西南科技大学网络继续教育学院

西南科技大学网络教育学院（ ）/（ ）学年第 学期试题单 课程名称： 公共组织学 专业班级： 命题教师： 学生姓名： 学 号： 成 绩： 考试时间： 月 日 第 1页，共 6 页 一、 单项选择题（在每小题列出的4个选项中只有一个选项是符合题目要求的。本大题共15小题，每小题1分，共15分） 1．被称为“组织理论之父”的是德国社会学家 （ ） A、法约尔 B、马克斯·韦伯 C、古立克 D、厄威克 2．公共组织的纵向结构形成公共组织的（ ） A、部门制 B、\条块\制 C、职能制 D、层级制 3．目前各国的行政组织大多采用的组织结构形式是（ ） A、直线式 B、直线职能式 C、矩阵式 D、事业部式 4．公共组织中正式组织的特点有 （ ） A、领导者自然形成 B、成员相对固定 C、自发地建立 D、自发地分工 5．我国行

第一次作业

1、下列哪项不是大众沟通的功能？（ C ）。 A、报道信息 B、舆论导向 C、组织信息 D、教育大众

2、认为人的本质在于其内部“精神”或“神性”，讲究“梵我同一”的国家是（A ） A、印度

B、阿拉伯国家 C、泰国 D、中国

3、人的基本情感不包括（D）

A、美感 B、道德感 C、理智感 D、丑感

4、人际关系的基本类型不包括（D）

A、包容——排斥 B、控制——追随 C、喜爱——憎恨 D、控制——管理

5、不属于人际沟通中影响竞争与合作因素的为（A） A、动机 B、刺激 C、威胁 D、关系

二、简答题

1、简述准则功利主义和行动功利主义的主要分歧 2、印刷传媒的特点和作用

3、控制论沟通过程模式的优劣 4、视听会议的缺点

1、简述准则功利主义和行动功利主义的主要分歧 （1）关于行动与准则的问题 （2）关于可选择的行动 （3）关于行动效果 （4）关于公正与正义

2、印刷传媒的特点和作用 （1）视觉媒介

印刷媒介是视觉媒介，可以直接刺激人的抽象思维能力与想象能力。

印刷媒介把生活逻辑化，适合传达深度信息，而且价格低廉，使用方法简便，携带、

西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷 2.答案：一般地说，数学模型可以描述为，对于现实世界的一个特定对象，了一个特定目的，根据特有的内在规律，做出一些必要的简化假设，运用适当的数学工具，得到一个数学结构。 3.答案：数学建模与计算机技术有密不可分关系，一方面，新型飞机设计、石油类别： 网教 专业：数学与应用数学 2017年 6月 课程名称【编号】：数学建模 【0349】 A卷 大作业 满分：100 分 一、名词解释（每小题3分，共18分） 勘探数据处理中数学模型的求解离不开巨型计算机，而微型电脑的普及更使数学建模逐步进入人们的日常活动，另一方面，以数字话为特征的信息正以爆炸之势1．原型：原型指人们在现实世界里关心、研究或者从事生产、管理的实际对象。 涌入计算机，去伪存真、归纳整理、分析现象、显示结果等，计算机需要人们给2．模型：指为某个特定目的将原形的某一部分信息简缩、提炼而构造的原型替它以思维的能力，这些当然要求求助于数学模型。 代物。 3．数学模型：是由数字、字母或其它数字符号组成的，描

华中科技大学远程与继续教育学院

2009-2010学年第二学期

教 学 安 排

（网络教育）

远程与继续教育学院医学部编制

二○○九年十一月

说 明

一、 本学期从2010年3月1日至2010年9月3日，共计27周，包括

教学、考试、暑假。本学期教学及考试周数为19周。

二、 网络各层次各专业各年级学生（护理学、药学专业专科， 护理学、

药学、公共事业管理专业专升本科）均应在2010年2月25日—26日前到校报到注册，2010年3月1日正式上课。 三、 学生课程学习，全部上互联网点播。

四、 各专业各层次学生所学课程由我部安排统一命题考试。

五、 清明节、“五一”劳动节、端午节放假仍按国务院统一安排执行。 六、 本教学管理文件一经下达，各教学中心均不得随意更改。 七、 本学期各门课程教学教材及版本附教学安排后，请各教学中心尽

早订购。

八、 同济校区网络教学办公室电话：027-83692944 （李老师） （王老师） 同济医学院教材科电话：027-83692925 （严老师）

华中科技大学远程与继续教育学院

2009-2010学年第二学期

教 学 安 排

（网络教育）

远程与继续教育学院医学部编制

二○○九年十一月

说 明

一、 本学期从2010年3月1日至2010年9月3日，共计27周，包括

教学、考试、暑假。本学期教学及考试周数为19周。

二、 网络各层次各专业各年级学生（护理学、药学专业专科， 护理学、

药学、公共事业管理专业专升本科）均应在2010年2月25日—26日前到校报到注册，2010年3月1日正式上课。 三、 学生课程学习，全部上互联网点播。

四、 各专业各层次学生所学课程由我部安排统一命题考试。

五、 清明节、“五一”劳动节、端午节放假仍按国务院统一安排执行。 六、 本教学管理文件一经下达，各教学中心均不得随意更改。 七、 本学期各门课程教学教材及版本附教学安排后，请各教学中心尽

早订购。

八、 同济校区网络教学办公室电话：027-83692944 （李老师） （王老师） 同济医学院教材科电话：027-83692925 （严老师）

西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷 类别： 网教 专业： 公共课 2016年12月 课程名称【编号】： 计算机基础【1056】 A卷 大作业 满分：100 分 一、大作业题目: 1. 请写出多媒体技术的特点及其主要应用领域。 2. 请写出冯·诺曼结构计算机硬件的五大组成部分及每个部分的主要功能。 3. 有Excel工作表如下图所示，请根据下面的操作要求，写出相应的操作步骤。 操作要求： 1）将幻灯片的主题设置为\暗香扑面\； 2）为幻灯片添加标题\我的家乡\，黑体，40号；副标题\时尚都市\，楷体，28号； 3）设置标题的自定义动画效果为＂自左侧飞入＂，开始方式为“与上一动画同时”； 4）设置所有幻灯片切换方式为＂淡出＂。 5. 什么是IPv6？为什么说IPv6可以解决当前IPv4所存在的网络地址资源数量不足的问题？下一代互联网的主要特征是什么？。 二、大作业要求: 大作业共需要完成三道题： 第1-2题选作一题，满分30分； 第3-4题选作一题，满分30分； 第5题必做，满分40分。

西南大学网络与继续教育学院 《高电压技术》作业答案

1、效率可达0.7以上，称为高效率回路。 B.×

2、ke<2时，是稍不均匀场。 A.√

3、实际的输电线路是由三相导线和架空避雷线构成。 A.√

4、在极不均匀电场中，气隙较小时，间隙放电大致可分为电子崩、流注和主放电阶段 A.√

5、铁磁谐振回路是由带铁心的电感元件和系统的电容元件组成。 A.√

6、—般均利用稍不均匀场的球隙进行高电压测量。 A.√

7、滑闪放电是以介质表面放电通道中发生了热游离作为内部特征。 A.√

8、均匀电场中，空气的击穿场强是300 kV/cm。 B.×

9、固体介质的击穿可分为电击穿、热击穿、电化学击穿。 A.√

10、长间隙的放电则可分为电子崩、流注、先导和主放电阶段。 A.√

11、测量冲击电压的分压器有电阻型、电容型、阻容型。 A.√

12、液体介质可分为非极性、极性与强极性3种。 A.√

13、工程上用气隙上出现的电压最大值与放电开始时间的关系来表征气隙在冲击电压下的击穿特性，称为气隙的伏秒特性。 A.√

14、工程上常用的电场，绝大多数是均匀电场。 B.×

15、依靠外界因素支持的放电称为自持放电。 B.×

16、我国不沿全线装设避雷线的线路一般是35

西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷 类别：网教 专业： 公共课 2017年6月 课程名称【编号】：计算机应用基础 【0483】 A卷 大作业 满分：100 分 一、大作业题目: 1. 什么是统一资源定位符？它由哪几部分组成？ 2. 请写出冯·诺曼结构计算机硬件的五大组成部分及每个部分的主要功能。 3. 有Excel工作表如下图所示，请根据下面的操作要求，写出相应的操作步骤。 操作要求： 1）将幻灯片的主题设置为\暗香扑面\； 2）为幻灯片添加标题\我的家乡\，黑体，40号；副标题\时尚都市\，楷体，28号； 3）设置标题的自定义动画效果为＂自左侧飞入＂，开始方式为“与上一动画同时”； 4）设置所有幻灯片切换方式为＂淡出＂。 5. 对以下素材按要求排版。（给出其操作步骤） 1) 将标题“闲情赋”字体设置为“幼圆”，字号设置为“小二”，居中显示。 2) 将正文内容分成“偏左”的两栏。设置首字下沉，将首字字体设置为“华文行楷”，下沉行数为“3”。 3) 插入一幅剪贴画，将环绕方式设置为“四周型”。 二、大作业要

哈尔滨工业大学继续教育

专科生毕业综合报告撰写规范（试行）

哈尔滨工业大学继续教育学院要求专科毕业生完成毕业综合报告，毕业综合报告是专科学生运用所学专业知识和理论针对专业领域某个问题进行分析，提出解决方案，将知识转化为能力的重要教学实践环节；是对学生所学理论知识及其应用能力的全面检验与考核。

一、基本要求

1、明确目的，端正态度，提高认识，严肃认真地对待毕业综合报告工作。 学生要独立思考，自己动手。毕业综合报告或设计说明书引用别人的数据、图表、论点、结论时，必须指明文献（或资料）的出处，如有抄袭、代写、雷同等作弊行为，一经发现，毕业综合报告成绩按不及格论处。

2、毕业综合报告要理论联系实际，注重针对性和实用性。

毕业综合报告选题着重于实践应用、技术开发与应用或课程学习的综合深化，鼓励学生运用所学的专业理论知识去解释、解决或回答本人从事工作或社会现实生活中的有关问题，但其选题必须紧密结合专业。

3、毕业综合报告要科学严谨，表达规范。

结构层次应清晰合理，文字论述逻辑性强，报告中所涉及的名词术语、标点符号、计量单位、技术标准以及设计图、曲线图的表达与标注等，应符合国家有关部门规定的标准或规范要求。

4、学生必须在指定时间内完成毕业综合报告写作任务

哈尔滨工业大学继续教育

专科生毕业综合报告撰写规范（试行）

哈尔滨工业大学继续教育学院要求专科毕业生完成毕业综合报告，毕业综合报告是专科学生运用所学专业知识和理论针对专业领域某个问题进行分析，提出解决方案，将知识转化为能力的重要教学实践环节；是对学生所学理论知识及其应用能力的全面检验与考核。

一、基本要求

1、明确目的，端正态度，提高认识，严肃认真地对待毕业综合报告工作。 学生要独立思考，自己动手。毕业综合报告或设计说明书引用别人的数据、图表、论点、结论时，必须指明文献（或资料）的出处，如有抄袭、代写、雷同等作弊行为，一经发现，毕业综合报告成绩按不及格论处。

2、毕业综合报告要理论联系实际，注重针对性和实用性。

毕业综合报告选题着重于实践应用、技术开发与应用或课程学习的综合深化，鼓励学生运用所学的专业理论知识去解释、解决或回答本人从事工作或社会现实生活中的有关问题，但其选题必须紧密结合专业。

3、毕业综合报告要科学严谨，表达规范。

结构层次应清晰合理，文字论述逻辑性强，报告中所涉及的名词术语、标点符号、计量单位、技术标准以及设计图、曲线图的表达与标注等，应符合国家有关部门规定的标准或规范要求。

4、学生必须在指定时间内完成毕业综合报告写作任务