇化进程快速推进的背景下，众多的房地产开发商都把目光瞄准古城，和不少历史文化名城一样，扬州古城的保护也面临极为严峻的挑战。

2000 年10 月，扬州市四届人大常委会第20 次

第十节 患者参与医疗安全

3.10.2 主动邀请患者参与医疗安全活动，如身份识别、手术部位确认、药物使用等。 评审标准 【C】 评价要点 1.邀请患者主动参与医疗安全管理，尤其是患者在接受介入或手术等有创诊疗前、或使用药物治疗前、或输液输血前，有具体措施与流程。 达到结果 3.10.2.1 主动邀请患者参与医疗安全活动。 2.鼓励患者向药学人员提出安全用药咨询。 【B】符合“C”，并 职能部门对患者参加医疗安全活动有定期的检查、总结、反馈，并提出整改措施。 【A】符合“B”，并 应用安全信息分析和改进结果，表达“患者主动参与医疗安全活动”取得的成效。 B

科 室： 整 理 人： 联系电话： 二甲办 资料目录

1.***人民医院患者参与医疗安全的具体措施与流程 2.***人民医院邀请患者参与医疗安全管理工作 3.***人民医院医患沟通制度

4.关于对住院运行病历书写时限质量检查结果通报

***人民医院

患者参与医疗安全的具体措施与流程

为了鼓励患者及其家属主动参与医疗安全活动，尊重患者的知情同意权、选择同意权。提升疾病的治愈好转率，保障医疗质量和患者生命安全，制定本措施与流程

此刻，不是很明白自己的心情，没有过分的大起大落，看着群里大家的祝福，眼睛有些发胀。

本来也应该说声恭喜的，打出恭喜二字，却迟迟没有按下回车键，此刻的你，应该是幸福的模样吧。

如果不是当初的选择，现在陪在你身边的也许会是我。

不过，缘分这个东西太难琢磨，即使曾经刻骨铭心，以后也未必会在一起看未来每一天的日出日落。

终于相隔天涯的我们，连再见也懒得说。

就如此刻，曾心心念念的过往，也许也是如此那般的微不足道。 那时的我们，确信说了在一起就是一辈子的事情。 想想那时好傻，牵个手都会面红耳赤。

拿奖学金拿到手软的你，天天让我陪你去图书馆学习。 你说，为了我们的未来，让我努力一点。

我重重的点头，心花朵朵开，原来你早已把我列入你的未来。 那时的天空好蓝，日子却过得一点都不慢。

那时最重要的事情就是晚上绕着操场走了一圈又一圈。

在熄灯铃声想起的那一刻，把我送到宿舍门口的你狂奔回宿舍。 你说，下一个百米世界冠军非你莫属。 我说也好也好，嫁个运动员是我的梦想。 后来，毕业实习，你南下，我独自留在北方。

你问我为什么会放弃实习机会，我说我想留在故乡。 你问我为什么不早说，我说我们分开吧。 你哑然失笑，原来一直都是我一厢情愿。

你哪里知道，我的父亲那个秋

网络政治参与探究

摘要：随着科学技术特别是互联网技术的飞速发展,人类进入了网络信息时代, 公民利用网络参与社会事务、政治事务的机会越来越多。网络也成为政府问政于民、问需于民、问计于民的有效平台，网络政治参与正日益成为公民参与社会政治生活的重要形式，极大地促进民主政治的发展，成为社会公众与政府构建和谐关系的重要渠道。但网络参与作为一种新的利益表达方式，在发挥其积极作用的同时也不可避免的暴露出许多问题，本文就网络政治参与的价值、存在问题及对策进行了较为系统的探究。

关键词：互联网；网络政治参与；民主政治

引言

网络政治参与，是指公民以网络为媒介，直接或间接影响其政治生活的行为。网络政治参与的具体表现形态一般分为网络政治交流、网络政治传播、网络政治宣泄、网络政治选举、网络政治结社、网络政治谣言等等。随着科学技术特别是互联网技术的飞速发展,人类进入了网络信息时代 , 公民利用网络参与社会事务、政治事务的机会越来越多。网络也成为政府问政于民、问需于民、问计于民的有效平台，网络政治参与正日益成为公民参与社会政治生活的重要形式，极大地促进民主政治的发展，成为社会公众与政府构建和谐关系的重要渠道。然而随着网络政治参与的迅猛发展，网络政治参与也暴露出其不可避免

《参与民主生活》说课稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！我是第___号说课选手，我今天说课的题目是《参与民主生活》。下面，我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说教学反思七个方面进行说课。

第一、说教材

《参与民主生活》是统编教材九年级《道德与法治》上册第二单元第三课的第二框的内容，是第三课的最终落脚点，起着衔接前后教材内容的作用，具有承前启后的地位。

通过第一框《生活在民主国家》的学习，学生了解了我国民主发展历程，知道中国特色社会主义民主是一种新型的民主。而本框承接上一框，在了解我国作为社会主义国家，确认人民当家作主的政治地位的基础上，认识公民参与国家事务是实现其民主权利的必要途径，引导学生充分发挥主人翁精神，积极参与民主生活，帮助学生认识参与民主生活不仅仅是要发表自己的看法、主张权利，更重要的是按照宪法原则和精神积极参与民主决策、民主管理、民主监督,为下一课学习《建设法治中国》作了较好的铺垫。

第二、说学情

我们所面对的是偏远农村的学生，他们大多数基础比较差，社会经验少，基本上没有参加过社会实践活动。虽然学生在第一课时对民主的认识和理解已经有了基础理论知识的铺垫，再加上他们又都是未成年人，还没有选举权，缺少参与民主