小学语文补充答案三年级上册答案人教版

三年级语文（上）补充习题答案

1.让我们荡起双桨补充习题答案

一，双桨 宝塔 安排 愉快 四周 绿树红墙 环绕 二，1.悄悄 凉爽 轻轻 2.C

三，1，波浪，白塔，飘荡 凉爽的风 白色的宝塔，葱绿的树，红色的墙，蓝色的水 2，唱歌，跳舞等。党和国家 四，妈妈的脸是一本书， 上面写了好多话。

我取得好成绩时， 妈妈嘴角上扬， 喜上眉梢，

我读到了——“再接再厉”。

在我生病时，

妈妈抚摸着我滚烫的额头， 满脸关切，

我读到了——“早日痊愈”。

打碎了邻居家的窗玻璃， 我逃之夭夭， 妈妈怒形于色，

我读到了——“知错就改”。

公园里，

我扶起了跌倒的孩子， 妈妈投来了赞许的目光， 我读到了——“助人为乐”。 妈妈生日时，

我送她一张精美的贺卡， 妈妈眼睛眯成了一条线，

我读到了——“聪明懂事”。

妈妈的脸，

是一张让人百看不厌的脸。

2，学会查无字字典 补充习题答案

1

一，波涛 突然 岩石 词典 岸边 烈日 二，除最后一个，其余选第二个 三，1，骄阳似火 2，惊涛拍岸 三。省略

五，1，新华字典，大自然 2，课本中，大自然中

六，1，CB 2，春风中杨柳的活力表现出来

1 让我们荡起双桨

一，

双桨宝塔安排愉快

四周绿树红墙环绕

二，

1.悄悄凉爽轻轻

2.C

三，

1，波浪，白塔，飘荡凉爽的风

白色的宝塔，葱绿的树，红色的墙，蓝色的水

2，唱歌，跳舞等。

党和国家

四，

2 学会查无字字典

一，

波涛突然岩石

词典岸边烈日

二，

除最后一个，其余选第二个

三，

1，骄阳似火

2，惊涛拍岸

三。省略

五，

1，新华字典，大自然

2，课本中，大自然中

六，

1，CB

2，春风中杨柳的活力表现出来了，说出了杨柳的颜色。

色彩，生气。

3，狗头上挠挠，羊头上摸摸

谚语、歇后语都行。

3 古诗两首

一，

夜泊，选第二个

寒山寺，选第一个

姑苏，选第一个

石径

渔火

生处

二，

1，因为

2，停船

2，比

三，

1，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

2，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠

四，

1，杜牧，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

2，张继，月落江枫渔火，乌啼钟声，孤寂忧愁。

4 做一片美丽的叶子

一，

发现输送形态各异

整体奉献冬日飘零

二。

像输送选第一个茁壮选第二个葱翠选第一个站

三，

1，嫩绿，肥美，变黄，飘零

2，你找不到两片相同的叶子。

把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。3，B

四，

1，像火一样红

洁白如玉

2，既没有好看的颜色，也没有好温的香味。

3，一连几天没给它浇水仙人掌被切下半截

4，A

5 北大荒的秋天

一三题省略

1 让我们荡起双桨

一，

双桨宝塔安排愉快

四周绿树红墙环绕

二，

1.悄悄凉爽轻轻

2.C

三，

1，波浪，白塔，飘荡凉爽的风

白色的宝塔，葱绿的树，红色的墙，蓝色的水

2，唱歌，跳舞等。

党和国家

四，

2 学会查无字字典

一，

波涛突然岩石

词典岸边烈日

二，

除最后一个，其余选第二个

三，

1，骄阳似火

2，惊涛拍岸

三。省略

五，

1，新华字典，大自然

2，课本中，大自然中

六，

1，CB

2，春风中杨柳的活力表现出来了，说出了杨柳的颜色。

色彩，生气。

3，狗头上挠挠，羊头上摸摸

谚语、歇后语都行。

3 古诗两首

一，

夜泊，选第二个

寒山寺，选第一个

姑苏，选第一个

石径

渔火

生处

二，

1，因为

2，停船

2，比

三，

1，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

2，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠

四，

1，杜牧，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

2，张继，月落江枫渔火，乌啼钟声，孤寂忧愁。

4 做一片美丽的叶子

一，

发现输送形态各异

整体奉献冬日飘零

二。

像输送选第一个茁壮选第二个葱翠选第一个站

三，

1，嫩绿，肥美，变黄，飘零

2，你找不到两片相同的叶子。

把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。3，B

四，

1，像火一样红

洁白如玉

2，既没有好看的颜色，也没有好温的香味。

3，一连几天没给它浇水仙人掌被切下半截

4，A

5 北大荒的秋天

一三题省略

《好汉查理》 教 学 设 计

本溪市明山区东胜小学 王慎云

一、教材分析

《好汉查理》是人教版小学语文第五册第八单元中的略读课文，文章写的是自称好汉的调皮孩子查理，在帮助残疾女孩杰西的同时，得到了杰西及其父亲的理解与尊重，查理从此也改变了自身的弱点。

二、学情分析

根据学生年龄特点和学习经验我认为：

1、三年级学生已经具备了一定的阅读感悟能力，能读懂课文内容。但是由于年龄较小，思维深度、广度有限，因此对于教学难点需要集思广益、小组合作并借助网络工具才能完成。

2、孩子们已经有了两年多的计算机学习经验，能独立进行简单的计算机操作，能在教师的指导下利用网络资源学习，但是操作技能还需提高。

三、教学目标

依据新课程标准和教材内容，我确立教学目标如下：

1、知识目标：正确、流利地朗读课文,完成阅读提示中的三个问题。

2、能力目标：通过自主探究，培养小组合作能力；通过网络平台的运用，发展信息技术能力和语文实践能力。

3、情感态度价值观目标：懂得朋友之间的帮助和信任也是爱的表现。

四、教学重点及难点

结合

1.让我们荡起双桨补充习题答案 一，

双桨 宝塔 安排 愉快 四周 绿树红墙 环绕 二，

1.悄悄 凉爽 轻轻 2.C 三，

1，波浪，白塔，飘荡 凉爽的风

白色的宝塔，葱绿的树，红色的墙，蓝色的水 2，唱歌，跳舞等。 党和国家 四，

妈妈的脸是一本书， 上面写了好多话。

我取得好成绩时， 妈妈嘴角上扬， 喜上眉梢，

我读到了——“再接再厉”。

在我生病时，

妈妈抚摸着我滚烫的额头， 满脸关切，

我读到了——“早日痊愈”。

打碎了邻居家的窗玻璃， 我逃之夭夭， 妈妈怒形于色，

我读到了——“知错就改”。

公园里，

我扶起了跌倒的孩子， 妈妈投来了赞许的目光， 我读到了——“助人为乐”。

妈妈生日时，

我送她一张精美的贺卡， 妈妈眼睛眯成了一条线， 我读到了——“聪明懂事”。

妈妈的脸，

是一张让人百看不厌的脸。

2，学会查无字字典 补充习题答案 一，

波涛 突然 岩石 词典 岸边 烈日 二，

除最后一个，其余选第二个 三，

1，骄阳似火 2，惊涛拍岸 三。省略 五，

1，新华字典，大自然 2，课本中，大自然中 六， 1，CB

2，春风中杨柳的活力表现出来了，说出了杨柳的颜色。

1 让我们荡起双桨 一、根据拼音写汉字

双桨 宝塔 安排 愉快 四周 绿树红墙 环绕 二选择正确的答案 1.悄悄 凉爽 轻轻 2.C 三，

1，波浪，白塔，飘荡 凉爽的风

白色的宝塔，葱绿的树，红色的墙，蓝色的水2，唱歌，跳舞等。 党和国家 四，

2 学会查无字字典 一，

波涛 突然 岩石 词典 岸边 烈日 二，

除最后一个，其余选第二个 三， 1，骄阳似火 2，惊涛拍岸

三。省略 五，

1，新华字典，大自然 2，课本中，大自然中 六， 1，CB

2，春风中杨柳的活力表现出来了，说出了杨柳的颜色。 色彩，生气。

3，狗头上挠挠，羊头上摸摸 谚语、歇后语都行。

3 古诗两首 一，

夜泊，选第二个 寒山寺，选第一个 姑苏，选第一个 石径 渔火 生处 二， 1，因为 2，停船

2，比 三，

1，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 2，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 四，

1，杜牧，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

2，张继，月落 江枫 渔火，乌啼 钟声，孤寂忧愁。

4 做一片美丽的叶子 一，

发现 输送 形态各异 整体 奉献 冬日飘零 二。

像 输送选第一个

三年级语文教案

杨嗣美

2016年8月

1

三年级语文上册教学计划

一、教材分析：

本册教科书以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容（可参看目录）。它们依次是：多彩的生活；名人故事；心中的秋天；细心观察；灿烂的中华文化；祖国壮丽的河山；科学的思想方法；献上我们的爱心。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每组教材都包括导语、4篇课文和一个?语文园地?。这几部分相互联系，构成一个有机的整体。

本册共有32篇课文，精读课文24，略读课文8篇。每组教学内容包括3篇精读课文和1篇略读课文，略读课文用?*?加以辬明，位于精读课文之后。在每篇精读课文后面，除了要求会认和会写的生字内容之外，教材还安排了与词句理解和课文内容有关的习题。学生开始刚刚开始一般意义上的习作，为了增加训练机会，教材在部分课后练习中增设了?小练笔?这个栏目，力图使学生通过经常性的练笔提高习作水平。

每个?语文园地?都有5个栏目，与以往教材一致的?口语交际??习作??我的发现??日积月累?等4个栏目属于固定内容，?宽带网??展示台??趣味语文??成语故事?

大江东小学三年级上册语文学科教学计划

一、 课标与教材简析：

新课程确定的语文教学基本理念是：全面提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式。努力建设开放而有活力的语文课程。

人教版小学语文三年级上册教材共有课文３２篇，其中精读课文２４篇，略读课文８篇。此外，教材后面还附有８篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后有要求认识和要求学会的字，还有课后练习题，略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后，还安排有“资料袋”。第一单元和第五单元各安排一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。

教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

二、 师生情况分析：

近年来我主要担任高年级数学教学，由于学校教师人员变化， 本学安排我担任三年级语文教学，相对对教材不够熟悉，对三年级学生学习语文的情况也不甚了解

… … … … … … … … … … …号…考…… … … … … … 线 … … … … … … … 名…姓…… 封 … … … … … … … … … … 密 级…班…… … … … … … … … … … … … … … 校…学…… 人教版小学三年级上册语文期中测试题

（答卷时间：90分钟） (卷面分2分)

一、看拼音写词语。（10分）

sū xǐnɡ lǚ yóu kǎo chá chuí tóu sànɡ qì

( ) ( ) ( ) ( )

zhǎn shì yǎnɡ wànɡ jiǎn chá yǐn rén zhù mù

( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会在加点字的正确读音上打“√”（8分）

停当．（dàng dāng） 娇嫩．（nèn nùn） 鲫．鱼（jǐ jì） 晃．

眼（ huàng huǎng） 尽．管（jìn jǐ

观察日记

观察是写作的基础和源泉 “此后如要创作，第一须观察。”——鲁迅 “五十年来我在小说里写人，我总是按照 我的观察，我的理解，按照我所熟悉的人， 按照我亲眼看到的人写出来的。” ——巴金

课文《花钟》

观察的事物各种花开 放的时间

发现的奥秘不同的花在不 同的时间开放 蜜蜂有辨别

《蜜蜂》 《玩出了名堂》 《找骆驼》

蜜蜂放大镜 骆驼留 下的痕迹

方向的能力显微镜、微生物 找到了丢 失的骆驼

明确要求 你把观察到的事物写进日记 里了吗？让我们先交流一下各自 的日记，听听同学的意见，再写 一则观察日记。要观察自己最感 兴趣的，要写自己最想写的。写 好后读给同学听，看谁在观察中 有新的发现。

第一行中间写日 期、星期、天气

我发现了向日葵的秘密 2012年10月24日 星期三 天气

第一行中写间题目

晴

我家小院里栽了一片向日葵，我天天去看它，就为了等它 成熟好一饱口福。可是今天，我却发现了向日葵的一个重大秘 密。 我观察的事物 发现的过程 今天早上，我起来的时候像往常一样：站在屋檐下看像向 日葵，那一盘盘的向日葵正对着我，咧开大嘴，笑得好甜。

下午放学回来，吃了晚饭，我又站在屋檐下看向日葵， “咦！怎么向日葵都背对着我呀？是不是生气了呢？”爸爸听 到了我的话，