结合具体事例分析文化遗产的社会功能

结合具体实例分析文化遗产的社会功能

结合文化遗产使用价值的体现方式，可以将文化遗产的各种功能特点整合为三大功能：教育、科研、经济。 通过对文化遗产的合理利用，其教育、科研和经济三大功能才能有效发挥，才能促进经济社会的发展。

从福利经济学角度看，文化遗产事业是以公益性为主的社会事业，因此，在对文化遗产的合理利用中，相对于其经济功能，公益性功能是根本，实现途径也最为直接，并且影响也最深远。即是说，文化遗产对社会发展的促进作用相对于其对国民经济发展的促进作用更加显著，且这种作用不可替代。文化遗产事业的公益性主要体现在教育和科研这两个功能上，而其经济功能的发挥一定程度上也体现着其公益性。文化遗产事业的公益性主要体现在教育和科研功能中。 （一）文化遗产具有教育功能

文化遗产兼具历史文化方面的物质性和在传承上物质和精神的统一性，服务对象涵盖整个社会，包括各种职业背景、各种知识水平、各种年龄层次。这些特点使凝聚了传统文化精华的文化遗产被视为弘扬民族精神，加强爱国主义、社会主义和革命传统教育不可替代的资源。

通过文化遗产的展览展示，可以陶冶人的情操，提高人民群众的科学文化素质，丰富人民群众的精神文化生活，使人民群众的文化权益得到更好的保障； 通过文化遗产的历史教育，帮助人们树立正确的世界观、人生观、价值观； 对文化遗产的参观是进行现代文明生活方式教育的重要手段。 博物馆——文物保护单位的教育功能

博物馆是指为了研究、教育、欣赏的目的，收藏、保护、展示人类活动和自然环境的见证物，向公众开放的非营利性、永久性社会服务机构，包括以博物馆（院）、

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纪念馆（舍）、美术（艺术）馆、科技馆、陈列馆等专有名称开展活动的单位。 博物馆最重要的功能体现在教育上，其具有社会化教育、辅助性教育、休闲性教育、业余知识型教育等特点。 （二）文化遗产具有科研功能

文化遗产种类丰富，使其在人文历史和技术领域都成为重要的甚至在某些领域不可或缺的科研载体。

对历史研究，文化遗产是基本的证据和线索；对技术研究，诸多文化遗产的形成工艺有直接应用价值。

文化遗产的科研功能所产生的研究成果，往往可以转化为一种对文化遗产本身的新的认知，而通过各种途径为公众所了解和学习，因此也可作为教育功能的有益补充。

殷墟案例——文物保护单位的科研功能

河南省安阳市的殷墟是中国第一个有文字记载并经考古发掘证实的商代晚期都城遗址，以其重要的科研价值，成为中华文明乃至人类文明史上不可或缺、璀璨绚丽的一页，成为人类文明进程中一个重要的里程碑。 （三）、文化遗产事业对国民经济发展的促进作用 乌镇案例——文物保护单位的公益性经济功能

浙江省桐乡市乌镇的开发是文物旅游促进地方经济社会全面发展的典型事例。乌镇是一个具有1300年历史的江南水乡古镇，其水乡古建筑及民俗文化是我国重要人物和非物质文化遗产，全国重要文物保护单位茅盾故居也位于其中。 乌镇的保护与开发既促进了当地的经济发展和百姓居住福利的改善，也实现了物质和非物质文化遗产在市场化条件下的自发保护。显然，乌镇的这种文物旅游，

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在促进区域经济发展的同时也实现了文化遗产保护、解决就业、改善居住环境等公益性功能。

文化遗产的经济功能除了表现出部分公益性外，也直接表现为对国民经济发展的促进作用。

这种促进作用从两方面体现出来：一是文化遗产事业自身有多种收入来源；二是文化遗产事业还有影响较广泛的间接经济贡献。 文化遗产在很多行业中是生产要素甚至是核心竞争力。

与文化遗产相关的文化产业所包括的各种经济活动都会对经济的发展产生越来越重要的作用。这些经济活动中，影响程度较大的是文化旅游（文物旅游）和文物流通经营。

文化旅游可以对经济社会产生综合的联动效应，带动相关产业的发展。 文物流通经营则是近年来飞速发展的产业。

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