大学思想道德与法治知识点总结

七年级（新）人教道德与法治目录

第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第一课时 中学序曲 第二课时 少年有梦

第二课 学习新天地 第一课时 学习伴成长 第二课时 享受学习

第三课 发现自己 第一课时 认识自己 第二课时 做更好的自己

第二单元 友谊的天空

第四课 友谊与成长同行 第一课时 和朋友在一起 第二课时 深深浅浅话友谊 第五课 交友的智慧 第一课时 让友谊之树常青 第二课时 网络交往新时空

第一单元

第三单元 师长情谊

第六课 师生之间 第一课时 走近老师 第二课时 师生交往

第七课 亲情之爱 第一课时 家的意味 第二课时 爱在家人间 第三课时 让家更美好

第四单元 生命的思考

第八课 探问生命

第一课时 生命可以永恒吗？第二课时 生命的敬畏

第九课 珍视生命 第一课时 守护生命

第二课时 增强生命的韧性

第十课 绽放生命之花 第一课时 感受生命的意义 第二课时 活出生命的精彩

成长的节拍

1

第一课 中学时代

【知识整合】

思想道德修养与法律基础

1

确立马克思主义科学信仰的必要性是：①马克思主义是党和国家的根本指导思想。②马克思主义是科学理想信念的理论基础，是牢固树立中国特色社会主义共同理想、坚定共产主义远大理想的理论前提。③当代大学生必须确立马克思主义的科学信仰。

2. 对理想的认识正确的是：理想是指人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，

文化状况等时代特征。

3.4.

会议通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中强调：“建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。”

5 社会主义核心价值体系是引领当代大学生成长成才的根本指针。第一，它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。第二，当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系，才能健康地成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。

6. 社会主义核心价值体系是国家文化软实力的核心内容。第一，它能够增强中华民族的凝聚力，能够提高中华民族的创新力，能够扩大中华文化的影响力。第二，它适应了社会主义市场经

思想道德修养与法律基础

1

确立马克思主义科学信仰的必要性是：①马克思主义是党和国家的根本指导思想。②马克思主义是科学理想信念的理论基础，是牢固树立中国特色社会主义共同理想、坚定共产主义远大理想的理论前提。③当代大学生必须确立马克思主义的科学信仰。

2. 对理想的认识正确的是：理想是指人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，

文化状况等时代特征。

3.4.

会议通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中强调：“建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。”

5 社会主义核心价值体系是引领当代大学生成长成才的根本指针。第一，它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。第二，当代大学生只有自觉学习和践行社会主义核心价值体系，才能健康地成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。

6. 社会主义核心价值体系是国家文化软实力的核心内容。第一，它能够增强中华民族的凝聚力，能够提高中华民族的创新力，能够扩大中华文化的影响力。第二，它适应了社会主义市场经

七年级上册道德与法治知识点总结

第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代

1.为什么说中学生活使我们站在一个新的起点上? (1)我们有了一个新的名字——中学生。

(2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。 2.中学时代对人的一生有什么重要的意义? (1)中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间可以为我们的一生奠定重要基础。

(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。

②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。

③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。

④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……

3.中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会?

1

(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。 (2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。 (3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。

(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 4.在中学这个新的环境中，我们会塑造一个怎样的“

七年级上册道德与法治知识点总结

第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代

1.为什么说中学生活使我们站在一个新的起点上? (1)我们有了一个新的名字——中学生。

(2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。 2.中学时代对人的一生有什么重要的意义? (1)中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间可以为我们的一生奠定重要基础。

(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。

②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。

③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。

④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……

3.中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会?

1

(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。 (2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。 (3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。

(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 4.在中学这个新的环境中，我们会塑造一个怎样的“

大学思想道德与法律修养试题

1、人才素质的基础是（B ）
A、德 B、智 C、体 D、美
2、中华民族精神的核心是（A ）
A、爱国主义 B、爱好和平　
C、勤劳勇敢　　 D、自强不息
3、下面各项对“慎独”理解正确的有（D ）
A、是我国古代儒家创造出来的具有我国民族特色的自我修身方法。
B、在有人看见的情况下严格要求自己
C、仍对今天的社会主义道德建设具有重要的现实价值。
D、独立工作、无人监督，有做坏事的可能而不做坏事。
4、人的本质属性是（B ）
A、自然属性 B、社会属性
C、地缘属性 D、业缘属性
5、下列各句不反映中华民族优良道德传统内容的是（D ）
A、国而忘家，公而忘私
B、己所不欲，勿施于人
C、不学礼，无以立
D、人不为己，天诛地灭
6、使人们自觉遵循和践行道德原则规范的有效途径是（B ）
A、一切道德传统
B、培养良好的道德品质
C、随心所欲地选择道德行为
D、靠国家强制力来维护道德原则规范
7、我国依法治国的主体是( C)。
A.党中央 B.国务院 C.广大人民群众 D.全国人民代表大会
8、刘迪，6岁，在北京幼儿园学习绘画数年，1989年夏天，某机构组织儿童绘画展，刘迪的画被

一、判断题 (对的打“√”，错的打“×”) （30分） 1．升国旗时, 我们要立正，行队礼。 （ ）

2．天冷了，要注意看天气预报，及时增换衣服。 （ ） 3．李明看见张冬有一道题不会做，就主动把自己的作业本借给张冬抄。 （ ）

5．还书的时候要对借书的同学表示感谢 。 （ ） 6．上课铃响了，小海还在教室外拍皮球玩。 （ ） 7．看到别人高烧昏迷，可拨打119。 （ ）

8．在班集体中，小朋友要互相关心，互相帮助。 （ ） 9．雪花有五个花瓣。 （ ）

10．我们不能在冰面上玩，危险！ （ ） 11．下雪可以净化空气。 （ ） 12. 国庆节是九月十日。 （ ）

13．我们的队礼是五指并拢，高举头上。 （ ） 14．在班上谁也打不过我，说明我最棒。 （ ） 15．冬天，所有的树都落叶了。 （ ） 二、我会选。（将正确答案的序号填在括号里面）（20分）

1. 同学不小心摔伤了膝盖，正伤心地掉眼泪，你应该（ ）

①上前安慰，并扶他到医务室 ②假装没看见，转身离开

2．课间正高兴玩皮球的你看见有同学也想玩，你应该（ ）。 ①不愿意让他玩 ②很乐意地和他一起玩

3．我把小明的文具盒碰翻在地上，我（ ）。 ①帮他捡起文具盒，对他说：“对不起” ②乐得

思想道德与法律

《思想道德修养与法律基础试题》试题1

2．本卷满分为100分，考试时间为120分钟。

客观题部分（第一、二题须涂在答题卡上，并在考试进行到40分钟时交答题卡）

一、不定项选择题（每小题1分，共35分）

1、公民道德建设要以（ B ）为重点：

A、爱国守法 B、诚实守信 C、团结友善 D、尊老爱

幼

2、职业道德的基本要求包括( ABC )

A、爱岗敬业 B、诚实守信 C、办事公道 D、艰苦奋

斗

3、人们在社会生活中形成和应当遵守的最简单、最起码的公共生

活准则是（ A ）。

A、社会公德 B、职业道德 C、家庭道德 D、生活道

德

4、社会公德的内容有：（ ACD ）

A、遵纪守法 B、邻里团结 C、爱护公物 D、助人为

乐

5、以集体主义为原则的社会主义道德要求（ ABC ）

A、反对个人主义 B、重视个人的正当利益 C、集体利益

高于个人利益

思想道德与法律

D、只要个人利益和集体利益发生矛盾，就必然要求个人作出牺

牲

6、道德是通过什么来维系的？（ ABC ）

A、内心信念 B、传统习惯 C、社会舆论 D、国家强

制力

7、中华民族优良道德传统的基本内容包括：（

思想道德与法律

《思想道德修养与法律基础试题》试题1

2．本卷满分为100分，考试时间为120分钟。

客观题部分（第一、二题须涂在答题卡上，并在考试进行到40分钟时交答题卡）

一、不定项选择题（每小题1分，共35分）

1、公民道德建设要以（ B ）为重点：

A、爱国守法 B、诚实守信 C、团结友善 D、尊老爱

幼

2、职业道德的基本要求包括( ABC )

A、爱岗敬业 B、诚实守信 C、办事公道 D、艰苦奋

斗

3、人们在社会生活中形成和应当遵守的最简单、最起码的公共生

活准则是（ A ）。

A、社会公德 B、职业道德 C、家庭道德 D、生活道

德

4、社会公德的内容有：（ ACD ）

A、遵纪守法 B、邻里团结 C、爱护公物 D、助人为

乐

5、以集体主义为原则的社会主义道德要求（ ABC ）

A、反对个人主义 B、重视个人的正当利益 C、集体利益

高于个人利益

思想道德与法律

D、只要个人利益和集体利益发生矛盾，就必然要求个人作出牺

牲

6、道德是通过什么来维系的？（ ABC ）

A、内心信念 B、传统习惯 C、社会舆论 D、国家强

制力

7、中华民族优良道德传统的基本内容包括：（

一.自主选择课余生活

1.为什么说自由选择课余生活是我们的权利？（如何理解自由选择课余生活是我们的权利）

答：自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，做出自己的决定，特别是希望按照自己的想法安排课余生活。

2.我们在做自主选择时，应该注意什么？

答：在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。

3.校内的课余生活有哪些？

答：学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。

4.校外课余生活有哪些？

答：和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。

5. 丰富课余生活给我们带来了哪些收获？ （作用、 意义）（为什么要丰富课余生活？ ）

答： (1) 有助于我们开阔视野， 提高动手能力， 培养创新意识。

(2)让我们有机会与不同的人交流， 学会合作， 体会亲情的温暖， 友谊的宝贵， 学习待人接物的文明礼仪。

(3)能激发我们爱家乡，爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担

6.在课与生活中， 为什么要选择感兴趣的课