最新小学教师培训材料

王刘八寨小学校本培训

校本培训 （2015——2016） （一）教师角色新思考

提到教师的角色，从古自今有过很多的经典的描述，既有“蜡烛、春蚕、园丁、人梯”等传统美誉，也有“导师、母亲、朋友、合作者”等崭新形象。最近，因为一些意外的事件，让我对教师的角色又有了新的思考。

一、教师要是一位出色的语言大师。

前不久，就因为教师与家长沟通的不好，使得家长对教师的工作产生了误会，生发出了一些不必要的麻烦；在平时课堂上，就因为有一些教师语言表述的不清楚、不贴切、不到位，使得教育教学工作质量不尽人意，带来了一些不应该有的缺憾；在教育学生的过程中，就因为部分教师说话不把握尺度、不注意分寸，使得学生心灵受到很大的伤害，造成了很多无法挽回的悲剧等等一些事例，都表明了教师的语言表述能力是何等的重要。教师要完成职业使命，必须成为一位出色的语言大师！

二、教师要是一位优秀的心理医生。

现在的孩子心理问题越来越多，要想把学生培养成合格的有用之人，就必须正视孩子们的心理问题，因为心理问题不解决，根本就无法实施正常的教育。影响心理健康的因素有许多，心理问题产生的原因也相当地复杂，作为一名新时期的教师，就要通过学习多掌握一些心理知识，对有

教师培训制度

一、培训目标

1、每个教师必须不断更新教育观念，更新自己的知识结构和能力结构。

2、进一步发展每个教师的个性特长，培育每个教师的教育、教学个性，力求每个教师创造出自己的教育教学风格和特色。

3、掌握最前沿的现代教育技术，提高课堂教学效益。

4、提高每个教师对教育教学专题的研究探索能力，提高每个教师的科研水平。

5、在培训中建立健全本校的校本培训制度，使校本培训工作科学化、规范化、系列化。

二、培训内容

1、最新的、最前沿的涉及到学校、教师、学生发展的教育思想、理念、理论等。

2、有利于促进学校课程改革、教师课堂教学改革的提高学校办学质量和教师课堂教学质量的教育教学经验。

3、学科专业知识、基本技能。

4、教育科研知识及能力培训。

5、师德师风、未成年人保护等法纪知识。。

6、现代教师基本功：普通话、信息技术、三笔字、简笔画、组织教学、教具制作等。

7、关于健康心理、幸福人生、理想信念与价值观等。

三、培训形式

1、教育论坛。

2、专题讲座。

3、自学、短期培训、离职培训。

4、实践反思。（示范课实践反思、观摩课实践反思、专题课实践反思等）

5、帮带网络培训：学科带头人带骨干教师，骨干教师带成长型教师，老教师带新教师等。

四、管理与考核

1、教师必须按规定的时间参加集体学习

镇中心小学教师培训计划

根据区教体局工作思路和师训室工作计划，为了适应现代化素质教育的需要，营造有利全体教师终生学习和可持续发展的良好环境，建设一支高素质的教师队伍，结合我校实际，特制订镇中心小学教师培训工作计划。

一、工作目标

1.加强教师的理论学习，学习先进的教育教学理念，继续学习教育教学新课标，探究市教学策略。

2.组织好教师远程研修，让老师们学有所成，保证全员通过，并提高优秀率。

3.做好“三字一话”培训工作，继续推广“写三笔字，说普通话”，锤炼老师们的自身业务素质。

4.抓好“青蓝工程”，实现骨干教师可持续发展，薄弱教师稳步发展。

5.深化校本教研培训，提高每位教师驾驭新课堂的能力，有效解决新老教师之间教学水平参差不齐的局面，促进教师专业化的发展。 二、主要工作及措施

（一）树立终身学习观，完善理论学习制度 1.搞好集中培训

利用每周二集中学习的时间，及时向广大教师们传递教育教学改革信息，分析教改形势，并利用集体备课时间，全组教师进行新课标解读，教学策略的研讨，做好记录，及时反思总结。

2.抓好自学

每位教师坚持每月自学教育教学理论，并做好记录。同时，做好科研论文、随笔与反思总结、听课等材料的积累工作。学校将进

小学教师对照材料

小学教师对照材料1 通过认真回顾自已近年来在工作、生活中的表现，切实感觉到与上级要求还有一定差距，有必要进行认真查找自己存在的实际问题和不足，并剖析根源，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地发挥一个教师应有的作用。下面就自身存在的问题、具体表现、产生的根源做一深刻剖析。

一、存在的问题及具体表现

1、政治理论学习的自觉性不强，运用理论去指导实际工作不够。

具体表现为：一是自觉主动抽时间学习不够。除参加学校组织学习外，平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。二是学习的深度不足。没有在理论研究上下功夫，学习中集中通读文章、看报纸和电视新闻较多，认真坐下来研究原著少，虽然在学习中有时也写一些心得笔记，但是真正联系自己的思想和工作实际写体会心得笔记不多。三是理论联系实际，运用理论去指导工作上有差距，缺乏运用马列主义毛泽东思想、邓小平理论和\三个代表\重要思想的立场、观点、方法去指导、分析、解决面临的实际工作问题的具体能力。对理论知识的理解与实际应用脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。所以缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不

善于从政治的角度来观察、分析问题，缺少一种

目录

正文

第一篇：申报小学语文高级教师的述职材料

申报小学语文高级教师的述职材料：

述职报告

本人秦文凤，女，中共党员。1995年毕业于马鞍山市师范学校，分配到冯桥小学参加工作至今。在上级领导的悉心栽培和教导下，我不断成长，96年获得小学二级教师资格，99年11月获得小学一级教师资格。我从事语文教学工作已经16年了，16年来我忙碌着，也快乐着，我一直在向着自己追求的目标不断努力。我喜欢和学生们在一起，因为他们是那样的天真纯洁，在他们的眼睛里我看到了我作为一名教师的价值；我热爱讲台，在三尺讲台上我默默地耕耘，期待着用心付出能得到令人满意的收获。现本着实事求是的态度，就小学一级教师任职以来各方面的工作作一个总结汇报，恳请上级领导指正。

一、忠诚、负责，政治觉悟高。

我忠诚党的教育事业，坚定不移地贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，遵守国家宪法和法律，关心时事政治，工作认真扎实，责任心

小学教师述职材料

目录

第一篇：申报小学语文高级教师的述职材料 第二篇：小学教师年度考核评优述职总结材料 第三篇：小学高级教师申报个人述职材料

第四篇：述职报告-小学语文高级教师(小教高级)职评材料 第五篇：述职报告-小学数学高级教师(小教高级)职评材料 正文

第一篇：申报小学语文高级教师的述职材料 申报小学语文高级教师的述职材料： 述职报告

本人秦文凤，女，中共党员。1995年毕业于马鞍山市师范学校，分配到冯桥小学参加工作至今。在上级领导的悉心栽培和教导下，我不断成长，96年获得小学二级教师资格，99年11月获得小学一级教师资格。我从事语文教学工作已经16年了，16年来我忙碌着，也快乐着，我一直在向着自己追求的目标不断努力。我喜欢和学生们在一起，因为他们是那样的天真纯洁，在他们的眼睛里我看到了我作为一名教师的价值；我热爱讲台，在三尺讲台上我默默地耕耘，期待着用心付出能得到令人满意的收获。现本着实事求是的态度，就小学一级教师任职以来各方面的工作作一个总结汇报，恳请上级领导指正。

一、忠诚、负责，政治觉悟高。

我忠诚党的教育事业，坚定不移地贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，遵守国家宪法和法律，关心时事政治，工作认真扎实，责任心强。能按照《师德

小学教师全员培训考核方案 

为了引导学员积极参与学习交流，保障培训质量和效果，本次培训采取过程性考核和终结性考核相结合的考核方式。具体考核方案如下：

考核指标成绩核算标准权重

学习设定每个课堂的满分学习时间=18小时；（每门课程20%

学6小时）

时间若实际学习时间达到或超过18小时，则为满分；

若实际学习时间少于18小时，则实际得分=实际学习

时间/18×100

网

上

考

核作

业设定每个学科要求学员提交作业次数2次。作业评分等级及对应的分值如下：（优秀—100分；良好—80分；合格—60分；不及格

—40分。）  

若作业次数达不到1次的，该项成绩为0分；

若作业次数达到2次，该门课程的作业实际分数=所有

作业成绩的平均分；

①每发表一篇交流文章或主题帖子得100分；

参

与② 文章每被其他学员评论回复一次加 10 分；文

章③ 每评论回复其他学员的文章一次加 30 分；④ 文章被辅导教师推优，每篇加1000 分；

(注意：以上4项分值不可变动)

⑤设置一个满分的积分数1000，当总积分达到或超过

1000，系统记为该项满分。不足1000，按实际积分计

算；

计算公式为：实际积分数/1000×10020%10%

网下考试统一组

教师培训经验交流材料

创新思路 强化措施 提升素质 ——土右旗中小学教师培训纪实

土右旗教培中心 二0一二年

创新思路 强化措施 提升素质

——土右旗中小学教师培训纪实

土右旗以加强教师队伍建设、切实提升教师队伍的综合素质为目标，根据自治区教育厅、包头市教育局关于师训工作的有关要求，按照《土右旗2009—2012年中小学教师培训工作实施方案》的安排部署，从2009年至2011年，利用寒、暑假开展了大规模教师培训活动。培训活动发出创新的声音，张开覆盖的网络，落下严格管理制度的重锤，形成了科学完善的教师培训格局，走出了教师培训缺乏良方的困境。

领导重视 精心组织

经济发展，教育先行。土右旗旗委、政府把教育放在优先发展的突出位置，以优化教师结构、更新教师理念、提升教师素质为抓手，着力推进城乡教育均衡优质发展，全面提高教育教学质量，把“提升教师队伍素质”纳入教育局工作的重要议程。2009年土右旗以内蒙古自治区2009——2012年新一周期中小学教师培训为契机，全面启动了新一周期中小学教师培训。先后开办了校长（环节干部）培训班、班主任培训班、德育工作者培训班、中小学各学科教师培训班、骨干教师培训班、教研组长培训班、教育技术能力培训班、

小学教师校本培训计划

2009—2010学年度第一学期

推进素质教育的关键在于建立一支高素质的教师队伍，提高教育教学质量是21世纪学校改革的主题。为了切实提高自己的教育教学水平，结合我校实际，特制定本培训计划。 一、指导思想

校本培训是以校为本，立足学用结合，以全面实施素质教育，全面提高教育教学质量为目的，针对学校师资队伍和教育教学现状，我积极参加学校组织的各项教师的培训活动；使之成为可持续发展的动力，提升自己的专业素质。

二、培训目的

通过培训使自己转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升整体素质，为提高本校的基础教育质量做出贡献。

三．培训目标

1．通过校本培训，转变教育观念，明确学校发展方向，树立自我发展目标。

2．以新课程改革为导向，深化培训工作，建立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，培养创新精神和实践能力。

3．通过培训，了解基础教育课程改革与本学科发展动态，加强理论学习与教学实践的联系，不断探索学科改革的突破点，促进自我专业发展，提升创造性使用教材的能力，适应教学改革与课程改革的需要。提高自我反思、自主发展能力。

4．通过学习、借鉴、研讨、交流，进一步培养

最新小学教师教学论文

最新小学教师教学论文

【摘要】新课标倡导激发和培养学生的学习兴趣，使他们树立学习的自信心。小学生喜欢玩，喜欢唱歌，喜欢表演与游戏，喜欢动手操作，喜欢想象。而以往传统的英语作业形式的单调，枯燥，完成的情况和学习的效果并不是很好，还容易扼杀学生的学习兴趣。如何布置作业，让作业成为学生的乐趣，而不是成为他们的负担？那要真正从学生出发，注重实践性，用丰富的内容，多样的形式让学生“乐”中求知，“动”中求知。

【关键词】英语作业 趣味性 创造性

一直以来，我校学生英语家庭作业地完成情况不容乐观，多数是应付式的完成。针对这一现象笔者对自己所教的五年级学生进行了问卷调查，结果显示学生对英语家庭作业的内容和形式不满意，因此就谈不上认真完成了。

目前，英语已成为小学的一门主要学科，除了丰富多彩的课堂教学活动之外，教学活动还应延伸到课堂之外的学习和生活中，而作业正是有效的手段，许多老师为了让学生能更好的记住所学的知识，就布置了大量的作业。但是因为作业形式的单调，枯燥，完成的情况和学习的效果并不是很好。《英语新课程标准》指出：英语课程要面向全体学生，注重素质教育。把“激发和培养学生学习兴趣，树立学生自信心，养成良好学习习惯和策略”放在首位