(0284)《教育哲学》复习思考题

（0284）《教育哲学》复习思考题

一、名词解释（本大题每个3分，共22个小题）

1. 宋明理学 2. 性善说 3. 性恶说 4. 性三品说 5. 唯实论 6. 唯名论 7. 人文主义 8. 新托马斯主义 9. 分析哲学 10. 逻辑实证主义 11. 教育的社会功能 12. 教育的相对独立性

13. 进步主义教育的“新的三中心” 14. 功利主义道德哲学 15. 实用主义道德哲学 16. 存在主义道德哲学 17. 柯尔柏格的道德发展阶段论 18. 存在主义教育思想 19. 民本史观 20. “抵制”理论 21. 经院哲学 22. 性有善有恶说

二、简答题（本大题每小题分值为8分，共25个小题）

1 .简述中国教育哲学思想的三次大变化。。 2. 简述我国优秀的道德教育传统和经验

3．简述教学论中的基本范畴

4. 简述中国古代美学与美育思想的主要范畴 5. 人文主义教育的实践特征存在哪些层面的内容？ 6. 简述人文主义教育的哲学基础。

7．简述进步主义的基本原则 8．简述改造主义的基本原则 9. 简述要素主义的基本原则 10. 简述永恒主义的基本原则

11．“存在先于本质”的哲学信条对教育实践行为的影响 12．评价分析哲学的局限性

13. 简述理性主义知识观及其对教育的影响 14. 简述经验主义知识观及其对教育的影响 15. 制定教育目的的基本原则是什么？ 16. 简述教育目的的作用。

17. 简述马克思主义关于人的全面发展的学说。 18. 简述教育与文化的关系。

19. 人文主义教育的实践特征存在哪些层面的内容？ 20. 简述中国传统哲学思想下“知”与“行”的关系。 21. 简要说明西方美学的三个主要流派。 22. 简述当代道德教育中面临的几个基本问题。 23. 教学论的发展经历了哪几个阶段？

三、 论述题（本大题每小题分值为20分，共5个小题）

1. 结合我国进行的新课程改革评价实用主义知识观（个人在回答中需要结合新课程改革的现实展开并阐述自己的观点）

2. 要素主义教育哲学思想对我国当前新课程改革的启示（个人在回答中需要展开并阐述自己的观点）

3. 结合我国进行的新课程改革评价进步主义教育（个人在回答中需要结合新课程改革的现实展开并阐述自己的观点）。

4. 结合我国当前的教育改革情况评价经验主义知识观。 5. 论述对中国传统教育哲学思想应持的态度

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