小学道德与法治经验交流材料

讲好道德理论、发挥道德作用

——野钟乡宣传干事经验交流材料 2015年5月27日

尊敬的各位领导、各位同志： 大家好！

这次很高兴参加全市“宣传部长上讲堂”培训班，这是一次难得的学习机会，感谢市委宣传部提供这个平台和大家作开展基层道德讲堂工作作交流发言，不妥之处敬请各位领导和同志们提出批评意见和宝贵的建议。

一、“道德讲堂”注重中国传统文化教育：按照十八大提出“立德树人”要求结合上级文件规定，开办“道德讲堂”总堂和分堂。堂内墙面合理挂配社会主义核心价值观“二十四”字条幅及“仁、义、诚、敬、孝、忠、信、礼、义、廉、耻”“二十四孝”图文并茂。结合基层民情在讲堂上重讲“诚、敬、仁、孝”等身边实例。

二、“道德讲堂”内涵广泛：乡委结合乡情和民情、历史现实，提出开展精神文明建设的意见、制定“道德讲堂”工作措施。明确要求：总堂每月开办一期道德讲堂宣讲会，达到素材要求。道德宣讲员为宣传委员、邀请德高望重的老党员老同志老干部参与讲授。总堂参听人员为乡、村、组干部、教师、育龄妇女组长、企业老总等。宣讲内容精心准备、材料广泛。主要是博大精深的中国传统国学文化、孔孟儒家思

1

想、道德经、道家思想精髓、弟子规等文言文结合白话文解说、中国传统文化中的精华、解说

讲好道德理论、发挥道德作用

——野钟乡宣传干事经验交流材料 2015年5月27日

尊敬的各位领导、各位同志： 大家好！

这次很高兴参加全市“宣传部长上讲堂”培训班，这是一次难得的学习机会，感谢市委宣传部提供这个平台和大家作开展基层道德讲堂工作作交流发言，不妥之处敬请各位领导和同志们提出批评意见和宝贵的建议。

一、“道德讲堂”注重中国传统文化教育：按照十八大提出“立德树人”要求结合上级文件规定，开办“道德讲堂”总堂和分堂。堂内墙面合理挂配社会主义核心价值观“二十四”字条幅及“仁、义、诚、敬、孝、忠、信、礼、义、廉、耻”“二十四孝”图文并茂。结合基层民情在讲堂上重讲“诚、敬、仁、孝”等身边实例。

二、“道德讲堂”内涵广泛：乡委结合乡情和民情、历史现实，提出开展精神文明建设的意见、制定“道德讲堂”工作措施。明确要求：总堂每月开办一期道德讲堂宣讲会，达到素材要求。道德宣讲员为宣传委员、邀请德高望重的老党员老同志老干部参与讲授。总堂参听人员为乡、村、组干部、教师、育龄妇女组长、企业老总等。宣讲内容精心准备、材料广泛。主要是博大精深的中国传统国学文化、孔孟儒家思

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想、道德经、道家思想精髓、弟子规等文言文结合白话文解说、中国传统文化中的精华、解说

法治县市区创建经验交流材料

加强法治洪江建设 推进依法治区工程

洪江区依法治区领导小组办公室

2010年，按照省委提出创建“法治湖南”的新思路、新要求，我区围绕创建“法治洪江”这个主要目标，结合洪江实际，突出创建重点，创新工作思路，强化落实措施，强力推进依法治区进程，取得了较好的成效，成为全省首批“法治县（市、区）”创建工作先进单位。我们的主要做法是：

一、领导重视，超前谋划，率先启动法治创建工作

创建“法治城市和法治县（市、区）”，既是开展普治工作的新趋势、新举措，也是开创普治局面的新载体、新平台。因此，必须超前谋划，积极探索推进。在“五五”普法的前四年，我区坚持以建设“法治洪江”为目标，强力推进依法治区进程，取得了阶段性的成效，为“法治洪江”创建工作的开展奠定了基础。去年省市部署开展法治县市区创建工作后，我们积极向区工委、区管委汇报，区工委主要领导高度重视，并召开常委会专题进行研究，统一思想认识。区工委认为，加强法治建设，是贯彻落实依法治国方略，加快全区经济社会跨越式发展、确保“十一五”目标的实现、构建和谐社会的重要举措，必须牢固确立建设法治洪江就是重要政绩的观念。此后，区工委多次专题研究法治建设工作，先后作出了一系列重大决策部署。一

小学教学经验交流材料

在作文教学中让学生进行同一题材的系列习作训练，不但避免了学生同一题材作文的千人一面，而且通过多写多练，大大提高了学生的写作水平，起到了事半功倍的作用。

小学教学经验交流材料 近年来，社会的压力越来越大，特别是我们这些工作在农村的教师，经常是面对的学生学习基础、行为品质、个人习惯都较差的问题，我们大家压力都很大，但是凭借我校教师爱岗敬业、无私奉献的精神，我们没有被这种现状吓倒，而是在实际工作中，以自己高尚的师德，把工作中的难题变为工作的动力，努力的迈好每一步，以良好的心态体会着忙碌中的快乐与幸福。十几年来与大家的共事生活让我看到了一直扎根在教育教学第一线的你们是多么的不辞辛劳，是那样的兢兢业业，正是在你们的感染下，我逐渐的成长起来，懂得高尚的师德是我们老师的灵魂。用心工作，认真研究学生，刻苦钻研教育理论、文化知识，找准学生学习上的优缺点，给学生在品德上、学法上有针对性的指导，为差生找回自信，用爱心教育、激励学生，让他们体会到学校生活的快乐，是我们的使命。从教至今，我担任了十年的班主任工作，这十年让我渐渐地成熟起来，深深的理解到所从事的工作就是以奉献为核心的任务，既然选择了教师这个职业，选择了班主任这个角色，就要把几

小学教学经验交流材料

在作文教学中让学生进行同一题材的系列习作训练，不但避免了学生同一题材作文的千人一面，而且通过多写多练，大大提高了学生的写作水平，起到了事半功倍的作用。

小学教学经验交流材料 近年来，社会的压力越来越大，特别是我们这些工作在农村的教师，经常是面对的学生学习基础、行为品质、个人习惯都较差的问题，我们大家压力都很大，但是凭借我校教师爱岗敬业、无私奉献的精神，我们没有被这种现状吓倒，而是在实际工作中，以自己高尚的师德，把工作中的难题变为工作的动力，努力的迈好每一步，以良好的心态体会着忙碌中的快乐与幸福。十几年来与大家的共事生活让我看到了一直扎根在教育教学第一线的你们是多么的不辞辛劳，是那样的兢兢业业，正是在你们的感染下，我逐渐的成长起来，懂得高尚的师德是我们老师的灵魂。用心工作，认真研究学生，刻苦钻研教育理论、文化知识，找准学生学习上的优缺点，给学生在品德上、学法上有针对性的指导，为差生找回自信，用爱心教育、激励学生，让他们体会到学校生活的快乐，是我们的使命。从教至今，我担任了十年的班主任工作，这十年让我渐渐地成熟起来，深深的理解到所从事的工作就是以奉献为核心的任务，既然选择了教师这个职业，选择了班主任这个角色，就要把几

小学教学经验交流材料

在作文教学中让学生进行同一题材的系列习作训练，不但避免了学生同一题材作文的千人一面，而且通过多写多练，大大提高了学生的写作水平，起到了事半功倍的作用。

小学教学经验交流材料 近年来，社会的压力越来越大，特别是我们这些工作在农村的教师，经常是面对的学生学习基础、行为品质、个人习惯都较差的问题，我们大家压力都很大，但是凭借我校教师爱岗敬业、无私奉献的精神，我们没有被这种现状吓倒，而是在实际工作中，以自己高尚的师德，把工作中的难题变为工作的动力，努力的迈好每一步，以良好的心态体会着忙碌中的快乐与幸福。十几年来与大家的共事生活让我看到了一直扎根在教育教学第一线的你们是多么的不辞辛劳，是那样的兢兢业业，正是在你们的感染下，我逐渐的成长起来，懂得高尚的师德是我们老师的灵魂。用心工作，认真研究学生，刻苦钻研教育理论、文化知识，找准学生学习上的优缺点，给学生在品德上、学法上有针对性的指导，为差生找回自信，用爱心教育、激励学生，让他们体会到学校生活的快乐，是我们的使命。从教至今，我担任了十年的班主任工作，这十年让我渐渐地成熟起来，深深的理解到所从事的工作就是以奉献为核心的任务，既然选择了教师这个职业，选择了班主任这个角色，就要把几

篇一：如何经验、典型材料(非常有启发)

经验、典型材料的写作体会

（2010年12月20日宣传部讲课稿）

俗话说：千条线，一根针。从组织结构来说，上面的领导是千条线，基层的宣传部是一根针。从文字上来说，文章体裁是千条线，我们手中的笔是一根针。不同文体有不同的行文特点和结构要求，我们只有掌握十八般“武艺”才能穿针引线，而经验材料、典型材料、工作总结是这十八般“武艺”中最重要、最常见的文体。我在四局工作了36年，搞文字工作35年，参加了一些经验、典型材料的写作，尤其是这两年，感觉我们有些朋友在这些体裁的写作上有些问题。让我感觉有必要就有些问题讲讲，谈一点体会，算我把心掏给大家，作为对大家这些年来对我工作支持、帮助和信任的由衷感谢。

一、经验材料与典型材料是有区别的。

经验材料和典型材料的不同点：从行文特点上看，经验材料着重介绍（提示性、逻辑关系），事迹材料功在描写（动感性、场景展现）。

经验材料：是一种介绍先进工作经验或成功做法的文字材料，它与专题经验总结的写法相似，着重于叙述工作“怎么做”（ 经验介绍，讲方法）。

典型材料（人物通讯）：是一种通过对先进典型人物的优秀事迹的介绍，表现其思想、品德和情操，给人们树立行为榜样的文字材料，着重于叙述人物“做了什么”（

篇一：如何经验、典型材料(非常有启发)

经验、典型材料的写作体会

（2010年12月20日宣传部讲课稿）

俗话说：千条线，一根针。从组织结构来说，上面的领导是千条线，基层的宣传部是一根针。从文字上来说，文章体裁是千条线，我们手中的笔是一根针。不同文体有不同的行文特点和结构要求，我们只有掌握十八般“武艺”才能穿针引线，而经验材料、典型材料、工作总结是这十八般“武艺”中最重要、最常见的文体。我在四局工作了36年，搞文字工作35年，参加了一些经验、典型材料的写作，尤其是这两年，感觉我们有些朋友在这些体裁的写作上有些问题。让我感觉有必要就有些问题讲讲，谈一点体会，算我把心掏给大家，作为对大家这些年来对我工作支持、帮助和信任的由衷感谢。

一、经验材料与典型材料是有区别的。

经验材料和典型材料的不同点：从行文特点上看，经验材料着重介绍（提示性、逻辑关系），事迹材料功在描写（动感性、场景展现）。

经验材料：是一种介绍先进工作经验或成功做法的文字材料，它与专题经验总结的写法相似，着重于叙述工作“怎么做”（ 经验介绍，讲方法）。

典型材料（人物通讯）：是一种通过对先进典型人物的优秀事迹的介绍，表现其思想、品德和情操，给人们树立行为榜样的文字材料，着重于叙述人物“做了什么”（

关于数学课教学的几点看法

伊兴荣

时间如梭，转眼一个学期的教育教学工作已经结束。这一学期我主要承担四年级2班的数学课教学任务。面对来自全镇八个村四十五个性格各异的学生，我在学习中教，在教中学习，向经验丰富的王主任学习有效的教育教学经验，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，脚踏实地，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。回顾本学期的工作，我思绪万千、感慨多多，以下是我在教育教学工作中的一些肤浅的看法：

一、激发兴趣

学习兴趣是学习动机中最活跃、最为现实的心理因素，我们如能点燃起学生心中这把学习动机之火。就能使学生主动学习，从而智力得以开发。能力得到培养。本学期我利用我校先进的教学媒体，精心下载、修改课件，做到节节都有多媒体课件，结合新教材与实际生活相结合的特点，注重让学生更多的参与到生活实践中来。通过图文并茂的课件让学生感受到生活中有数学，数学来源于生活等等。为学生提供了主动参与合作交流的平台。调动学生学习积极性引导学生全方位全过程的参与到数学课的学习活动中来，以逐步形成学生的数学知识和技能为出发点，以形成学生基本的数学思想和方法为精髓。

二、提高学习热情

人都有表现自己的欲望，为了表现自己而信心十足，热

小学英语教师经验交流材料

6 小学英语教师经验交流材料 ?? ??

??尊敬的各位领导、老师们： ?? ??大家好！ ??

??时光飞逝，转眼间，一年不知不觉地过去，即将迎崭新的一年。今天很荣幸能够坐在这里和大家分享一下我的教学中的一点点的体会。下面我将从学习兴趣，学习习惯、学习方法和英语学习的延续上去谈。 ??

??首先是如何激发学生学习英语的兴趣。这是老生常谈了。低年级的时候很好激发孩子的学习英语的兴趣，因为那时候孩子还小，对一切都充满了好奇，很想去探知。而且小孩子还是很好哄得，一些小游戏等就能把他们给吸引了。而到了高年级就不一样了。内容越越深，越越难了，相反地也越越枯燥了，每天除了记单词就是背句型的，好没劲呢。连老师有时候都会有此感慨。所以，在此激发学生的学习兴趣并且要想让学生保持长期对英语的兴趣，就显得尤为的重要了。在堂上，1每节到10分钟的美剧。让其陶醉其中能很好的听到地道的英语。这样并不是耽误时间，相反地，能很好的提高孩子的效率，一听到要看电影都积极的学习，兴致就提高了一大半了，学的也认真，记

忆的也牢固了。比如，赵庆春，王泰霖等。2动画教学。也就是很好的利用我们教材中配备的DVD每个单元的LET’S TAL部分都配备了动画，让