2010.3大庄小学制度汇编

定西市安定区大庄小学

制度汇编

（第十次修订）

二零一零年二月二十六

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目 录

一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一十二十三学习制度???????????? 2 例会制度???????????? 3 考勤制度???????????? 4 结对帮扶制度?????????? 5 常规管理制度?????????? 7 安全制度????????????19 财务管理制度??????????22 监督制度????????????28 教师考核制度??????????31 学生常规管理制度（素质量化标准）???33 奖罚制度???????????? 图书管理制度?????????? 班级考核制度??????????

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十四 制度??????????????

学 习 制 度

为了进一步规范教师学习行为，提高全体教师的思想道德水平、科学文化水平和教育教学水平，使学习经常化、制度化，并卓有成效，特做如下规定：

1、教师学习可采取集体学习与个人学习相结合、在岗培训与离岗进修相结合、专业学习与学历达标相结合等多种方式进行。

2、教师必须参加学校组织的集体学习和教育主管部门安排的阶段性培训，努力完成学习任务。学校对教师的培训学习给予一定的支持和帮助。

3、学校组织的集体学习主要包括政治理论学习和专业知识学习，分别由校务会（政治学习由值周领导组织并做好审批，下周例会审批上周笔记）和教导处（业务学习由教导处安排，每月批阅一次）负责。集体学习时，组织者要事先做好准备，确定学习内容和学习程序，保证学习效果。并做好相关记录。

5、教师要积极订阅党刊党报，特别是要积极订阅业务报刊，做到至少人手一份教育类报纸或杂志。（每学年达到学区规定的订额）

6、教师在学习过程中应认真书写学习记录，政治学习笔记每周2页（32K），心得体会5周一篇（红笔书写）；业务学习笔记每周1页（32K）。

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每学期撰写教育论文2篇（中考前后），包括各级刊物上发表的文章。

7、每学期结束时，学校对教师的学习从出勤、学习笔记、学习效果、报刊订阅、论文撰写等方面进行评估，并纳入教师考核。

8、每学期由德育组负责制订学期政治学习计划，理论性、政治性、时效性。

例 会 制 度

第一条 为了在学校常规管理工作中认真贯彻落实各级领导及教育

主管部门对学校各项工作的具体要求，全面扎实地搞好学校教育教学工作，依据教体局和学区会议精神，结合我校实际，特制定本制度。

第二条 每周例会的主要任务是传达学习各级文件（通知、通报、电传等）精神，让全体教师认识形势；总结上一周工作，让全体教师知道得失；安排部署下一周工作，让全体教师明确要求，并解决上周值周组提出的不足；组织集体政治学习，审批政治笔记，让全体教师提高觉悟；提出自己工作中遇到的困难；对学校工作提出意见或建议。

第三条 例会于每周星期日太阳落山前后在指定地点召开。 第四条 每周例会由下周值周领导负责安排并主持。

第五条 主持人必须做到程序明确、分工具体，对其他组织人员（校

务会成员及分管人员）安排的任务完成情况要履行监督职能，确保每次会议高效、圆满地结束。会议内容要落到实处。

第七条 严格考勤制度，每周例会对参会人员的考勤工作由主持人负

责，反映在会议记录前。全体成员若无特殊重大事情，不得请假，若有特殊原因，必须提前向校长书面请假，口头请假或事后补假视为无效。例会

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迟到、早退一次记事假半天、一次事假记一天事假，一次病假记一天病假，无故缺勤一次记一天旷职，学期未（年终）累计从考核中扣分并按《定西市安定区教职工管理办法》第二十条上报学区后由学区办理扣发津贴手续。

第八条 每周例会由校务会指定专人负责记录，记录人员必须认真履

行职责，规范、工整、有次序、有条理、有重点地做好每次会议记录工作，每次会毕，送会议主持人审查签字（涉及专项内容的还要在专项记录中记）。

第九条 规定每单周一为校务会议时间，每周四为教研会议时间（具体由教导处安排）。

考 勤 制 度

为了进一步加强学校管理，规范教师的教育教学行为，做到从严治教，根据安教发[2005]203号《定西市安定区教职工管理办法》和香泉学区《管理制度》等文件精神，结合我校实际，特制定此制度。

第一条 教师因事、因病不能上班必须提前请假，请假时，教师必须与相关教师输好移交手续（如班级管理、所任学科等）后，才可允许请假。凡因事因病对教学造成损失的，要追究相关人员的责任。假期满后要按时上班，需延长假期的必须办理续假手续。除特殊情况外，事后补假视为无效。

第二条 教师必须按学校规定的作息时间，按时到校准时上课，不得迟到、早退（教师在大多数学生之前到校，学生离校半小时后教师方可离校，特殊情况例外）。迟到、早退以课时计（一次不足一课时者，按一课时计），累计六课时为一天旷职。

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第三条 教师擅自离开工作岗位一周或事假10天、病假15天以上者即扣发当月基本津贴。除此之外的情况（责任自负）由学校上报相关职能部门处理。

第四条 教师请假必须严格履行审批手续。教师请假在一周以内由学校校长审批；半月以内的由学区校长审批；半月以上由区教育行政部门审批。

第五条 教师计划生育假按《甘肃省计划生育条例》执行。女教师产假为90天（其中产前休假15天），符合晚育条件的（24周岁以上生育第一胎）产假105天。在产假期满前领取了《独生子女父母光荣证》的，产假延长50天。教师婚、丧假一般为3天，在外地的另加路程假。超期按事假对待。上述假期均含公休日、法定节假日和寒暑假。

第六条 值周领导对全体教师出勤要进行日考核，周小结，例会公布。要求教师做到无事不请假、有事少请假。

第七条 严把考勤关，每学期放假前1周将教师考勤情况汇总上报学区。

第八条 每节课实行一分钟候课制；无特殊原因课堂上不能出教室（否则按迟到、早退对待）。

第九条 公假（补课）按教师的日工作量计入教师的考核成绩。 第十条 每天集会时间全体教师必须按时到岗（如：每周一的晨会、课间操、课外活动、放学等时段），特殊情况除外。

第十一条 本制度未尽事宜，按上级有关规定和学校补充规定执行。

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结 对 帮 扶 制 度

为了让刚走上教育工作岗位的教师和已走上教育工作岗位但教学基本功还不硬、教学效果一般的教师在我校教学基本功硬、课堂教学艺术、教学成绩突出的优秀教师、骨干教师的带动下，能在短时间内提高自己的业务能力，从而提高我校教师的整体教学水平，实现“一年见成效，两年上台阶，三年创优秀”的目标，特制定我校结对帮扶制度。

A、教师之间的帮扶

一 组织确定学校骨干、优秀教师 （一）成立评选领导小组 1、 组 长：丁学文 2、 副组长：杨万程

3 、组员：王福祥 杨万程 （二）评选依据

1、 根据前三年学校考核成绩确定名额（总分前3名的为这次选优、评骨干的名额）。

2、组织全校教师无记名投票打分。

3、召集全体学生投票评选（按第一名10分、第二名9分、第三名8分依次量分）。

4、结合上一学年的考试成绩综合定额2至3名。 二 、确定帮扶对象

根据学校帮扶的原则确立帮扶对象。

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三 、确定帮扶计划及目标

1、要求帮扶者不定时的走进被帮扶者的课堂听课，掌握被帮扶者的具体情况，了解被帮扶者的不足。

2、课后及时的与被帮扶者联系，准确的指出其不足，并商讨解决的对策，使被帮扶者能深刻的认识到自己在教学中存在的问题。

3、要求被帮扶者时常走进帮扶者的课堂，带着问题去听课、去学习，学习帮扶者的课堂教学艺术、课堂管理等。

4、要求被帮扶者的教学成绩在一学期内要有明显的提高，期终考试成绩达到或超过学区平均线。

5、 骨干教师、优秀教师的成绩要接近或达到全区最高成绩。 B、对学生的帮扶

1、每位教师每学期都要确定若干名问题学生进行帮扶；（根据所带学生的多少而定）

2、帮扶对象：学困生、后进生、家庭贫困学生、三差生（学习、纪律、卫生）、心理有障碍的学生、留守儿童等。

3、帮扶措施：采用课外辅导、谈心、家访、物质鼓励等方法。 4、每个教师要做好对问题学生帮扶的记录，以便在考核时能够查阅。 5、对于帮扶的学生，学校根据其转化、考试成绩等情况对表现突出的教师进行奖励。

常 规 管 理 规 定

第一章 前 言

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为了进一步理顺、规范和加强学校对教学、教师和学生的常规管理工作，促成其良性、科学地运作，稳步推进基础教育课程改革，全面提高教育教学质量，努力贯彻执行党的教育方针，依照《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《小学生守则》《小学生日常行为规范》《定西市安定区教职工管理办法》《定西市安定区中小学教育教学常规管理细则（试行）》以及《定西市安定区香泉学区管理制度》，结合我校实际，特制定本常规管理规定。

第二章 教学管理

第一条 备课要求

1、认真学习学科课程标准，潜心钻研教材，准确把握教材的内容与精髓，整合教材内容、参照学生差异，精心设计教法与学法指导，使教案真正发挥为上课服务，为提高教学质量服务的作用。

2、开学初，各教研组及每一个教师要科学合理地制订出学期教研（教学）计划，开学第一周由教导处统一审查。

3、所有课时性教案每周星期四由教研组长统一审阅签字，对应付性的不合格教案要求重写，在本周星期一由组长审查。

4、突出共性（学期课时计划表，单元总备，教学内容，三维目标，教具准备，重点，难点，课后反思等）显示个性（重点突出教学活动的设计、教法设计与学法指导）

5、语文、数学、英语、一定要备详案，品德科学要以课时进行备课。其它教案要有教学计划表。

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6、作文是一门培养人的重要课程，也是伴随学生发展并有很强的实践性的一门课程，语文教师必须潜心钻研，认真探索。作文教学过程中要落实读写结合的总体要求，分层次、分阶段推进学生运用祖国语言文字的能力。做好作文课教学和作文讲评。

一年级要以字为重点，突出“一句话”练习；二年级以词为重点，读写上着眼于段，适当向句群扩展；三年级要重视读法指导和读书习惯的养成，读写上以句段为基础，着眼于篇；四年级以篇为重点，读写上着重训练构篇法、记事法、状物法、写人法；五、六年级读写上要采用综合训练。

7、教案的封面要整洁，内空格式上要规范。

8、要贯彻“精讲多练”、“先学后教、当堂训练”的原则，把备课的重心放在备“如何引导学生去学习知识”的基础上；每课时必须设计大量的练习题。突出课堂练习。

9、教师要以单元或章节为单位写好教学反思。

第二条 上课要求

1、课堂教学是以“教师为指导，学生为主体”的师生互动交流的活动过程。

2、严格执行提前一分钟的教师候课制度，准时上下课，不迟到、不拖堂，严禁随意离堂、随意不上课，有要事经学校同意后与其他科任教师调整好课后方可请假。

2、严禁教师不带教案（不许带别的教案）进入课堂上课和不按教学计划执行教学任务。

3、上课必须穿戴整洁、精神饱满，不带个人情绪、全神贯注、不吸烟、

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不接打手机、不做与教学无关的事。

4、充分有效地利用现有的教学仪器，结合实际制作灵活有效的直观教具（教具在学期末评比）。

5、每节课必须从教学计划的完成，课堂气氛、教法和学法、普通话的运用、学生创新能力的培养等方面予以优化，努力提高课堂教学效益。

6、教师在黑板上不准写行草字，必须做到板面整洁。

7、严禁侮辱、谩骂、讽刺、挖苦学生，不得体罚或变相体罚学生，不得散布不良言论。

8、课堂语言要文明规范，力戒口头禅，不讲方言。 9、有意识地使用电教设备，为自己的教学服务。

第三条 作业设置及批阅要求

1、作业设置

课内作业具体按教学内容布置，课外作业的布置要处理好“减负”与提高教学质量的关系；语、数、英“和谐发展”的关系；教师‘手硬“与”手软“的关系。坚持“量小从优”的原则，知识巩固性与智力开发性并重，专项训练性与灵活综合性共举，不得设置大篇幅重复性作业。同时要本着因材施教的原则，承认学生的层次差别，采用选做等方法分类布置作业，促进不同个体的共同发展。重视学生家庭作业的书写和质量。

2、作业批阅

①、批改作业一律用红笔，符号要规范，严格按《香泉学区作业批改符号》和《香泉学区各年级作业书面批阅要求》进行。教师字迹书写不规范的，在检查中降等处理。

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②、作文、配练、数学本、英语本、写字（低年级）要求详细批阅，其它作业可以略批。

③、批语要富于指导性、启发性、鼓励性、希望性、严禁简单、粗暴性和批评性质的批语，同时文字要规范、正确。总评一般采用等级制。

④、要加强学生的书写、对作业的保护，此项内容将作为作评比的重要内容来进行。

⑤、作文批改过程首先要重视肯定性评价，保护学生作文的积极性；其次要提出问题，指明方向；再次，要了解学生习作得失，使作文教学能够有的放矢。作文批改中要改变过去“贪多求全”的误区，要以训练要求为批阅重点，在精心的组织指导下，也可以适当尝试面批、互批、小组批改等方法。

第四条 课内外辅导要求

1、充分利用课堂、早晚自习、中午等一切时机抓好学生的辅导工作，辅导要坚持以明确学习目的、端正学习态度为前提。

2、对因学习态度、家庭教育等多方面因素造成的后进生，每位教师根据学习成绩确定5名左右的学生作为帮扶对象，要采取学生、教师、家庭三结合的办法，分析原因列出名单，有计划地进行“面导”、“面批”等多种形式的帮助，使他们克服自卑、树立自信。要善于发现和培养优秀学生，在教学和辅导中分层对待。

第五条 考试及评价要求

1、认真对待和组织期中、期末考试，做好试卷分析和成绩汇总等以至

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到上报工作。

2、建立月考、小考制度，及时发现教学中的问题及时补救解决。 3、对学生的考试成绩以分数评卷、以等级评卷。90分以上为优秀，80-90分为良好，60-79分为合格，60分以下为不合格。

4、建立健全奖罚机制，想尽一切办法提高教学质量，毕业考试中若因本科成绩影响了学校毕业班级合格率，要严格按照学校相关规定进行处罚。

第六条 教导教研工作要求

1、在教学工作中要有研究者的心态，随时反思教学行为，探究教学中出现的问题，不断总结积累经验，努力形成独特、科学、有效的教学风格，把教研贯穿于教学活动的始终，可持续地发展，创造性地工作。

2、教导处要认真负责制定学校的学年、学期教学工作及教研活动计划，校历，组织各教研组制定教学活动计划并督促落实。教导处要及时收集、分析、反馈各个学科的教学情况，提出学科教学的改进意见，要积极探索切合本校实际的教研路子，创出教研特色。

3、组织教师强化理论学习，尤其要仔细研读各科《课程标准》及《课程标准解读》，做好专门的学习笔记。

4、积极主动地参与学区、学校安排的集体教研活动，教研组要做好教研考勤及相关记录。

5、每学期有说课、评课材料，每位教师每学期听课不少于十二节，教研组长不少于十五节，教导主任不少于三十节，校长不少于二十节。鼓励教师撰写教学论文，每学期2篇。

6、建立结队帮扶制度，注重对青年教师的教学指导和业务能力差的教

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师的培训，培养骨干教师和学科带头人，对于不能胜任教学工作的教师要限期学习提高。

7、教研活动要着力解决好以下几个问题：A、通过教研活动反馈教学中遇到的困难和问题；B、探讨解决问题的方法；C、提出解决问题的措施；D、反馈上次教研会后的效果；E、提出对对教研工作的建议。

第七条 实验教学要求

教导处配合实验室计算出各学科实验教学的次数，制定下发到班级，实验室管理人员特制大表上墙，每做一次实验，管理人员在表上做好记载，学期末算出实验开出率，各科任教师保存好《实验报告》，学期末送实验室收藏。

第八条 电教设备的使用和管理

教导处每学期要有计划地安排和引导教师使用电教室，利用远教资源进行备课、上课，将学校现有的电教设备最大限度地利用起来。

1、教导处统一安排电教课程表；

2、每位教师根据教导处的安排上好电教课； 3、教导处和上课教师要做好相关的信息记录；

4、教导处要组织培训每个教师，让教师能够熟练地操作设备。 5、合理使用所有的设备，不得损坏。

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6、上课的班级负责当天电教课的卫生打扫； 7、严禁将电教室的设备或其它东西带出教室。

8、每位教师要积极制作教学课件，以便更好地为教学服务。

第九条 学籍档案管理

一、平时管理

1、教导处每期开学后一个月内清点、检查一次学籍（含学生交费情况），对各班人数进行清点，期中考试前后再清点检查一次。

2、随时登记符合手续的转、退、休、复的学生，掌握学生准确人数和类别。

3、每学期初、末检查在册学生档案完善情况。教导处要配合档案管理人员督促检查班主任填写档案。

二、转学

转出学生程序：①到接受学校写接受证明；②转出学校收回接受证明，然后写出转学证；③由家长或学生持转学证和信息卡到学区监测办盖章；④由家长或学生持学区盖章转学证和信息卡到教育局监测办盖章，最后到新转入学校就读；⑤原学校向新就读学校索要转入回执单。

1、不经学校批准，任何人不得私自安排转入。

2、凡要求转入我校的学生，经学校同意接收后按规定办理转学手续。 3、学生转出需办转学手续，在办理手续时应持有学校各部门的财务清还证明，不办理手续者一律按原班人数统计考评。

三、休学、复学

1、学生因病不能上学，由本人提出申请，家长、班主任签署意见，报

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学校同意、教导处签章后办理休学手续。

2、患传染性疾病者，应及时报告班主任和学校，采取措施以防扩散，如不报告，一经发现，立即除名劝退。

3、学生休学时间为一年，到时仍不能坚持正常上课者，按退学处理。休学时间未到期要求复学者，按借读生办法处理，直到休学期满。

4、学生复学需持医院开出的能够坚持正常上课的证明，由本人提出复学申请，家长签署意见报学校批准后，到教导处办理复学手续。

5、凡因患传染性疾病休学或请假治疗的学生，复学时需由学校派人带领到指定医院复查，确认无传染可能后可按第5条执行。

四、退学

1、凡学生退学，班主任通知家长到学校讲明原因，办理退学手续。办理手续时应持有学校各部门的财产清还证明。

2、办理退学手续后，学校不再承认其学籍。

3、凡未办理退学手续的学生，一律按原班级人数统计考评。 五、毕业

学生在校学习期满，经德、智、体等全面考核且成绩合格的准予毕业，达不到毕业要求的学生，不予发放毕业证书。

第三章 教师管理

第八条 职业道德

1、严格遵守《中小学教师职业道德规范》，认真学习教育理论，努力探索教学规律，严谨治学，不断提高教育教学和科研水平。

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2、树立强烈的事业心和责任感，忠于职守，敬业爱岗，认真备课、上课、批改作业，认真答疑、辅导，全面提高教学质量。

3、热爱学生，尊重学生人格，建立民主、平等、和谐的师生关系。 4、廉洁从教，无私奉献，不得以任何借口向学生摊派和收受财物；不得向学生推销课外读物，辅导资料；不得利用学生家长的关系谋取私利。

5、树立良好的教师形象，不穿奇装异服，不浓妆艳抹；不赌博，不酗酒，不参与邪教组织，不搞封建迷信活动；不指责、训斥学生家长；不做有损集体荣誉和不利团结的事。

6、每学期开学初写好师德修养计划、期末写出师德剖析材料，教师会议平定。

第九条 社会热点

1、不得侮辱和歧视学生。 2、严禁教师体罚和变相体罚学生。

3、教师不得驱逐学生出课堂、出学校或威逼学生请家长、私自不让学生考试。不得让学生为私人干苦力、当跑腿（如打水、外出买东西等）。

4、教师不准以任何理由或手段向学生收取学校正常收费以外的任何费用。

第十条 考勤管理

1、教师因事（病）请假必须严格履行顶班审批手续。否则对教学造成损失或发生安全事故的，要追究当事人的责任。除特殊情况外，事后补假视为无效。

2、教师按学校规定的作息时间，按时到校准时上课，不得迟到、早退。

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迟到、早退要以课时计（不足一课时按一课时计），累计六课时为一天旷工，三次迟到或早退为一课时。教师请假、旷工要扣发津贴，具体按《定西市安定区教职工管理办法》第五章执行。

3、学校对每月的考勤必须做到当月统计，例会公布。

第十一条 组织纪律

1、严格执行学校作息时间。

2、严禁在校园或办公室内大声喧哗、吵闹、乱出入、乱窜门、影响他人工作和休息。

3、严禁电视机、收录机等高音量播放。 4、严禁随地大、小便，随地吐痰、乱扔垃圾。

5、严禁在办公室内乱接乱用电（禁止使用200W以上的用电器）、乱钉钉子、乱糊窗户、乱贴乱挂。

6、工作时间严禁下棋、校园内严禁打牌（麻将）、搞封建迷信。 7、保证室内物品及床铺摆放整齐、干净卫生。

8、保持室内、包括墙壁，门窗玻璃等公共财产的完好无损。 9、保证不使用易燃、易爆、有毒有害物。做到人、摩托车分离。 10、保证煤气灶、火炉等使用安全，做到万无一失。 11、保证按学校常规要求办事，不违规违章。 12、保证宿舍内不留宿他（她）人。 13、星期日下午到校，按时参加例会。

14、不得随意带学生外出搞活动，确需外出，必须由校长审批。 15、每学期开学，校务会成员提前两天到校，协商安排有关事宜，教

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师提前一天到校，准备开学工作。

16、踊跃接受学校安排的课程和各项工作任务，无正当理由，不再重新安排。

17、各岗位工作人员认真履行岗位职责，主动搞好分管工作。 18、全体教师积极参与学校各项事务的民主管理与监督。

19、教师必须视课堂为神圣，不无故耽误学生课程，不得随愿调换课程。

第四章 学生管理

第十二条 教师跟班制度

1、早读（晨会前半小时）时间由本班早自习安排的科任教师负责，保证每个学生利用好早读时间；

2、自习、课堂时间，由任课教师负责，跟班教师不得随意离开学生。 3、体育课上，教师要组织学生做好必要的准备活动并示范指导，讲清注意事项，对个别身体不适宜的学生不强迫，保证全体学生的安全。

4、包队教师对所包路队学生上、下学过程要采取有效措施进行监控管理（尤其是雨雪天）。

5、眼保健操由班主任负责督促，课外活动、课间操时间，全体教师参加并组织指导活动。（由值周教师督促检查）

6、校内外集体活动、考试及劳动时间，班主任或学校指定的负责教师必须亲临一线，不得随意离开。并要及时告知防范措施，注意事项。

7、教师因事（病）请假，必须妥善安排好自己的工作，联系好各环节

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顶班教师。

8、冬季各班生火，原则上要求班主任亲自负责。

9、课间、午休等时间，由班主任负责学生的学习和安全，按照学校要求，保证学生学习、活动井然有序，值周教师不定时地督促检查。

第十三条 学生常规要求

一、上学、放学

1、严格遵守学校作息时间，按时到校、离校，努力做到不迟到、不早退、不旷课、不逃学。

2、有事、有病必须向班主任请假，请假条需有家长签名。 3、放学时，按指定地点整队、清点人数，回家途中要排好路队，遵守交通规则，不在路上踢球、追逐打闹，不勾肩搭背并排而行。

4、学生不准骑自行车。

5、提前离校或在校期间有事出入校门必须持有班主任签字的假条并在值周领导处登记后方可通行，在校期间无特殊情况不得随意出校门。

6、不准勾结外校学生和社会青年擅自进入校园干扰。

7、节假日、无特殊情况，不得到校；中午、下午放学后，应及时离校，不得在校园逗留（特殊情况除外）。

二、仪容、仪表

1、穿戴整洁、大方自然； 2、不染发、不烫发、不留长发；

3、不化妆、不戴首饰与装饰品，不染指甲； 4、不穿高跟鞋，不穿怪异服饰。

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三、课堂

1、遵循《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。 2、上课认真听讲、积极主动配合老师完成教学任务。

3、上课专心致志，不走神、不搞小动作、不交头接耳、不顶撞老师。 四、课间

1、积极参与课间活动，要求全体学生上操场进行活动，上课前1分钟进教室为下节课做准备。

2、不做危险性的活动和游戏，不拿利器、竹棍、砖块等东西玩耍，不做剧烈运动。

3、禁止在校园内、教室内大声喧哗和追逐打闹，禁止上桌椅上窗台，禁止用力甩门。

4、课间不能随意外出，有事必须向班主任请假。 五、集会、两操

1、集会、两操必须做到快、静、齐、全。

2、集会时必须以班为单位按指定地点就坐，听从值周教师的安排和组织。

3、认真听取报告，不能交头接耳或故意扰乱会场秩序，不能滋生闹事。

4、两操必须做到动作到位、准确、优美，切忌无力、自由散漫。 六、课外活动及大型活动

1、活动期间，一切听从指挥，不得无理取闹。

2、活动期间，加强团结，文明活动，增强班级、学校荣誉感。

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3、活动期间，安全第一，不能以任何理由滋生闹事。 七、其他。

1、不打架、不骂人、不聚众闹事、不拉帮结派。

2、不抽烟、不喝酒、不赌博、不吸毒，不观看和传播黄色、淫秽录像、书籍及有害身心健康的东西。

3、按时、高质量的完成老师布置的作业和劳动任务。 4、坚持不吃零食、不乱花钱，不浪费粮食和水、电、煤等。 5、讲究卫生、勤洗衣服、不乱扔果皮、纸屑等垃圾，不随地吐痰，不随地大小便。

6、文明礼貌，尊老爱幼，尊敬师长，团结同学，不在背地议论老师、学生及学生家长的缺点。

7、进出教室门时或校门时，禁止你推我搡和急走、急跑。 8、爱护校园花草树木，爱护公共财务，禁止攀越校墙、护栏及电杆等危险地方及东西，禁止在校园内外墙壁、厕所、课桌椅等处乱刻、乱画、乱涂、乱抹。

9、随时随地注意人身安全，时时处处加强安全意识，禁止在公路、十字路口等危险地带玩水、玩火、玩电，禁止携带管制刀具等危险器械。

10、洁身自好，全面提高自身素养，不私自外出，外出必须向家长说明。

11、勤奋学习，勇攀高峰，平时学习不作假，考试不作弊。

安全制度

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安全工作是一项关系到千家万户以及社会稳定的经常性工作。量大面宽，是学校工作的重中之重。根据安教发[2005]203号《定西市安定区教职工管理办法》和香泉学区《管理制度》的文件精神，结合我校实际，特制定此制度。

第一条 校长是学校安全的第一责任人，校务会成员王晓玲具体安排部署学校安全工作。领导好、组织好、管理好学校的安全工作。检查、督促、落实好学校安全工作。

第二条 值周教师负责校园设施、公私财物安全，一旦破坏、偷盗，值周教师要及时报告学校值周领导并报案，对追查无着落者，要追究值周教师的责任。

第三条 学校前后门门卫，值周教师必须按照学校要求，认真安排值班。学生在中午出校门时，须带上班主任签字的出门证。因值班失误造成安全事故的，值周教师承担一切责任。

第四条 值周教师要负责好早晚校门按时开锁及本周护校工作，同时按照学校规定时间办理好交接班手续，对前后两周内发生的事故，要知道确切时间。否则由后一名教师负全部责任。

第五条 包队教师必须要按学校的规定，督促、检查、整顿好路队。对于不排路队、寻衅打架的学生，包队教师必须认真追究，不能不闻不问；学生严禁骑车；路队上发生了事故时，包队教师必须要求路队长及时汇报并妥善处理。

第六条 教师宿舍严禁停放摩托车或汽油等危险品，不得私自乱接电路，冬天谨慎使用煤气、火炉、电褥等。若造成安全事故，责任自负。

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第七条 如遇雨雪天，课间活动时间班主任必须亲自跟班管理学生；雷雨期间，值周教师要注意放学时间，河中有洪水时，包队教师必须严格管理护送学生到安全路段。包队教师给路经河、坝的学生讲清不能在河坝玩水。

第八条 学生劳动、外出、考试时间内的一切安全，班主任或专门指定的领队教师一定要忠于职守，亲自把关。

第九条 教师要高树职业形象，严禁以任何理由体罚或变相体罚学生。若造成严重后果者，教师年终考核定为不合格并承担其事故的一切责任。

第十条 教师不得驱逐学生出课堂、出学校或私自不让学生考试。不得让学生为私人干苦力、当跑腿（如打水、外出买东西等）。

第十一条 抽烟教师不可乱扔烟头，生火教师要处理好如燃烧炉灰之类的东西，严防火灾。班主任应要求学生冬季生火严禁用汽油、煤油等易燃易爆物，一至三年级学生的生火由班主任负责，其他各年级的生火在班主任的监护下由学生完成。

第十二条 课堂上的安全均由任课教师或接管教师负责。 第十三条 课间 、午休期间的安全由班主任配合值周教师负责。 第十四条 课外活动时间，班主任必须亲临组织指导，不得让学生在无教师指导的情况下进行各类危险性活动。

第十五条 班主任要每天细心排摸学生当中携带攻击性的刀具、棍棒

等，并收缴登记，上报学校，严肃处理。

第十六条 班主任要负责组织好值日生的抬水、讲卫生、防疾病、自救自护等方面的安全防范措施。

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第十七条 学校要每年至少召开两次以上的专题会议。要从各个不同的侧面对安全方面的知识、要求、责任向学生讲明。

第十八条 学校总务处要检查、保管学校财物的完好以及使用。所有照明设备、电路的维修、更换、水窖的保护等属总务管理范围之内工作。

第十九条 会计要负责学校帐票的安全。

上述规定中，谁干的、谁管的、谁包的、违规、失职者责任自负。 此制度于公布之日起施行。

第二十条 《安全工作制度》仍有效，实施过程中有冲突，按本制度办。

财务管理制度

第一章 公用经费管理办法

第一条 为了加强对学校公用经费的管理，提高资金使用效益，促进教育事业发展。根据安定区教育局、安定区财政局制定的《安定区中小学幼儿园财务管理办法》（安财行发〔2006〕36号）的规定，结合我校实际，制定本办法。

第二条 学校预算管理。

学校编制预算坚持“量入为出，统筹兼顾，保证重点，收支平衡”的原则，不编制缺口预算。学校领导和财务人员要深刻领会学校编制预的重要意义，按预算编制程序，按时间要求及时完成年度学校收支预算的编制工作。年度预算一经批复，无重大事项，不再调整。

第三条 学校的收入管理。

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学校收入指学校开展教学及其他活动依法取得的收入。学校严格按照国家有关政策，使用合法票据收费。农村义务教育阶段学生，除按“一费制”规定收取课本费（享受免费教科书的贫困生除外）、作业本两项代收费外，不收任何费用。学校设立会计(报帐员)岗位，负责每月的学区报帐、学校上帐工作。

第四条 学校公用经费的开支范围。

学校公用经费要实行专款专用，公用经费的开支范围包括：（1）日常公用支出；（2）专项公用支出。支出必须真实、合法，各类支出除“必须经分管校长‘一支笔’审批”外，实行总务或教导主任在票据背面签字制，严禁白条入帐。

第五条 学校公用经费不能错位使用的规定。学校总务处必须建立物品采购登记台帐，做好物品的验收，建立领用登记簿，严格管理学校物品，做到帐物相符。学校要以合法票据据实列支，不得虚列虚报。

第六条 建立监督机制，提高学校公用经费的使用效益。

学校要严格按照学校公用经费的开支范围，合理安排使用公用经费，并根据本校公用经费支出的实际情况确定支出比例。学校每季度张榜公布本校公用经费拨款及开支使用情况，接受社会和群众监督，确保公用经费真正用到教育教学和改善办学条件上，提高经费的使用效益。学校自觉接受财政、审计、物价、监察、教育等部门的监督检查。

第二章 收费管理办法

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认真贯彻落实中央和省、市、区关于教育收费的文件精神，坚决治理乱收费，加强学校收费管理，切实规范学校收费行为。

一、加强领导，靠实工作责任。

学校校长是负责学校收费管理工作第一责任人，对学校收费工作负总责，亲自抓，确保学校收费规范，标准合理。学校与教师签订教育收费工作责任书，并实行校长负责制。

二、明确收费政策，严格执行收费项目、收费标准及收费范围。 自2006年春季以来，国家全部免除西部贫困地区学生杂费。免课本费学生不交课本费，只交作业本费；未免课本的学生交课本费及作业本费。（具体标准见公示表）

三、强化工作措施，建立健全收费管理制度。

1、实行收费公示制：按照定地价发电[2003]27号文件精神（行署教育处、物价处、财政处关于转发《甘肃省教育收费公示制度实施办法》的通知）和安价发[2004]7号文件精神（转发《关于进一步规范中小学收费秩序的通知》的通知），学校通过公示栏、召开学生家长座谈会等方式，向学生及家长公示收费项目、收费标准、收费依据、收费范围、计费单位、投诉电话等内容，自觉接受社会、家长、学生和新闻媒体的监督。

2、实行亮征收费：学校收费时依据区物价局颁发的《收费许可证》核审的项目标准收费，统一组织，统一管理，统一收取，专款专用。严格执行“收支两条线”管理。使用行政事业收费票据收费，增大收费的透明度。学校采用借贷记帐法记帐，帐务规范，无“小金库”现象。

3、落实国家“两免一补”政策，实行贫困学生救助机制。

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第三章 预算编制制度

一、成立预算编制小组，预算编制小组成员由教务、总务、财务、图书、仪器等管理人员和教师代表组成。校长负总责。预算编制小组预算编制小组根据学校实际情况和事业发展需要，共同讨论研究预算年度学校收支建议计划。

二、预算编制小组根据根据统计审核有关基本情况数据填报学校基本情况表，参照我校前三年学校平均收入，考虑本年增资因素、学校发展项目支出资金需求和国务院免杂费政策的出台，测算并编制学校预算收入情况。

三、预算编制小组预算编制小组根据学校实际情况和事业发展需要，测算并编制学校预算支出情况；编制政府采购预算；录入生成预算报表并撰写预算编制说明。

四、由校长负责组织预算编制小组对预算草案进行审核，经审核无误，由校长和填报人员签字并加盖学校公章，在规定的时间内按程序上报县级教育行政部门。

五、预算编制小组成员要对各部门有关基本情况数据负责，校长要对预算报表中数据的真实性负责。

六、年度预算一经批复，无重大事项，不再调整。

第四章 固定资产管理办法

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1、学校固定资产管理实行“统一领导，归口管理，层层负责，合理调配，谁使用、谁负责、谁损坏、谁赔偿”的原则，做到人各有责、物各有帐、帐帐相符、帐物相符。

2、总务处是学校固定资产的管理部门，负责全校范围内固定资产采购、供应、调配、报废、清查、总分类帐等工作。

3、财务室是学校固定资产管理的综合反映和监督部门。

4、建立全校固定资产管理网络（包括图书、仪器、体育等部门）和各使用部门相应的岗位责任制，做到责权分明，层层负责。

5、固定资产的管理工作应贯彻艰苦奋斗、勤俭办事业的精神，要积极开展修旧利废，做到少花钱多办事，物尽其用，减少闲置和浪费，充分发挥固定资产的作用。

6、固定资产管理人员调动时，必须办理交接手续。

第五章 物品采购验收登记制度

1、使用部门选购固定资产的原则，是“技术先进，性能可靠，实用，价格合理”，还应考虑到适用性、可靠性、节能性、环保性、耐用性、成套性、灵活性等经济指标。

2、各使用部门提出的固定资产购置计划，应详细注明物品的规格、型号、产地、参考价格、使用日期等，其中购置单价在1万元以上的，还要有可行性报告。

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3、固定资产的采购价格审计按教育局及财政局有关文件或规定执行。 4、固定资产的采购程序：

（1）各使用部门根据需要填制《学校采购申请表》报总务处进行核实。 （2）根据总务处核实是否需要，报分管领导批准。

（3）若所购同一种物品价值在500元以上，需经校预算编制小组进行价格审计后，报主要领导批准。

（4）根据领导批准意见，由总务处牵头，使用部门派人协助，由政府采购中心教育分理处负责购买。

（5）对于低值易耗物品，由领导批准后，再进行采购，必须本着先入库后使用的原则。对《低值易耗品建立登记簿》及《领用登记簿》，每学期进行盘点，报告耗损物品数量，在登记册中反映剩余物品数量。作到帐实相符。

5、固定资产购入后，应及时办理固定资产入库手续，组织购置人员、使用人员、使用部门和固定资产管理人员共同参加验收。其中购入单价在1万元以上的，分管校领导应参加验收，并签注验收意见。

6、贵重设备的说明书、技术操作规程、图纸、照片、合格证书等资料，应交学校档案室保管。

第六章 物品进出库保管领用制度

一、物品购入后，应及时办理入库手续，组织购置人员、使用人员、使用部门和管理人员共同参加验收。

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二、各部门从学校总务库房领用物品前，须由校长签字后再到总务处领用。各部门在总务帐上签字后，认真填写领用登记簿。部门管理人员领到固定资产时，要及时建立相应的总分类帐，做到帐实相符。数据与总务帐面相吻合。

三、各部门管理人员要建立相关的管理制度，图书、仪器室、体育器材室、少先队活动室要经常保持清洁，防止物品发霉变质。房屋建筑屋及室外体育器材，要落实定期检查制度。

四、各部门管理人员要建立相应的领用登记册，落实好登记手续。执行谁管理谁负责的原则，物品人为丢失或损坏要按价赔偿。各部门管理人员每学期要对分管财产进行认真盘点，防止财产造成流失。

五、固定资产、学校固定资产一般不外借，特殊情况凭单位介绍信，经使用部门、分管校领导批准，并报总务处备案。如有损坏，应照价赔偿。

六、对使用部门长期闲置或不再继续使用的固定资产，经使用部门申请，总务处同意，校领导批准后，可调入所需部门使用或变价处理。设备调出时，有关资料同时移交，并报总务处办理记帐。

第七章 会计职责

１、管理学校一切经费开支，按照上级规定的财务制度和开支标准，经常了解各部门的经费需要情况和使用情况，主动帮助各有关部门合理使用 好各项资金，以促进教育事业的发展。对违反财务制度的一切开支，要坚持原则，敢于提出意见。

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２、审核一切开支凭证，及时结算记账，做到各项开支都符合规定， 一切账目都清楚准确。对经费的使用情况和存在问题，要经常向关领导请示汇报。

３、按照规定编造全年、每季、每月的各种预算报表统计资料和月度结算，做到准确无误，并及时报告分管校领导。

４、保管好一切财务凭证，及时整理、装订和保存。

５、负责全校的财产账，经常与各单位管财产的同志联系，建立必要的手续，做到各单位的财产和全校的总账相符合，同时各单位的财产设备情况尽可能做到心中有数。

６、配合、督促各有关单位，及时处理一切暂收、暂付款项。 ７、造工资、助学金及各种经费发放的表格及花名册。 ８、及时向学区报帐。

第八章 票据审批及管理制度

为了切实加强义务教育经费的管理，规范经费的使用，全面理顺财务管理工作，依照《中华人民共和国会计法》、《会计基础工作规范》、《事业单位会计制度》、《事业单位会计准则》、《事业单位财务规则》、《中小学校财务管理制度》、《安定区中小学幼儿园财务管理办法》，结合我学校实际，特制定以下管理细则：

一、学校在经济业务办理中，经办人员、审批人（领导）、财物管理人员、财务人员必须明确各自的职责和权限，要严格按谁主管谁负责的制度

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完成票据的审批与管理。

二、票据的审核程序（共5个步骤）：经办人签字（票据右下角）、验收人（财产管理人员）签字（票据背面）、交会计人员审核、分管领导签批（票据右上角）、由会计上交学区审核付款，不得弄虚作假。

三、对实物、资产的采购、验收、入库、保管、领用、盘点、处置等关键环节建立岗位责任制，共同做好资产、固定资产的管理、使用工作。

四、总务人员要负责各类校产的验收、入库、保管、领发，要分门别类地登记“资产登记簿”，做好实物的进出库、出借登记工作。

五、总务人员要负责登记新添置的固定资产，并监督实物管理员的当场验收、登记和及时编号造册，办好入账手续。未经验收，财务人员不得入账。

六、会计人员要做好账务处理工作，作到账物相符，保证学校固定资产的真实性。

七、对固定资产的使用，要实行责任制，制定物品管理责任书，物品、器材谁使用谁负责，凡人为原因造成损坏、遗失的，要照价赔偿。如教室内的教学设施或附属设施，班主任为责任人。各办公室的财产，办公室主人为责任人。

第九章 民主理财制度

近年来，国家对教育十分重视，投入不断加大。为了把我校的财务管理工作搞得更规范，约束学校的会计行为，加强财务管理，增强财务人员

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的业务能力，提高资金使用效益，促进学校教育的持续发展，及时有效地解决学校财务管理中的问题，充分发挥教育资源的合理配置和有效利用，结合教育内部财务审计和审计、财政、物价等部门对教育系统财务的检查、审计，特制定学校的民主理财制度。

一、学校要严格按照学校公用经费的开支范围，合理安排使用公用经费，并根据本校公用经费支出的实际情况确定支出比例。学校每季度张榜公布本校公用经费拨款及开支使用情况，接受社会和群众监督，确保公用经费真正用到教育教学和改善办学条件上，提高经费的使用效益。

二、学校自觉接受财政、审计、物价、监察、教育等部门的监督检查，建立健全财务管理制度，解决财务管理中的问题。

三、坚持领导监督、群众监督、社会监督，形成全方位监督网络。特别是要强化学校内部的民主理财，各类支出要定期公开，定期向群众公布学校收支，强化教师、学生家长、群众对学校财务工作的监督，接受监督。

四、财务人员要加强《会计法》、《审计法》、《中小学校财务制度》以及预算内、外资金管理规定的学习，尤其是在收钱和用钱问题上要严格按会计法的有关规定执行，提高责任心，做好会计监督工作，对违反会计法和制度规定的会计事项，财务人员有权拒绝或者按照职权予以纠正，保证会计信息的真实性、合法性。

五、严格执行预算编制制度，保障农村义务教育经费的正确使用。每年初，学校必须根据上级主管部门和财政部门的要求召开预算编制小组会议，预算学校本年度的收入和支出情况，并合理安排学校支出用款计划，并填制预算报表逐级上报；经上级主管部门审核批复后，学校必须严格按

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照预算执行，不得随意更改。义务教育保障经费由学区以转帐的方式下拨到学校银行帐户，学校支出时按实际需要情况提取。

六、商品和服务支出中，在500-1000元范围内的支出必须由学校财经管理小组召开会议确定；在1000元以上的支出由学校财经管理小组召开会议确定，再向学区提出申请，学区审核后才可列报支出。所有支出发票需经办人、学校分管校长以及财产管理员等审核签字。

七、每月底学校组织召开民主理财会议，研究学校下月的购物情况，各位教师将合理的、科学的建议、要求详实汇报给各室管理人员，各室管理人员必须向分管领导列出所须采购物品的清单，便于会议研究决定。

八、符合政府采购的，按照政府采购有关规定办理。

附各部门管理人员名单:

1、 土地、房屋、建筑物及附属设施、教学仪器----丁学文 2、 电教设备---- 杨万程 3、 图书---- 张秀丽

4、 办公设备及课桌凳、文体设备----麻贵

监 督 制 度

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第一章 举报

一、举报内容：

1、存在师德问题在社会上形成恶劣影响； 2、上班正常时间酗酒或酒后上课； 3、上课接打手机；

4、强行或变相诱导学生统一征订教辅资料； 5、在班级上以各种名义乱收费； 6、对学生进行有偿补课或辅导； 7、教学态度不端正，教学成绩连续下滑； 8、教学中作业连续落批，不批改作业； 9、教学中体罚或变相体罚学生；

10、其他不利于教育教学工作的言论、行为； 二、举报形式

1、举报电话：学区09328876262 学校18215208888 2、通过意见箱投递反映问题信件。 3、家长、学生问卷；家长会。 三、举报电话及信件处理

意见箱的三锁钥匙由校长、主任、值周领导各拿一把，每周查看一次，并分类整理记录，对存在的实际问题，及时反馈给相关人员，并督促及时整改，直至落实。

第二章 评议

一、对学校管理、教师工作由学校校务会定期召开家长座谈会、学生

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代表座谈会、教师代表座谈会组织评议，每学期至少各召开一次。评议采取学校主要领导评价，家长评价,学生评价，教师评价，自评相结合的方式。

二、评议内容：

1、师德水平能否做到严格要求自己，认真从教，勤奋敬业。 2、教学中能否结合学生实际，撰写有价值的教案，在教学中能否形成有自己独特风格的教学模式。

3、能否做到爱护学生，努力满足班级中每一位不同层次学生的要求。 4、学校能否做到杜绝乱收费，各项事宜广泛征求各界的意见。 5、学校能否为学生、教师提供舒畅、自由的学习、工作环境。 6、每一位教师是否能够做到廉洁从教，认真执行党的各项教育方针、政策。

7、教师能否突出自己的专业特色，形成自己独特的教学风格。 8、学校各部门进行运行是否正常，保障教育教学的正常进行。 三、对评议结果由校委务会，向教师进行反馈并敦促解决落实，对于发现的学校解决不了的重大问题向上级书面汇报。

第三章 问卷调查

1、校务会每学期要以书面形式向学生、教师、社会进行不少于3次的问卷调查。

2、发出去的问卷调查回收率不得低于95%。

3、针对问卷调查中存在的问题，校务会要及时向教师反馈。 4、问卷调查要以调查的内容以当前教育热点问题为主师德师风、教育教学水平为主要内容。

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5、对问卷调查内容要分类整理，并针对问卷调查中出现的问题要限时督促整改，学校或教师要做出书面答复。

6、学校教师正确对待问卷调查中出现的问题，不能借机报复。 7、每次问卷调查要覆盖社会、家长、学生的不同层面。

第四章 重点教师管理

1、重点教师是指所代学科的教学成绩居于全学区平均线以下、教学水平一般、工作态度一般、不能胜任该科教学任务或不适合教育教学工作但暂时在教学岗位的教师和感情冲动有极端情绪的教师。

2、对重点教师的评价帮扶：

（1）定量评价：通过学校组织的考试、测验等基础数据的获得，帮助教师正确认识与他人在教学中存在的差距，找出教学中的失误，重新调整教学的思路。

（2）定性评价：通过对该教师的教学态度、教学任务的完成、与学生关系的处理、易冲动等平时观察，再结合学校与家长的沟通、与学生的问卷座谈等形式，帮助教师正确认识与他人在教学中存在的差距，找出教学中的失误，重新调整教学的思路。

3、课堂教学的帮扶：通过学校对教学工作的鉴定，确定帮扶对象（学校骨干教师为帮扶对象），以课堂教学为载体，以培养学生的学习兴趣、学习方法、课堂表现（回答问题、反应的灵敏性、遵守纪律等）、作业完成的质量、小组活动的参与、学生的发展等为目的，有计划、有步骤的逐项实施，哪个环节有问题补哪个环节。

4、阶段形成性评价：以3—5周为一个阶段，通过获取学生的成绩、

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或与帮扶教师的座谈、或与学生的问卷等形式，得到教师、学生的建议，并联系教学实际，确定该教师的成长目标，促进教师的自主发展。

5、采取定期谈心，消除心理障碍。

6、建立问题资料袋：用以记载教师在教学行为中的问题与不足，或者是成功的经验教训等。

第五章 检查评比

1、学校工作的检查评比要以定期或不定期的形式展开。

2、学校工作的定期检查要突出重点内容、重点对象。重点内容指各项计划的制定与落实、教学工作中的教研活动的开展、教案的质量、完成的数量、共性与个性的突出等，通过专人负责、组织检查、详实记载，将经验整理推广、问题浮现于水面。重点对象指对学校工作的组织实施、教学工作中存在落实不力、敷衍塞责等问题较多的教师，应该根据实际问题有目的有重点的进行检查。

3、检查评比中的不定期性可以通过对各项活动的组织负责程度、教学工作以教研活动中抽查个别科目的教案、作业的方式进行，也可以通过教师间的相互传阅等形式完成对重点对象的检查，将问题记载并与个人交换好意见，杜绝不良问题的再现。

4、评比工作可重在实施横向评比，即同学科、同龄人的教学业绩的评比，确定奋进的目标。教学业绩中以所教学科的均分、及格率、参加优质课比赛、所代学生参加各项活动等为参考值，通过比较，寻找个人的差距，找准目标，把握方向，尽力赶上先进。

5、评比也可实施纵向评比，即参考同学科历年的考试成绩，或个人的

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历次考试成绩、参赛成果，确定奋进的目标，鞭策后进，迎头赶上。

第六章 通报制度

1、学校应依据量化考核条例，对于教学工作居于前列的教师或名列倒数的教师实行公示或通报，形成鲜明的对比，以不断激励先进，促进后进。

2、学校应对于违反工作纪律、形成社会热点问题（如乱摊派、多收费、索要礼品）的教师实行通报制度。

3、学校应对于阶段性（一月）教学中上课迟到、下课早退、作业批阅拖拉、教案书写质量低劣等工作态度存在问题的教师实行暴光通报。

4、学校应对于阶段性备考中教学成绩居于全学区平均线以下的教师实行暴光通报。

5、学校应对于各项活动的检查评比进行反馈通报。

6、学校应对于有损于集体名誉的人或事，经社会举报、或学生举报并通过调查核实，予以暴光通报。

学生综合素质评价制度

为了落实教育主管部门对于学校教育教学工作的具体要求，切实加强未成年人思想道德建设工作，通过《小学生守则》和《小学生日常行为规范》以培养德、智、体全面发展的新一代小学生，特制订本标准。

第一章 品德

第1条：热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党；（1） 第2条：尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽，少先队员行队礼；（2）

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第3条；热爱学校、热爱班集体。团结同学，互帮互助，关心和帮助生活、学习有困难的同学和残疾人；（1-3）

第4条：遵守法律法规、增强法律意识、遵守校规校纪、遵守社会公德；（1-3）

第5条：孝敬父母，尊敬师长，见面行礼，主动问好，要用尊称，不直呼其名；（1-3）

第6条：诚实守信，言行一致，知错就改，答应别人的事要努力做到，有责任心；（1-3）

第7条：热爱大自然，爱护生活环境；（1）

第8条：关心父母的身体健康，主动帮助父母或家人做力所能及的事，听从父母和长辈的正确教导，外出、回到家中要打招呼；（1-5）

第9条：待人有礼貌，说话文明，不给分他人起绰号；（1-4） 第10条：爱惜粮食，爱惜学习、生活用品，节约用水、电、煤等；

第11条：不挑吃穿，不乱花钱，不找借口向家长要钱；（1-5） 第12条：公共场所主动给老幼病残让座，遵守公共场所纪律，出入时不拥挤，观看演出、集会时不随便走动，保持安静，活动结束时要鼓掌致谢；（1-7）

第13条：及时借阅学校的图书、报纸、杂志，宣传栏、宣传板报等内容，丰富自己的课外知识；（1-3）

第14条；不吸烟、不喝酒、不赌博、不参加封建迷信活动；

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（5-10）

第15条：遇到坏人坏事主动、及时报告，敢于斗争；（5-10）

第二章 学习

第16条：热爱学习、热爱科学，热爱知识，热爱文化；（1-3） 第17条：上课前1分钟准备好自己的学习用品；上课时专心听讲，大胆发言，发言时先举手，回答问题声音要响亮；（1-3）

第18条：勤学好问，在学习中遇到不懂的问题要及时向老师或者是同学请教，直到问题解决为止；（1-3）

第19条：课后认真复习，每天晚上至少把当天学习的内容回忆一遍，加深记忆；（1-3）

第20条：按时、按要求独立完成交本作业和家庭作业，书写工整，字体美观；（1-5）

第21条：考试不作弊，沉着思考、认真答卷、卷面整洁；（10-20） 第22条：读书、写字姿势要正确、规范；（1-3）

第23条：作业本保护整洁、不卷格、不乱斯乱画，及时登记好“作业等级评价表”； （1-3）

第24条：注重平时对知识的积累，每天上学路上记忆一个单词（或生字）。（1-3）

第25条：各班干部组织好晨读前和下午上课前10分钟的朗读训练。（1-3）

第26条：坚持每天早上起床后、每天晚上睡觉前做10分钟的朗读练习。（1）

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第条：每天早上走进校园，马上进入紧张的学习中；（1-2.5）

第三章纪律

第23条：爱护公物，爱护花草树木和庄稼，保护有益的动物；（1-5）

第24条：保护墙壁，不在课桌椅、建筑物、公共场所和文物古迹上涂抹刻画；（1-8）

第25条：按时作息，制订自己的作息时间表。不迟到（1）、不早退（1）、不旷课（2）、不逃学（3），放学后按时回家；（1-3）

第26条：有事有病不能到校，要有家长书写或签字的请假条到班主任处请假；（1-3）

第27条；对外宾有礼貌。热情大方，不围观、尾随；（3-6） 第条:午休时间自觉遵守学校纪律，午睡时间统一、安静；（1-2）

第四章卫生

第28条：生活习惯文明健康；（1-3）

第29条：穿戴整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头、脚，早晚刷牙，饭前便后要洗手；（1-5）

第30条：不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑等垃圾，要养成碰到果皮、纸屑等随手捡起来的好习惯，争做“校园清洁卫士”；（1-6）

第31条：认真做值日，保持教室清洁，校园整洁；（1-3） 第32条：及时处理本班区域内的垃圾、保持区域卫生干净；（1-2）

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第五章体育锻炼

第32条：课间利用本班的各种体育器材做有益的游戏、活动，放松自己的大脑，为下一节课做好准备；（1-3）

第33条：认真做好眼保健操和广播体操，姿势优美、动作到位、队形整齐、按节奏做；（1-3）

第34条：认真上好体育课，准确掌握老师教给自己的体育常识和锻炼身体的方法。（1-2）

第35条：积极参加每天课外活动1小时的体育活动，用好器材，发挥团结合作的精神，同时有创新地开展其它丰富的自创活动。（1-3）

第36条：坚持每天早晨做广播体操（一遍）、跑步。（1-2） 第37条：积极参加学校组织的运动会，发挥特长，争夺第一。（1-2）

第38条：保护好本班的体育器材，提倡自制活动器材。（1-2） 第39条：二年级以上的学生要积极学习象棋、跳棋、五子棋等，做到每人至少会一种棋类运动。（1-2）

第六章 社会实践

第34条：积极参加劳动；（1-3）

第35条：积极参加社会实践和有益的活动；（2-5） 第36条：勤俭朴素，自己能做的事自己做；（1-5） 第37条：积极参加学校组织的各种活动，并在活动中表现积

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极，为集体争光；（1-5）

第38条：做好本班学农基地的种植、除草、收割、翻地等工作。（1-2）

第39条：帮助家人干适当的家务活。（1-3）

第七章 人生目标

第38条：自尊自爱，自信自强，（1-3）

第39条：自己能做的事自己做，自己的衣服、用品要摆放整齐；（1-3）

第40条：学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等家务劳动；（1-3） 第41条：从小树立奋斗目标，并为目标的实现不懈努力。（1-3） 第42条：

第八章 安全

第41条：注意安全，不玩火、玩水、弄电，不干有危险的事，不做有危险的游戏；（1-10）

第42条：遵守交通规则，过马路时要走人行横道；（1-5） 第43条：不骑车，不坐农用三轮车，不座摩托车。不在公路等经常行车的地方玩耍或追逐打闹；（1-10）

第九章 其它

第41条：各班级要积极、主动、出色地完成学校或值周组安

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排给本班的各项任务；（1-3）

第45条：班干部组织好本班学生校内的唱歌，唱出班级特色；

（1-2）

第46条：上学、回家路上自觉排队，路队上歌声响亮；（1-2） 第47条：路队长对工作认真负责，及时反应上学、回家路上发生的各类事件，负责本路队学生安全到校、回家；（1-3）

第48条：

教学质量奖罚制度

为了调动广大教师的积极性，鼓励教师的教学行为，提高我校的教学质量。根据《安定区香泉学区奖罚办法》，结合我校的教学实际特制定本奖罚办法。

一、奖罚科目：语文、数学、英语 。 二、制度依据：学区制定的奖罚办法。 三、考核标准：以学区平均成绩为指标 （一）教师的奖罚

1.对各年级每学期组织的期中、期末考试的均分、及格率、优秀率(80分以上为优秀)进行考核。

2.对各年级各科目均分、及格率、优秀率与学区指标对照有两项或两项以上同时提高4分、5个百分点、5个百分点的进行奖励。均分每提高一分奖励2元，及格率提高一个百分点奖励1.5元，优秀率提高一个百分点奖励1元。对于降低部分按比例扣减奖金(均分、及格率、优秀率有任意一

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项提高的不予奖励)。

3.对各年级各科目均分、及格率、优秀率与学校指标对照, 有任意两项或三项降低的进行处罚。均分降低一分处罚2元，及格率降低一个百分点处罚1.5元，优秀率降低一个百分点处罚1元( 有一项降低的不予处罚)。

4.对教师的考评.以指标为准按照提高成绩均分占60﹪, 及格率占30﹪，优秀率占10﹪的比例进行计算。两门主课头以上的以平均提高成绩为准；对于教学成绩前三名的教师给予“教学之星”奖励，不包括受处罚教师，如果前三名教师有任一科目受罚，则不予奖励。

5，对班级的考评按照均分占60﹪， 及格率占30﹪，优秀率占10﹪的比例对语文、数学、英语三科的平均提高成绩进行考评。对于教学成绩第一名的班级（奖励作业本）及任课教师（每人10元）进行奖励(如果该班级有某一科目受处罚，则取消奖励资格，由第二名的班级享受，条件同等，若仍不符合条件者则取消该项奖项)

6.学区抽考年级的奖罚按照学区奖罚的2倍对任课教师进行奖罚。 7.参加市、区质量检测的科目按照学区奖罚的3倍对课认教师进行奖罚。

8.在每次考试学区组织的评比中，所任学科均分第一名者追加奖金10元；及格率第一名者奖10元（总名次在5个以上）；红色率第一名者奖10元。

9、在每次考试学区组织的评比中，所任学科均分倒数一名者追加罚金20元，二名罚15元，三名罚10元；及格率倒数一名罚20元，二名罚15元，三名罚10元（总名次在10个以上，否则只处罚倒数一名）。

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10、在毕业考试、全区组织的统测中，对于均分、及格率取得前三名者分别追加奖金50元、20元、10元；三合（双合）率第一名的班级直接确定为优秀班集体，科任教师每人追加奖金100元。（以全学区的排名为准）如果排名以全区为标准取得以上名次者，按3倍追加奖金执行。

11.对于学区处罚学校的罚金，学校规定由教学成绩后三名的教师按5：3：2的比例收取。

（二）学生的奖励

1.学生的奖励：（1）三好学生的评定：一至二年级各科成绩90分以上；三至六年级各科成绩80分以上。期中奖励对象以上学期末评定的学生为标准，如果本次考试成绩达标则进行奖励，不合格者取消任何奖励资格；上次考试未评定为三好学生的，本次考试只能评为预备生，但可以发进步学生奖；（曾被评为三好学生的在以后的表彰中不能评为进步生）；（2）优秀学生干部（10人）：各班委选举推荐1人，其余4人由值周组评选产生。（3）进步学生各班按10%的名额选报在学习上各科进步快而且全班认可的学生。（计算时小数只舍不入）

11、在每次统考或毕业考试中，取得全学区前三名学生的照片要进入学校光荣榜。

12.教师与学生的奖励在期中表彰会上完成，凡受表彰的学生家长要戴红花到前排就座，与学生一起受表彰。

图书借阅及管理制度

为了丰富全体师生的文化生活，培养学生良好的读书习惯，营造和谐、浓郁的文化氛围；同时又最大程度地利用学校的图书以及订阅的报纸、杂

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志等，特制订本制度。

一、各班作好学生图书借阅的动员、宣传工作。

二、根据学校的规定，各年级在该班借书的时间内办理借或还手续；（各班借/还书时间见附表）

三、各班班主任配合语文老师要求学生每人准备一本“读书笔记”（各班配发的笔记本），摘录好词佳句、名人名言；记录文章作者、主要内容；书写读后感。一学期学校要组织1—2次检查学生的读书笔记情况，教导处要组织一次学生“读书成果展示会”。

四、每位学生在一学期内至少要借阅5——10本图书（大概每两到三周读一本）。

五、学校图书的保护。凡是借阅的学校图书，在借阅之日起就由借阅学生保管。每个学生必须要保护好所借的书籍，不能损坏、乱写乱画（如污染书籍封面、里面，卷阁子，撕毁等）或丢失，如有损坏、丢失等现象，则由借阅学生照价赔偿。（建议谁借的书最好借去后马上包好，以免损坏）

六、各班级建立图书角，以便进行所借图书的管理，设立班级图书管理员管理本班的图书。同时各班的图书借阅同样要有登记，以便管理。

七、图书可以带回家看，但必须要在保证图书的完整无缺之后，否则不能带回家。

八、严禁把所借的图书传给外校的学生。

九、各班借还书的手续由本班语文老师统一办理（一般在本班学生将所借书交换读完后）具体由语文老师负责。

十、借、还书程序：语文老师向学校根据学生的实际借书 本班学生

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向班级图书管理员借书 学生阅读完后将书归还给图书管理员 语文老师检查所借图书完整无缺后归还学校，再借下一批图书。

十一、学校要将各班级的图书借阅情况纳入学期末的班级量化考核中。 十二、一、二年级学生原则上不要求借书，但班主任如果要借则按照上述要求去做。

十三、归还书时，图书管理员要详细检查图书的损坏情况，如有损坏，则不办理归还手续。班级在学校办理还书手续时，图书管理员同样要检查书籍的保护情况，如有损坏，则不办理归还手续。

十四、学校给各班确定20%的名额发放“安定区大庄小学借书证”，具体人选由各班决定。凡有借书证的学生可以在本班借、还书时间内直接在学校图书室借书。

十五、学校每学期被评为“三好学生”的同学，学校直接发放借书证。 附：各年级借阅安排表

各年级借、还书时间安排：

星期一： 三年级 星期二： 四年级 星期四： 五年级 星期六： 六年级

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