中学生世界六年级语文第二学期答案

六年级第二学期学生评语

你是一个性格内向、聪明懂事的女孩。关心集体，乐于助人，做事有较强的责任心。学习自觉主动，书写工整美观。本学期在跳绳踢毽比赛中取得了好成绩，为班级增光添彩。美中不足的是学习成绩还有待提高。老师希望你今后能不断改进学习方法，争取各方面都能更上一层楼!

你是我们班的大个子，也是男生的"领头羊"，也是我在接班时第一个认识的学生。每次打扫卫生，总能见到你忙碌的身影;每天放学时，总是你在关锁门窗。感谢你对班级的无私付出，感谢你对老师工作的鼎力支持。希望你能在学习上投入更多的精力，课上能勇于发表自己的看法，真正成为同学们学习的榜样!

你是个头脑灵活的学生，然而没把聪明用在学习上;你的性格很坚强，但没用在对待困难上。但在这学期，你的变化令所有的老师和同学刮目相看：作业基本能自觉完成了，上课也能认真听讲了，与同学也能友好相处了。看到你的进步，老师真为你高兴。希望你在新的一年里，能扬长避短，把更多的精力放到学习中去，争取更加优异的成绩。

你是一个性格内向、默默无闻的小男孩。其实，你有许多优点：诚实纯朴，热爱集体，遵守纪律。可惜学习基础实在薄弱，以致于有点跟不上大家。不过在复习阶段，你的进步很大，尤其是写字水平有了很大提高，老师为你感到骄傲。希望你

第二学期六年级语文期末试卷含答案

导读：本文第二学期六年级语文期末试卷含答案，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

一、阅读积累。（75分）

（一）填空题。（26分）

1．《为中华崛起而读书》写的是（谁）小时候的故事。

2．美国现代作家乔治?赛尔登所写的《时代广场的蟋蟀》主要讲了一个有关、、之间友谊的故事

3．《夏洛的网》作者是国作者E?B?。夏洛是一只，威尔伯则是一只。4．安徒生是国的作家，他的童话有160余篇，代表作有、等

5．煮酒论英雄”的主要人物是，这个故事出自我国四大名著中的。6．“及时雨”“马谡”“桑桑”分别是、、这三部作品中的人物形象。7．根据情境，在横线上填上合适的古诗、名句。

①唐代诗人李商隐以一句“__________________,___________________。”表现出对美好又即将消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理，堪称千古绝唱。

②只有不断学习，吸收新鲜的知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭。这正如朱熹在《观书有感》中所说：“___________________，____________________。”

③“_________，谦受益。”告诉我们人要谦虚。“____________________，________

蓝田中心学校义务教育学业质量监测

六年级语文模拟试题

（考试时间80分钟，满分100分）

一、积累与运用（每道选择题只有一个备选答案是正确的，每题占1%；填空题

每个空的正确答案，占1%）（17%）

1．下列加点字的注音，哪一项不正确．．．

的？ A ．考虑．（l ǜ） B ．喝．（h ē）彩 C ．植树栽．（z āi ）花 D ．业精于勤，荒于嬉．（x ī） 2．下列加点字的读音，哪一个与其他三个不同．．？ A ．旋．律 B ．盘．旋． C ．旋．风 D ．旋．转 3．颀（q í）的意思，最可能与下列哪个字相关？ A ．斤 B ．头 C ．长 D ．大

4．雎（jū）的意思，最可能与什么有关？

A ．眼睛

B ．人类

C ．鸟儿

D ．住宿 5.“断定”中“断”的意思是什么？ A.拦截 B.断绝；隔绝

C.判断；决定

D.（长形的东西）分成两段或几段 6．“水滴石穿”中“穿”的意思是什么？

A.破；透

B.通过（孔洞、缝隙、空地等）

C.把衣服鞋袜等物套在身体上

D.用绳线等通过物体把物品连贯起来 7.下列句子中，成语运用恰当的是哪一句？ A ．时间就像穿山

小学六年级上册语文第二单元作文 篇1

一个名叫尼尔斯的小男孩出生在一个农民家里，他生性顽皮，不爱学习，经常调皮捣蛋，尤其喜欢欺负小动物。直到有一天，一个小精灵出现在了他的家中，尼尔斯因为捉弄了小精灵，被施了魔法，变成了一个小人。男孩子吓坏了，在院子中被动物们嘲笑的他，发现家里的一只雄鹅要跟着一群大雁飞走。情急之下，尼尔斯抱住了雄鹅，却忘记了自己还是一个小人儿的事情。就这样，尼尔斯开始了他的骑鹅旅行。

刚开始的时候，尼尔斯确实很伤心。可是他很快又开心了起来，因为他从未体验过在空中翱翔的感觉。然而，大雄鹅莫顿和尼尔斯却遇到了种种困难：莫顿是家鹅，所以很难坚持长时间在空中飞行；尼尔斯找不到食物，面临着饥寒交迫；莫顿又因为长时间飞行奄奄一息……而这一切最终都迎刃而解，尼尔斯因为救了雄鹅莫顿——用尽全身力气将它拖到水塘边，让他喝水，而获得了雄鹅的信任和一条鱼。最终，他又从狐狸嘴里救走了领头雁阿卡，获得了雁群的信任。终于，他们要开始真正的历险了。

一路上，他们见识了白鹤之舞，遭受了狐狸的追击，去到了很多地方（厄兰岛、小卡尔斯岛、海底城市威尼塔……），并且莫顿还认识了一只美丽的小灰雁邓芬。就这样，他们经历了一场惊心动魄、惊喜连连的旅行。故事的最后，尼尔斯变回了他

六年级第二学期古诗文汇总

古诗部分

1春夜喜雨

【唐】杜甫（字子美，号少陵野老）

好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。

【注解】

洛城：洛阳（现在河南洛阳）。 好雨：指春雨，及时的雨。 乃：就。

发生：萌发生长。

潜：暗暗地，静悄悄地。

润物：使植物受到雨水的滋养。 野径：田野间的小路。 俱：全，都。

江船：江面上的渔船。 独：独自，只有。 晓：早晨。

红湿处：指带有雨水的红花的地方。 花重（zhòng）：花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子。

锦官城： 故址在今成都市南，亦称锦城。三国蜀汉管理织锦之官驻此，故名。后人又用作成都的别称。也代成都。

【译诗】

这一场雨就好似选好时候，正当春天万物生长之时就随即降临。细雨随着春风在夜里悄悄来到，它默默地滋润万物,没有一点声音。雨夜中,田野间的小路黑茫茫，只有江中渔船上灯火独自明亮着。要是早晨起来看看，锦官城里该是一片万紫千红吧！（看看带有雨水的红花之地，就会看到在锦官城里的花因沾上雨水而显得饱满沉重的样子。）

2钱塘湖春行

【唐】白居

2013学年度青浦区实验中学六年级语文期末测试卷2

第一部分 文言文阅读 一、默写: 1、窗竹影摇书案上， 。 2、日暮乡关何处是， 。 3、 ，莲动下渔舟。 4、酒酣， 。

5、 ，其不善者而改之。 6、得道者多助， 。

二、阅读下面这首诗，然后回答问题。

月下独酌 李白

花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。

1．诗人突发奇想描绘了一个怎样的场面？

_____________________________________________________

2．“我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。”这四句表现了诗人怎样的情形？

_____________________________________________________

3．最后两句，诗人真诚地和“

六年级语文第二学期期中调研试卷 出卷人 陈红丽

装 订 线 一． 看拼音写词语。16分 dànɡ dí méi ɡui fēnɡ huǒ xī shēnɡ tónɡ chóu dí kài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) biān fú tánɡ lánɡ bǐnɡ bào há mɑ rú huǒ rú tú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lán 波（ ） 斑（ ） 贪（ ） 湛（ ） jùn 险（ ） （ ）马 （ ）工 （ ）俏 二1.用“精”组成恰当的词语填空。8分

李师傅（ ）

湘潭县中/小学教师

学校：姓名：科目：年级：学期：备 课

继述桥中学

贺夏英

科学

六年级

2012年上学期

湘潭县中小学教师备课

科目 科学 年级 六年级 班级 110 时间 2012年2 月 日 第 1 课时 课题 生命的历程 教学目标： 科学探究 1． 通过查找资料，了解地球上生物的由来。 2． 通过对四个时期化石的比较，分析地球上生物的变化。 3． 模拟辩论，收集证据证明自己的观点。 情感态度与价值观 探究生物由来的过程中，使学生感受到科学的结论依靠事实证据进行证明。 科学知识 1．知道化石是研究地球生物演变的重要证据。 2．了解地球生物进化的四个时期中的代表生物。 重点 诵读。理解诗歌意象，体会诗人真挚的情感。 难点 感受诗歌中涌动着的激情，把握诗歌主题。 教学用具 有关说明地球上生物来源的科普书籍。 一．教学导入 学习用具 备注（批） 阅读思考： 学生阅读单元页中的诗，师提出问题：“通过阅读，你发现了哪些科学问题？” 在对学生的问题进行归纳整理后，借助本课教材引入部分揭示要研究的问题：在漫漫的历史长河仲，生命经历了怎样的历程？（板书课题） 二．交流讨论 1.

东莞市茶山镇中心小学

201 -- 201 学年度第二学期

六年级体育教学教案

任课教师：

- 1 -

2012——2013学年第二学期 六年级体育与健康课程教学计划

一、指导思想

要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。 二、教材分析

本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运动项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动作和节奏练习；安全的运动方法，青春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营养与健康的关系，体育活动与营养等。 三、德育要求

养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用. 四、学科教学目标

（一）运动参与学习领域，6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”

小学语文六年级下册第二单元

整合情境教学课例测评模块：端午节吃什么

宜昌市伍家岗区白沙小学 赵书梅

整合情境教学单元测评模块框架设计表

5日

力

尾呼应，详略得当、总分总及其多种说明方法)并体会 其写作好处。 2、 找出文中含义深刻、中心句、关键句体会，感受民 族文化的独特魅力。 3、 抓住印象深刻的地方说出自己的喜欢、 憎恶、 崇敬、 向往、同情等感受。 4、 在自己的习作中运用本单元的写作方法。 1、能把握文章的主要内容。 2、能较好联系上下文理解词句的意思，体会课文中关 键词句在表情达意方面的作用。 3、能初步领悟出文章的表达顺序，体会出作者的思想 感情。 1、六年级的学生已能初步把握文章内容，但文章是怎 样表达出民俗文化特点的谋篇布局，准确用词，生动表 达的写作方法和说明事物说明方法容易混淆，因此在学 习中加以区分。 2、这样的课学生易理解成品德与社会课或艺术课。因 此应以理解语言文字所表达的思想内容和表达方法为 重。 1、以《端午节吃什么》为阅读文本，创设一个贴近学 生生活实际的生活情境，让学生通过身边的民风民俗感 受中华传统文化的博大深厚。 2、以小练笔的

形式培养学生根据需要收集、整理的能 力和巩固运用说明文的方法，大盗学以致用的目的。 1