战斗精神教育教案
更新时间:2023-11-10 12:13:01 阅读量: 教育文库 文档下载
题 目:着眼军事斗争准备 自觉培育战斗精神
目 的:通过本课让官兵充分理解战斗精神的深刻内涵,在随时可能出现的军事斗争前作好战斗精神准备 时 间:90分钟 授课人: 内 容:
战斗精神准备是军事斗争准备的重要内容。官兵战斗精神的强弱直接关系到军事斗争准备的进程和水平,关系到未来作战的胜负。努力培育和砥砺官兵的战斗精神,为打赢未来信息化战争提供强大的精神动力,这是在当前和今后较长一个时期内官兵政治工作一项重要任务。战斗作风是作战部队战斗力的重要组成部分,是战斗精神的主要体现,是战胜一切困难、夺取战争胜利必不可少的重要条件。在未来军事斗争中,\要做好战斗精神与武器装备两方面的准备\。这就从军事斗争准备的全局上揭示了战斗精神准备的极端重要性和现实紧迫性。
一、深刻理解战斗精神的内涵
战斗精神是由军人的信念、情感、意志和行为等浓缩升华的一种战争力量,它是直接影响支配军人行为和战争要求的一种精神状态,是军队战争准备和战争行动的一种气质特征。强烈的荣誉、执著的信念、顽强的意志、乐观的情绪、战斗的激情、求胜的决心、征服的欲望、英勇的行为、振奋
的精神等是战斗精神的外在表现和内在品质。把握战斗精神的内涵,最重要的是应抓住战斗精神是一种战争行为要求的、体现军人职业精神和本质的、突出战斗气息和军人战时行为的一种精神特性和气质特征的要求。基于这些认识和思考,战斗精神的主要内涵应该由\荣誉\、\忠诚\、\激情\、\英勇\这四个核心要素构成。 (一)荣誉
所谓荣誉,就是\一个人在他自己眼中的价值,而且也是在他所处的社会的人们眼中的价值。\从一定意义上说,荣誉也就是人的人生观、价值观和世界观的总和。它是\主体的一种历史方位感\,\是人评价一切社会现象、自己和他人行为的出发点\。克劳塞维茨说:\在一切高尚的感情中,荣誉心是人的最高尚的感情之一,是战争中使军队获得灵魂的真正的生命力。\荣誉是战斗精神的最核心要素,是战斗精神的灵魂。
1.荣誉是人的精神中最深层的精神因素,是人类最核心的价值观。荣誉是一个人对自身价值的评估,同时也是他卓越与众不同的行为得到社会的承认和认可。这一观念被14世纪著名的《法国骑士》的作者若费雷〃德沙格尼概括为:\获得荣誉越多就越有价值。\所以,从人的本性来说,追求荣誉是一切的源动力。而且,从某一种意义上说,人有本能的耻辱观,这也就是荣誉观的雏形。远古人类就知道\以叶
遮丑\,古谚语也说\窃贼亦有廉耻之心\,这就是最好的明证。所以说,荣誉观就象灯塔一样,只有她才能指引我们回到职业军人的道路上来。追求荣誉是人类的本能,这是自我与社会进步的动力,无荣誉感的社会和军人是不可想象的,是无希望的堕落的。
2.纵观古今中外,都把荣誉作为军队精神的核心和支柱。如中世纪骑士精神内涵是\荣誉、效忠、美德、风度。\其中对荣誉的崇拜则是骑士精神的灵魂。这也恰如赫伊津哈说的,\骑士精神来源于追求美的自豪,这种自豪感又促生了荣誉感,荣誉感是贵族生活的支柱。\勇敢、慷慨是日耳曼人社会所要求的所赞赏的品质,在这些品质中浸透着人们对荣誉的追求与渴望。表现勇敢与慷慨,最终的目的不是为了勇敢而勇敢,相反,是为了荣誉。日本武士把\勇义、忠诚、名节\作为武士道的主要精神,其中名节也就是荣誉。就连资本主义国家的军队,也始终把荣誉作为军人精神的核心内涵。如西点军校的校训就是\责任、荣誉、国家\。我国古代对荣誉的这种作用,虽然没有明确提出,但在古代圣贤的诸多论述中无不体现这种\爱国、爱民、爱卒\而产生的荣誉观。孙子在其兵法的首篇就明确提出\将者,智、信、仁、勇、严也\。与孙子同时代的孔子也提出:\智、仁、勇\三德\,后来的孟子又提出\仁、义、礼、智\四德\。其中,\仁\就是一种\安国保发、爱国爱人\的荣誉观。直至近代资
产阶级革命家孙中山都一直把\仁\作为军人的精神要素之一而提出。如他在《桂林对滇赣粤军的演说》中说到:\革命需有精神,此精神即为现在军人之精神。但所谓精神,非泛泛言之,智、仁、勇三者,即为军人精神之要素。能发扬这三种精神,始可以救民,始可以救国。\孙中山所提倡的这种\仁\也是一种荣誉观。由此看来,荣誉是各阶级、各时期军队精神的核心要素之一。
3.从荣誉的作用看,荣誉可以凝聚军心、可以培养精神。无论是英勇、忠诚,还是慷慨,最终都是为了荣誉。曼切斯特说过:\一个人不会把生命出卖给你,但却会为了一条彩色绶带把生命奉献给你。\拿破仑也曾说过,\只要给我足够的勋章,我就能够征服世界。\具体说,荣誉的作用表现在:一是荣誉产生爱国情结。列宁指出:\爱国主义是千百来年巩固起来的对自己的民族的一种最深厚的情感。\爱国主义说到底也是一种情结。瑞士心理学家和精神病学家荣格在讲情结的时候讲:情结由一个居中的或核心的心理要素所组成,围绕着这一心理因素而聚集着一大批次要的联想。这个居中的或核心的心理要素就是荣誉。没有什么比这种荣誉会制造出更加惊人的举动了。乾隆三十六年间,万里返归祖国的蒙古土尔扈部,为了得到回归祖国的荣誉,不惜蒙受巨大牺牲,行程万余里,回到了祖国。19世纪的一位外国学者惊叹道:\从有最早历史记录以来,没有一桩伟大的事业
能像上个世纪后半期一个主要鞑靼民族跨越亚洲无垠的草原向东迁逃那样轰动于世和那样激动人心的了。\二是荣誉坚定理想信念。荣誉最能使人坚定自己所信仰的,并为之而奋斗、为之而坚持。官兵坚定正确的思想政治信念的形成,是在进行理论教育、心理诱导、意志磨练和个性心理品质锻造的同时,更需要荣誉情感的培养。而且,对理想信念的荣誉感一旦确立,它就如种子一样:雷击不动,风袭不摇,火熔不化。三是荣誉激发战斗激情。在《兄弟连》中有这样一段描述:\弟兄们开始害怕重返前线。然而,他们一回到战场,那些疑虑和紧张全都不见了。冷漠、无情和镇定又重新回到他们身上。……过去的自信重现了,战斗的兴奋感回来了,渴望优秀和胜利的欲望又会再次占上风。\为什么会有这种战斗激情,这也正如他们所说的:\就是在自己最热爱和最尊敬的人面前不能表现成一个懦夫。\这就是荣誉使然。荣誉在战争军人中所诱发的感情,是一种无私而尊贵的自我牺牲。巴顿在谈到这一点时也说:\我遗憾地注意到,人们一旦荣获这两种勋章中的一种,往往会因奋勇作战而牺牲。\为了一个通常不是出于自己选择的国家而死,这些都是因为人们感到那是某种本质上非常纯粹的事物--荣誉。而且,荣誉能使战争变得\温情\,在面对残酷、你死我活的生死决斗中,荣誉观的作用能软化战争的野蛮与暴烈,使士兵忘却了恐惧和对生死的考虑,在战争中享受一种乐趣、体验一种
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