九年级英语导学案电子版
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电子版导学案
第9课时 计算工具的认识和用计算器计算
【教学内容】
教材第23~26页内容。 【教学目标】
1.认识常用的计算工具,知道算盘的结构和记数方法,了解电子计算器常用键的功能及使用方法。
2.会用计算器进行加、减、乘、除四则运算。
【教学重难点】
重点:认识常用的计算工具。
难点:会用计算器进行加、减、乘、除的基本四则运算。 【教学准备】
课件、算盘、计算器。
一、情景导入
前面我们了解了数的产生,随着数的产生,就会出现数的计算,为了计算方便,人们发明了各种各样的计算工具。同学们,你们了解哪些计算工具呢?(板书课题:计算工具的认识和用计算器计算)
二、探究新知
1.计算工具的认识。
课件展示人们发明的计算工具的历程:二千多年前,中国人用算筹计算;一千多年前,中国人又发明了算盘;17世纪初,英国人发明了计算尺;17世纪中期,欧洲人发明了机械计算器;20世纪,出现了电子计算器;20世纪40年代,诞生了第一台电子计算机。随着科学技术的不断进步,又相继出现了台式电脑、笔记本电脑、平板电脑。
2.认识算盘。
早在14世纪,中国就发明了算盘,至今仍在使用。 (1)出示算盘,介绍算盘各部分的名称。
(2)用算盘表示数。
算盘上每一档代表一个数位,计数前先要确定
冀教版九年级英语导学案15
兴隆中学 九年级英语第 课时 班级: 组别: 姓名:
编写人: 审核人: 上课:2014年10 月 8 课 题 : Lesson 15:My Helmet Saved My Life! 【学习目标】
1.背诵、听写本课的单词及短语 2.合作探究,并能灵活运用所学短语
【预习案】(约 分钟,)
Ⅰ. 基础单词
1.突然n. 2.血n. 3.流血v. 4.膝盖 5.锋利的 6.碎石 7.插入 8. 陌生人 9.粗心的. 10.恐怖的 11.头盔 Ⅱ. 核心短语
1. Be 小心 2. Don’t be 别粗心3. all of a 忽然 4.go 掉下去 5.There’s wrong me. 我伤着了。6.lie 躺下 7.如此···以至于
九年级英语12导学案
兴隆中学 九年级英语第 课时 班级: 组别: 姓名:
编写人: 审核人: 上课:2014年 9 月 24 课 题 : Lesson 12 :Guess My Hero! 【学习目标】
1、背诵、听写本课的单词及短语 2、合作探究,并能灵活运用所学短语
3、以My Hero 为题写80个单词左右的文章。
【预习案】(约 分钟,)
Ⅰ. 基础单词
1.任何人 2.化学n. 3.who的宾格
4.以···为基础. 5. 以···为根据 6.纵横字谜 7.谜; 8. 英雄 9.成功n.
Ⅱ. 核心短语
1. 谈论 2.让某人(不)做某事 3. 基于···之上 4.做纵横字谜游戏 5.think的过去式 6.努力做某事
冀教版九年级上英语导学案
高效课堂 千阳寇中
九年级英语(上)学科导学案 Lesson 14:So Many Records!导学案
授课 年级 课型 九年级 学 科 英语 备课 教师 课题 师海燕 14:So Many Records! 授课时间 1课时 发现生成课 展示解决课 一、知识与技能 1.Language goals ,kilos, guitar, impossible, 2、Moral goals;arouse students’ interest in talk about how to write e-mails。 教 学 目 标 重点 难点 教学 准备 1、 master the main idea of the text and work out the 二、过程与方法 basic problem.2、master the key phrases and expressions by doing the exercises 1 talking about how to wri
九年级报纸电子版·(第35期)
(第35期)A2-A4/B2/B4版
九年级总复习综合测试题(九)
听说部分(15分)
I.听录音,在A、B、C选项中选出你听到的句子。(下面每小题念两遍。)(共3题,每题1分)
( ) 1. A. The article is probably about the story of a bear.
B. The article is probably about the story of a bird. C. The novel is probably about the story of a bird. ( ) 2. A. A few days later, he returned the book to the library. B. A few months later, he returned the book to the library. C. A few days later, she returned the book to the library. ( ) 3. A. These chemicals will damage our environment.
九年级英语总复习导学案 06
九年级英语总复习导学案No.6 Class: Name: Date:_________
复习内容: Units 4--6, Book 7B
复习重点:1.谈论职业 2. 现在进行时 3. 谈论天气 复习流程:
Step 1. Revision 记牢Unit 4-6 重点词汇及句子 见《基础盘点》 Step 2 Self-study
单项选择:
( )1. –Do you want to be ______ officer? --No. I want to be ______ reporter.
A. a; a B. a; an C. an; a
( )2. -- _____ does she do? --She is a bank clerk. A. How B. What C. Why ( )3. -- ______ your weekend, John? --It was pretty good.
A. How is B. How was C. How are
( )4. –Are you ____________? --Yes,
九年级英语总复习导学案 06
九年级英语总复习导学案No.6 Class: Name: Date:_________
复习内容: Units 4--6, Book 7B
复习重点:1.谈论职业 2. 现在进行时 3. 谈论天气 复习流程:
Step 1. Revision 记牢Unit 4-6 重点词汇及句子 见《基础盘点》 Step 2 Self-study
单项选择:
( )1. –Do you want to be ______ officer? --No. I want to be ______ reporter.
A. a; a B. a; an C. an; a
( )2. -- _____ does she do? --She is a bank clerk. A. How B. What C. Why ( )3. -- ______ your weekend, John? --It was pretty good.
A. How is B. How was C. How are
( )4. –Are you ____________? --Yes,
九年级化学导学案
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导学案设计本
学校 资阳市雁江区石岭镇金带铺初级中学 —————————————————— 班级 九年级四班
—————————————————— 学科 化 学
—————————————————— 教师 凌顺辉 ——————————————————
资阳市雁江区教育局监制
2013年9月1日
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导 学 须 知
教师在导学活动中的作用主要体现为:宽松、富有吸引力的学习氛围的创造者,思维矛盾的挑动者,茫然无助时引路人、示范扶持者,攀登历练的加油助威者,成功进步时的喝彩者?? 一、导学“八认真”
1. 认真搜集资料 2. 认真备导学案 3. 认真上高效课 4. 认真辅优补差 5. 认真实习实作 6. 认真批改作业 7. 认真考核评价 8. 认真反思总结 二、导学“六要素”
1. 教材要让学生读 2. 问题要让学生提 3. 过
九年级下册导学案
九年级下册课后演练
第1课《俄国向何处去》
一、选择题
1.俄国二月革命后,国内形势的基本特点是( ) A.沙皇专制制度被推翻 B.资产阶级掌握了国家政权 C.出现了两个政权并存的局面 D.工兵代表苏维埃掌握了国家事务
2.资产阶级临时政府的最大据点是( ) A.斯莫尔尼宫 B.玛丽娅宫 C.冬宫 D.白宫
3.十月革命的最高领导者是( ) A.列宁 B.斯大林
C.赫鲁晓夫 D. 勃列日涅夫
4.下列关于战时共产主义政策内容的叙述不正确的是 A. 把大中小企业全部收归国有 B 无代价征收农民多余粮食 C.国家集中分配一切生活必需品 D.实行各尽所能,按劳分配的原则
5.新经济政策于战时共产主义政策相比,主要“新”在( ) A.国家控制一切经济命脉 B.无产阶级掌握国家政权
C.在一定限度内恢复资本主义,发展商品生产 D.对资本主义进行社会主义改造
6.2008年度中国“十大流行语”排行榜上,排在前两位的是“北京奥运会”、“金融危机”,如果1917年的
(完整)仁爱版九年级英语全册导学案,推荐文档
学科九年级上英语导学案主备人李玉娟审核人张俊杰
课题Unit1 Topic1
SectionA
课时1节审核人李玉娟
【学习目标】
1.掌握现在完成时的构成,初步了解其用法,并学会运用have/has been to 和have/ has gone to 结构:
2.比较并找出一般过去时与现在完成时的不同用法;
3.学会描述假期生活。
【预习案】自学指导:一、读1a,完成1b的表格所缺的地点
二、在文中找到,划出并背诵下面的短语和句子
1.变化的世界________________________________
2.长假过后__________________________________
3.度过一个愉快的暑假________________________
4.从…回来__________________________________
5.巨大的变化_________________
6.发生____________
7.越来越漂亮________________________________
8.如此(那么)多的人___________________________
9.一个合适的地方________________10.拍照________11.提高我的英