三年级上册劳动技术教案完整版

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一单元教学设计者：

克、千克、吨的认识

一、教学目标：

1．在实践活动中感知1克、1千克物体的质量，初步建立克、千克的概念； 2．通过实践、观察和推算，认识1吨物体的质量，初步建立吨的概念；

3．知道吨、千克、克的实际意义及1吨=1000千克、1千克=1000克，能进行简单的单位换算，会根据具体物体选择恰当的质量单位； 4．培养学生操作实践和实际应用的能力。 二、教学重点：

1．在实践活动中感知1克、1千克物体的质量，初步建立克、千克的概念。 2．通过实践、观察和推算，认识1吨物体的质量，初步建立吨的概念。 三、教学难点：

认识1克有多重和建立1千克质量的观念 四、课前准备：

天平、台称、2分硬币、2袋分别重500克的盐、一些实物如苹果、几粒花生、扣子、鸡蛋等。 五、教学课时：3课时

第1课时 克、千克的认识

【教学内容】

教材第1~2页内容，第4页课堂活动第1题及练习一第1题。

【教学目标】

1.在现实情境中认识克和千克，感知克、千克的实际意义。

2.在称一称、掂一掂等实践操作体验活动中建立克、千克的概念，能根据现实情境恰当选择克或千克计量物品的轻重。

3.在现实情境和具体操作

1.我是独特的

教学目标

1.知识与能力

学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。

2,过程与方法学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。 3.情感与态度培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。

教学重难点

重点:通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。

难点:认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。

教学过程

一、新课导入

师:同学们,在我们的手上隐藏着一个每个人独特的小秘密，你知道是什么吗？

对，就是我们的指纹。

现在,我们一起来做一个小游戏。请大家准备好印泥和白纸,看看我们的指纹藏着什么秘密。(学生在白纸上印上自己的指纹,观察指纹并交流讨论。)

师:现在我们请一些同学来说一说,你发现了指纹有哪些秘密?

1

生:我们的指纹有大有小,形状各不相同。师总结：同学们，你们观察得很仔细。我们在办理很多证件，如身份证、签证时，都要按手印或录入指纹，指纹是我们确认身份的重要依据，就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。同样，我们每个人在这个世界上也是独特的。

【设计意图：通过小游戏吸引学生注意力，激发兴趣，从指纹的秘密入手，使学生意识到自己是独特的，引起学生的学

1.我是独特的

教学目标

1.知识与能力

学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。

2,过程与方法学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。 3.情感与态度培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。

教学重难点

重点:通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。

难点:认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。

教学过程

一、新课导入

师:同学们,在我们的手上隐藏着一个每个人独特的小秘密，你知道是什么吗？

对，就是我们的指纹。

现在,我们一起来做一个小游戏。请大家准备好印泥和白纸,看看我们的指纹藏着什么秘密。(学生在白纸上印上自己的指纹,观察指纹并交流讨论。)

师:现在我们请一些同学来说一说,你发现了指纹有哪些秘密?

1

生:我们的指纹有大有小,形状各不相同。师总结：同学们，你们观察得很仔细。我们在办理很多证件，如身份证、签证时，都要按手印或录入指纹，指纹是我们确认身份的重要依据，就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。同样，我们每个人在这个世界上也是独特的。

【设计意图：通过小游戏吸引学生注意力，激发兴趣，从指纹的秘密入手，使学生意识到自己是独特的，引起学生的学

一单元教学设计者：

克、千克、吨的认识

一、教学目标：

1．在实践活动中感知1克、1千克物体的质量，初步建立克、千克的概念； 2．通过实践、观察和推算，认识1吨物体的质量，初步建立吨的概念；

3．知道吨、千克、克的实际意义及1吨=1000千克、1千克=1000克，能进行简单的单位换算，会根据具体物体选择恰当的质量单位；

4．培养学生操作实践和实际应用的能力。

二、教学重点：

1．在实践活动中感知1克、1千克物体的质量，初步建立克、千克的概念。

2．通过实践、观察和推算，认识1吨物体的质量，初步建立吨的概念。三、教学难点：

认识1克有多重和建立1千克质量的观念

四、课前准备：

天平、台称、2分硬币、2袋分别重500克的盐、一些实物如苹果、几粒花生、扣子、鸡蛋等。

五、教学课时：3课时

第1课时克、千克的认识

【教学内容】

教材第1~2页内容，第4页课堂活动第1题及练习一第1题。

【教学目标】

1.在现实情境中认识克和千克，感知克、千克的实际意义。

2.在称一称、掂一掂等实践操作体验活动中建立克、千克的概念，能根据现实情境恰当选择克或千克计量物品的轻重。

3.在现实情境和具体操作中理解掌握克与千克之间的进率，并能进行克与千克之间的单位换算。

【教学重点】

1

建立克、千克的概念，理解

课 题 《我有一双灵巧的手》 教学目标： 1. 通过自学制作步骤学会制作\纸飞机\。 2. 了解纸飞机的折叠方法，尝试让纸飞机飞得时间长、距离远。 课时进度： 1 课时 教学重点、难点： 通过折叠使得纸飞机飞得时间长、距离远。 教 学 过 程 一、揭题导入 教师出示\纸飞机\成品，比较外形的不同 调动起学生制作纸飞机的浓厚兴趣和迫切要求 二、制作步骤 （1）按示意图折叠 平行折：按箭头方向折叠。对角折：向箭头方向折叠后再打开。 （2）试试做做 长方形纸折叠打开； 一头对角折； 箭头方向折； 展开。 勤学苦练才能做得更好。 （3）在学生制作体验的基础上评议 谁的纸飞机折得好，飞行时间长，如何改进折叠使得飞行时间长。 三、拓展创新 仔细观察p3两架纸飞机，想想它们是怎么折成的？ 折叠出来。比比哪架纸飞机飞行时间更长，距离更远。 思考与创新

课 题 《十五巧板》 教学目标： 课时进度： 1课时 1、知道七巧板、十五巧板的来历，了解这种传统民间游戏深受人们喜爱，是老少皆宜的好玩具。 2、比较熟练地使用纸工工具。能够用七巧板、十五巧板拼出几种简单的人物或自然现象。 3、通过了解七巧板、十五巧板的历史，激发学

**县逸夫教育集团美术集体备课教案

三年级上册

逸夫教育集团美术教研组

1

第1课《故事配画》

教学目标：

1、认知目标：了解、欣赏故事插图这一美术表现形式，用自己喜欢的方式表达自己的感受。在欣赏与评价中探索插图的特征，并尝试自己为故事配插图。 2、能力目标：培养学生的表达能力和审美能力。

3、情感目标：使学生产生积极的情感体验，培植他们热爱生活、创造生活的人生态度。 教学重难点：

了解、欣赏故事插图这一美术表现形式。教学难点：在欣赏与评价中探索插图的特征，并尝试自己为故事配插图。 教学过程： 一、 导课

同学们，你们一定是听着故事、看着故事书长大的吧！你们知道哪些故事？ 二、 新授 1、看插图

师拿出一幅插图《神笔马良》。

提问：你们知道他是谁吗？画面上画了什么，你能讲一讲他的故事吗？

马良用神笔在墙上画了无边无际的大海，画了几笔风，帆鼓了起来，船向海中央驶去，又加上粗粗的几笔风，大海涌起滚滚的波涛，山一样的海浪不断地向大船压去，船翻了······ 把你们收集的带图画的故事书拿出来看一看，说一说：你认为文字与图片哪种表现更生动，为什么？总结插图：是指附在书籍中的图画。

有的用插页方式，有的插在文中，用来帮助说明内容或加强文字的感染力，也

河雍小学三年级下册美术教案 郝勤亮

人美版三年级下册教案

1、恐龙世界 教学目标：

1、了解恐龙消失的原因，增加对恐龙的认识。 2、以学生兴趣为导向，初步学习如何捏制各类造型。 3、通过故事形式，引起学生想进一步了解的恐龙的学习欲望。 4、能够以想象和仿制结合的方式完成一只恐龙造型。 教学重点： 独立完成一只恐龙造型。

教学难点:正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。 教具准备:橡皮泥、各类小型的恐龙玩具。 教学过程：

一、组织教学:检查学生用具准备情况。 二、导入新课

1、你参观才恐龙的展览吗？你知道各种恐龙的名称吗？庞然大物--恐龙几百万年前就神秘地消失了，给人类留下了无穷的奥秘。 2、揭题板书:“今天我们来和恐龙玩一玩做一做。”--恐龙世界 三、讲授新课:

1、 出示范作。这是什么？（恐龙--长颈龙、三角龙、剑齿龙……）引起学生兴趣，激发学习热情。 2、恐龙生活在什么时代？

都有哪些种类？它们是长什么模样的？你最喜欢哪头恐龙？…… 让学生根据自己所知道的知识来说说看。大家畅所欲言。

河雍小学体音美教研组 交流邮箱;haoqinliang@126.com

1

河雍小学三年级下册美术教案 郝勤亮

3、教师出示幻灯片。让各类恐龙

河雍小学三年级下册美术教案 郝勤亮

人美版三年级下册教案

1、恐龙世界 教学目标：

1、了解恐龙消失的原因，增加对恐龙的认识。 2、以学生兴趣为导向，初步学习如何捏制各类造型。 3、通过故事形式，引起学生想进一步了解的恐龙的学习欲望。 4、能够以想象和仿制结合的方式完成一只恐龙造型。 教学重点： 独立完成一只恐龙造型。

教学难点:正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。 教具准备:橡皮泥、各类小型的恐龙玩具。 教学过程：

一、组织教学:检查学生用具准备情况。 二、导入新课

1、你参观才恐龙的展览吗？你知道各种恐龙的名称吗？庞然大物--恐龙几百万年前就神秘地消失了，给人类留下了无穷的奥秘。 2、揭题板书:“今天我们来和恐龙玩一玩做一做。”--恐龙世界 三、讲授新课:

1、 出示范作。这是什么？（恐龙--长颈龙、三角龙、剑齿龙……）引起学生兴趣，激发学习热情。 2、恐龙生活在什么时代？

都有哪些种类？它们是长什么模样的？你最喜欢哪头恐龙？…… 让学生根据自己所知道的知识来说说看。大家畅所欲言。

河雍小学体音美教研组 交流邮箱;haoqinliang@126.com

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河雍小学三年级下册美术教案 郝勤亮

3、教师出示幻灯片。让各类恐龙

三年级《劳动与技术》上册教案

第一单元 纸工初步

教学目的：

1、了解纸的知识。

2、认识常用的纸工工具和纸工制作符号。 3、学习纸工基本技法。 4、制作折扇。 教学重点：

体验纸工基本技法的运用，在制作中辨认符号，使用工具。 教学时间： 2教时

教学过程：

第一课时

教学目标：

1、了解纸的知识，知道纸也是一种手工的好材料。 2、认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。 3、知道纸工制作时的案例防护。 教学过程：

一、课程内容说明

纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。从本学期开始，大家将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品；拼接玩具，纺织书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。 二、了解纸的知识

1、相互说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。

2、议一议纸的产生和发展，了解纸的相关知识，知道中国是世界上最早发明纸的国家，造纸术是我国古代四大发明之一，从而激发学生的民族自豪感。 （1）造纸术的发明 （2）早期的造纸方法 （3）我国造纸工业的发展 （4）介绍几种常用的纸

书写纸、精制双胶纸、铜牌

三年级劳动与技术上册教案

第一课 包书皮

教学内容：怎样包书皮 知识目标：让学生学会包书皮 能力目标：自主探究,小组合作 情感目标：培养爱护书的习惯 教学重点：让学生学会包书皮 教学难点：包书皮的过程 教具准备：包书皮的纸、剪刀 教学流程:

一、创设情景，激趣导课 谈话：

同学们包过书皮吗？ 二、自主探究，讲授新知 1、学生看课本，自主探究

把书皮对折,量好书的上下边际,用小刀把书脊背处的上下边际距折线部分2公分左右（视书的厚薄而定）裁开，向内折叠，把书放入后四边折叠即可． 2、教师指导

书皮纸一定比书大对吧,用书皮纸裹住书后延书的各条棱压出痕迹,一共八条,之后把正面右下角的书皮纸往封面中心的方向向上折叠，当下方折线与书的右下角的角相齐时，把书皮纸按着开始压出的

痕迹向书皮里面折，你就可以看到右下角的小三角了。其他各角如法炮制就可以了。 三、拓展延伸

加角的方法: 先按一般方法包至底面纸边折入前。 然后在预计书角处向外折出一