陕师大班级管理学试题及答案

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的答题卡内。)

1、首次提出关心人的哲学的管理理论先驱者是（）

A、罗伯特·欧文 B、查尔斯·巴贝奇 C、安德鲁·尤尔 D、亨利·普尔 2、与传统管理学相比较，现代管理学的显著特点是（） A、理论性 B、科学性 C、变革性 D、阶级性 3、管理同生产力相联系而表现出的属性是（）

A、政治属性 B、社会属性 C、阶级属性 D、文化属性 4、泰罗认为，科学管理的中心问题是（）

A、实行职能工长制 B、使用标准化工具 C、挑选第一流的工人 D、提高劳动生产效率

5、在管理活动中，被成为一切成功管理的钥匙的是（）

A、重视人的行为 B、重视人的情感 C、重视人的需要 D、重视人的动机 6、在管理中居于主导地位，起核心作用的是（） A、管理者 B、管理对象 C、管理环境 D、管理组织 7、在社会主义国家，一切管理道德行为的最高准则是（） A、国家利益 B、部门利益 C、团体利益 D、个人利益

8、一定社会用以调整人与人之间以及个人与社会之间关系的行为准则和规范的综合是（）

A、法律 B、道德 C、制

一、 单选题（每小题3分，共18分）

1.管理的核心是( D )

A.决策 B.领导 C.激励 D.处理好人际关系 2.霍桑实验的结论中对职工的定性是（ B ） A．经济人 B．社会人 C．自我实现人 D．复杂人 3.古典管理理论阶段的代表性理论是( A )

A.科学管理理论 B 行政组织理论C.行为科学理论 D.权变理论 4.直线型组织结构一般只适用于（ B ）

A．需要按职能专业化管理的小型组织 B．没有必要按职能实现专业化管理的小型组织 C．需要按职能专业化管理的中型组织 D．需要按职能专业化管理的大型组织

5.双因素理论中的双因素指的是（ D ）

A.人和物的因素 B.信息与环境 C. 自然因素和社会因素 D.保健因素与激励因素

6.专业化管理程度高,但部门之间协调性比较差,并存在多头领导现象.这是哪类组织结构类型的特点？（B）

A.直线制 B.职能制 C直线职能制 D.事业部制 E.矩阵制 二、判断题（每小题2分，共20分）

1.权变理论是基于自我实现人假设提出来的. (×) 2.需求层次论是激励理论的基础理论。 ( √ )

3.决策最终选择的一般只是满意方案，而不是最优方案。 ( √ )-

4.管理幅度是指一个管理者直接指挥下级的

陕西大网络学习练习题参考答案

《班级管理学》作业参考答案

一、单项选择题

一、单项选择题

1. 我国战国末期，将大学教育分成“小成”与“大成”两个阶段的教育论著是（ ）

A．《论语》 B．《大学》 C．《学记》 D．《中庸》

2. 在国外，对班级以及班级授课制作出概括性的叙述和理论证明的教育家是（ ）

A．昆体良 B．弗·培根 C．夸美纽斯 D．卢梭

3. 陶行知先生曾推广过学生教学生、学生教成人的（ ）

A．导师制 B．小先生制 C．设计教学法 D．德可乐利法

4. 创行“道尔顿制”这种影响较大的班级授课制的教育家是（ ）

A．帕克赫斯特 B．克伯屈 C．盖哲尔 D．梅奥

5. 邓小平同志提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的教育战略是在

A． 1957年 B． 1938年 C． 1983年 D． 1992年

6. 假设人的本性是厌恶工作的理论是（ ）

A． x理论 B． y理论 C． z理论 D

河南经贸职业学院《管理学原理》新增试题库1 一、选择题（每题2分，共60分）

1．1993年，海默和钱皮合著了《企业再造工程》一书，该书总结了过去几十年来世界成功企业的经验，提出了应变市场变化的新方法，即( )。 A．企业战略转换 B．企业技术创新 C．企业流程再造 D．企业管理创新

2．目标不是一成不变的，一般来说，( )应保持一定的稳定性。 A．利润目标 B．短期目标 C．中期目标 D．长期目标

3．某公司生产某产品的固定成本为50万元，单位可变成本为80元，产品单位售价为120元，若企业目标利润为30万元，则该企业至少应完成( )万件的产销量。 A．2 B．12 C．20 D．30

4．提出建立理想的组织模式的社会学家是( )。 A．巴纳德 B．韦伯 C．孔茨 D．厄威克

5．领导者有意分散领导权，给部属以极大的自由度，只是检查工作成果，不主动做指导除非部属有要求，这种领导类型属于( )。 A．专断型领导 B．民主型领导 C．自由型领导 D．放任型领导

6．控制活动过程中，管理人员所在的部门、所处的管理层次不同，实施控制的主要任务也不尽相同。一般来说，( )主要从事例行的、程序性的控制活动。 A．中层和基层管理人员 B．高层管理人员 C

河南经贸职业学院《管理学原理》新增试题库1 一、选择题（每题2分，共60分）

1．1993年，海默和钱皮合著了《企业再造工程》一书，该书总结了过去几十年来世界成功企业的经验，提出了应变市场变化的新方法，即( )。 A．企业战略转换 B．企业技术创新 C．企业流程再造 D．企业管理创新

2．目标不是一成不变的，一般来说，( )应保持一定的稳定性。 A．利润目标 B．短期目标 C．中期目标 D．长期目标

3．某公司生产某产品的固定成本为50万元，单位可变成本为80元，产品单位售价为120元，若企业目标利润为30万元，则该企业至少应完成( )万件的产销量。 A．2 B．12 C．20 D．30

4．提出建立理想的组织模式的社会学家是( )。 A．巴纳德 B．韦伯 C．孔茨 D．厄威克

5．领导者有意分散领导权，给部属以极大的自由度，只是检查工作成果，不主动做指导除非部属有要求，这种领导类型属于( )。 A．专断型领导 B．民主型领导 C．自由型领导 D．放任型领导

6．控制活动过程中，管理人员所在的部门、所处的管理层次不同，实施控制的主要任务也不尽相同。一般来说，( )主要从事例行的、程序性的控制活动。 A．中层和基层管理人员 B．高层管理人员 C

管理学原理试题及答案

一、填空题(每空1分，共10分)

1.如果生产专用性高，企业既难以()，也难以()。 2.量本利计算的基本公式是()。

3.经营计划的重点是以提高经济效益为中心，重点是()，范围是()。 4.组织机构设计是在管理分工的基础上，设计出()和( )。

5.不论哪一个层次的领导都应具备四方面的能力，它们是人际关系技能、()、()和技术技能。 6.激励的“公平理论”中“贡献律”的公式是()。

二、单项选择题(每小题1分，共20分)

1.中国古代管理思想“法治”中的“常法”是指 A.要保持法的稳定性

B.要制定统一的法律

C.法律面前人人平等 D.要使法律固定不变

2.美国学者肯尼迪和迪尔认为，企业文化除了价值观、英雄人物、文化网络因素外，还包括 A.组织结构

B.领导方式 C.礼仪和庆典

D.企业行为

3.在管理学中，定义为“影响力”的权力除“专长权”和“个人影响权”外，还包括

A.随机处置权

B.制度权 C.奖惩权

D.任免权

4.持续控制

1. 与长期的战略性计划有关的是（ ）人员

A)高层管理

B)中层管理

C)基层管理

D)全体

2. 技术创新主要涉及（ ）等不同方面

A)材料、产品、工艺、手段

B)销售、研发

C)法律、道德

D)沟通、激励

3. 计划是一动态过程，其步骤包括（ ）

A)预测、决策、制定方案

B)确定目标、预测、决策、预算并拟定派生计划

C)预测、决策、制定方案、预算

D)确定目标、拟定可行方案、决策、执行可行方案 4. 承担风险最大的决策方法是（ ）

A)进取型

B)稳妥型

C)大中取小法

D)保守型

5. 当一个管理者组织制订公司战略以寻求企业进一步发展时，他扮演的管理角色是明茨伯格所说的（ ）：

A)领导者

B)发言人

C)企业家

D)混乱驾驭者

6. 有时，一位工作表现很出色的基层主管在被提升为中层主管、进而高层主管后，尽管工作比以前更买力，绩效却一直甚差。其中的原因很可能就在于这位管理人员并没有培养起从事高层管理工作所必需的（ ）

A)概念技能

B)技术技能

C)人际技能

D)领导技能

7. “打造百年老店”描述的是（ ）

A)战略目标

B)战术目标

C)作业目标

D)以上说法都不对

8. 下列哪类企业最适合采用矩阵式组织结构（ ）

管理学原理试题及答案

一、填空题(每空1分，共10分)

1.如果生产专用性高，企业既难以()，也难以()。 2.量本利计算的基本公式是()。

3.经营计划的重点是以提高经济效益为中心，重点是()，范围是()。 4.组织机构设计是在管理分工的基础上，设计出()和( )。

5.不论哪一个层次的领导都应具备四方面的能力，它们是人际关系技能、()、()和技术技能。 6.激励的“公平理论”中“贡献律”的公式是()。

二、单项选择题(每小题1分，共20分)

1.中国古代管理思想“法治”中的“常法”是指 A.要保持法的稳定性

B.要制定统一的法律

C.法律面前人人平等 D.要使法律固定不变

2.美国学者肯尼迪和迪尔认为，企业文化除了价值观、英雄人物、文化网络因素外，还包括 A.组织结构

B.领导方式 C.礼仪和庆典

D.企业行为

3.在管理学中，定义为“影响力”的权力除“专长权”和“个人影响权”外，还包括

A.随机处置权

B.制度权 C.奖惩权

D.任免权

4.持续控制

一、判断（10个，每个 1分，共 10分）

1、从生产过程来看，技术创新可划分为要素创新、要素组合创新和产品创新。 2、甘特图是在霍桑试验基础上提出的横道图。 3、力场分析理论是波特提出来的。

4、技术技能对管理人员非常重要，因为它能使管理人员通过分析，确定问题所在，得出解决问题的方法。

5、权力的分配可以通过两个途径来实现，制度分权和授权。

6、当一个人以他人的期望为行为准则时，那么他的道德阶段处在惯例阶段。

7、管理幅度、管理层次与组织规模存在着相互制约的关系，当组织规模一定时，管理幅度与管理层次成正比关系。

8、现代企业管理学认为，企业管理的重点在于经营，而经营的核心是计划。 9、外部招聘比内部招聘的选择范围更大，因此，更容易找到优秀的人才。 10、决策理论学派是从Barnard创始的社会系统学派中独立出来的。

二、单选题（ 20个，每个 1分，20分）

1、一个管理者所处的层次越高。面临的问题越复杂，越无先例可循，就越需要具备（） A、领导技能 B、组织技能 C、概念技能 D、人事技能

2、“管理就是决策 ”是 ( )的著名观点。 A、赫茨伯格 B、戴尔 C、西蒙

D、亨利 .福特

3、M

班级管理学习总结

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们来为自己写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编收集整理的班级管理学习总结，欢迎阅读与收藏。

班级管理学习总结1

　　班主任是班集体的组织者、管理者，是学生健康成长的引路人。班主任工作是一项复杂的专业劳动，作为班主任，需要各种技巧，要细心，要耐心、要恒心，更要有爱心。经过学习《班级管理技能》五个专题的学习，发现很多知识值得我去学习和借鉴。下面谈谈我的学习心得体会：

　　一、个性化班级文化的设计与营建。

　　个性化班级文化为学生个性化的受教育过程中创建了良好的成长环境，影响学生行为方式和思维方式等。良好的班风是开展各项工作的前提，这就需要教师的日常的思想教育，并和学生共同制定有关的规章制度，提高学生的主人翁意识。

　　二、对学生的管教要有底线和原则。

　　1、对待学生违反纪律的现象要以预防教育为主，合法惩戒为辅。在教育学生过程中，强调养成良好习惯的重要。以身作则，言行身教，提高学生综合素质：使每位同学在日常生活中有意识的培养自己的意志，养成良好的习惯。

　　2、对学生的教育不能急于求成，要注重教育的长期性，要允许学生犯