2016年湖北省“提升工程”远程培训在线测试题2套
更新时间:2024-06-16 06:37:01 阅读量: 综合文库 文档下载
1.发展性教师评价的过程首先是收集信息
A. 正确
B. 错误 答案:B 解析:
2.在基于项目的学习中,以学生为中心的课堂意味着学生合作开展项目,教师充当助学者
A. 正确
B. 错误 答案:A 解析:
3.在百度知道中针对一个问题只能回答一次
A. 正确
B. 错误 答案:A 解析:
4.百宝箱中要使用的图形(即放在信封下的图形)要设计为拖动副本
A. 正确
B. 错误 答案:A 解析:
5.对学习者的消息进行回复。可以进行进行1对1的问题辅导。
A. 正确
B. 错误 答案:A 解析:
6.在技术支持下的课堂讲授中,讲授法不需要使用多媒体的支持。
A. 正确
B. 错误 答案:B 解析:
7.小组提前完成任务时,教师应检验他们是否正确完成了任务,如果是真完成了任务,教师可以开展一些补充活动。
A. 正确
B. 错误 答案:A 解析:
8.显露器分为三个区域。
A. 正确
B. 错误 答案:B 解析:
9.如果在同一盘符上的两个文件夹之间拖动某个文件,则是移动该文件。
A. 正确
B. 错误 答案:A 解析:
10.当用户在 Flash Player 中右击 (Windows) 或按住 Control 键单击
(Macintosh) 且未加载文档时,Flash Player 还会显示一个错误上下文菜单。
A. 正确
B. 错误 答案:A 解析:
11.网络学习平台只有学生可以用
A. 对
B. 错 答案:B 解析:
12.Camtasia Studio6.0在录制屏幕的时候可以同时使用摄像头录制小窗口
A. 正确
B. 错误 答案:A 解析:
13.在线问卷系统不仅可以用于课前了解学生的学习基础,还可用在总结与复习阶段用于了解学生对于知识与技能的掌握情况上。
A. 对
B. 错 答案:A 解析:
14.云盘可以通过同步客户端软件实现自动上传下载以同步更新云盘上的资料
A. 对
B. 错 答案:A 解析:
15.不管什么课程,都可以实现小组合作学习
A. 正确
B. 错误 答案:B 解析:
16.如果在教学中使用PPT代替几何画板进行动态演示,其演示效果与后者是一样的,但PPT不能做即时修改。
A. 正确
B. 错误 答案:A 解析:
17.在Excel中,用户可自定义填充序列。
A. 正确
B. 错误 答案:A 解析:
18.在手机上构建的思维导图可以上传到云平台上,也可以保存在手机中。
A. 正确
B. 错误 答案:A 解析:
19.我们使用Word编辑教案时,我们通常利用首行缩进2字符操作,实现段落起始行空两格的效果。
A. 正确
B. 错误 答案:A 解析:
20.GIF类型的图片本身可具有动画效果,在PowerPoint放映时能显示动画。
A. 正确
B. 错误
答案:A 解析:
单选题 (总分40分,每题2分,共20小题)
21.网络安全方案,除增强安全设施投资外,还应该考虑哪些?
A. 用户的方便性
B. 管理的复杂性
C. 对现有系统的影响及对不同平台的支持
D. 以上三项都是 答案:D 解析:
22.任何时候想得到关于当前打开菜单或对话框内容的帮助信息,可以( )。
A. 按F1键
B. 按F2键
C. 使用菜单帮助
D. 单击工具栏帮助按钮 答案:A 解析:
23.在本课例的教学设计中,除课本中的教学目标外,增加的情感与态度目标是
A. 学会通过等分圆心角的方法画出正多边形
B. 在自由的探索环境中获得丰富的学习体验
C. 引进便于构造正n边形,体会从特殊到一般的思想
D. 展示割圆术计算圆周率,体会从有限到无限的思想
答案:B 解析:
24.在信息技术支持下的课堂教学中,任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注,下列选项中对它的理解最为合理的( )
A. 任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式,强调对学生的刺激,关注学生被刺激后的反馈
B. 任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式,强调教师讲授
C. 任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式,强调学生的体验和活动参与
D. 任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式,强调学生对知识的加工和积累
答案:C 解析:
25.几何画板软件中要调用深度迭代选项,须按住____键不放,然后单击【变换】菜单,选择【深度迭代】
A. Shift
B. Ctrl
C. Alt
D. Ctrl+Alt 答案:A 解析:
26.在Excel中,“排序”命令对话框中有三个关键字输入框,其中 。
A. 三个关键字都必须指定
B. 三个关键字可以任意指定一个
C. “主要关键字”必须指定
D. “主要关键字”和“次要关键字”必须指定 答案:C 解析:
27.下列选项中不能用于启动Word 97的操作是
A. 双击Windows桌面上的Word快捷方式图标
B. 单击“开始”→“程序”→“Microsoft Word”
C. 单击任务栏中的Word快捷方式图标
D. 单击Windows桌面上的Word快捷方式图标 答案:D 解析:
28.学生们进行合作时,()分组能让具有不同技能的学生进行合作。
A. 异质
B. 同质
C. 混合
D. 自由 答案:A 解析:
29.当流程图中的分支图上显示“a”字样时,表示该分支为
A. 顺序分支路径
B. 随机分支路径
C. 计算分支路径
D. 在未执行过的路径中随机选择 答案:B 解析:
30.实施区域学科教师工作坊时,哪个环节不符合
A. 工作坊的启用和热身
B. 活动反思
C. 提案研讨活动
D. 绩效评估活动 答案:B 解析:
31.以下哪一点不属于网络学习空间的内容()
A. 个人网络知识管理
B. 开展娱乐
C. 个人网络自主学习
D. 个人网络社交 答案:B 解析:
32.技术支持的探究学习任务设计包括以下五个环节:问题提出、数据收集、 、结果分享和自我反思。
A. 小组讨论
B. 实例研究
C. 逻辑分析
D. 数据加工 答案:D 解析:
33.下列不属于MOODLE提供的三种课程组织格式的是:
A. 教师格式
B. 星期格式
C. 主题格式
D. 社区格式 答案:A 解析:
34.在“百宝箱”中,应该在什么模式下才能拖动图片?
A. 设计模式
B. 演示模式
C. 操作模式
D. 动画模式 答案:A 解析:
35.在 Photoshop 中,可以模拟选择边缘像素的反差,自动定位选择区域的工具是
A. 矩形面罩
B. 椭圆面罩
C. 磁性套索
D. 曲线套索 答案:C 解析:
36.最适合安装Moodle的操作系统是( )。
A. Windows
B. iOS
C. Android
D. Linux 答案:D 解析:
37.一节微课的时长大约在 分钟
A. 45
B. 30
C. 20
D. 5——10 答案:D 解析:
38.教师在组织学生进行合作学习时要注意
A. 培养学生自己解决冲突的能力
B. 让学生自由分小组
C. 仔细设计合作学习活动
D. 引导学生自己设计合作学习活动 答案:C 解析:
39.以下不属于《能力标准》中对教师信息技术能力所分维度的是( )
A. 技术素养
B. 计划与准备
C. 教学与管理
D. 评估与诊断 答案:C 解析:
40.( )旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础;发展有效的问题解决技能;发展自主学习和终生学习的技能;成为有效的合作者;并培养学习的内部动机。
A. 基于问题学习
B. 有意义的学习
C. 资源型学习
D. 网上合作学习
答案:A
解析:
多选题 (总分40分,每题2分,共20小题) 41.下列说法正确的是
A. 指针旋转可以用动作路径来完成
B. 让物体平移,可以用动作路径的方式来完成
C. 360手机云盘有自动上传照片功能,但不能自动上传视频
D. 提取PPT中的声音文件,演示文稿一定要是pptx格式 答案:BD 解析:
42.Photoshop中在Swatches(色板)和Color(颜色)调板中都可以改变工具箱中前景色和背景色,那么下面描述正确的是
A. 在默认的情况下可以改变工具箱中的前景色
B. 在Swatches调板中按住Alt键可以改变背景色
C. 在Color调板中按住Ctrl键可以改变背景色
D. 在Swatches调板中按住Alt键可以删除色块 答案:AD 解析:
43.计算机病毒的防治要从()、()、()三方面来进行,要以预防为主。
A. 预毒
B. 防毒
C. 查毒
D. 解毒 答案:BCD 解析:
44.交互式媒体在运用于学科教学的优点有
A. 兼容简易媒体
B. 交互性效果好
C. 呈现方式单一
D. 保留课堂生成
答案:ABD 解析:
45.在教学实施过程中,师生之间需要进行不断地交流,下面对教学交流的描述,正确的有()
A. 对于不同的交流内容,教师需要采取不同的方式进行交流
B. 教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导,不属于师生交流的范畴
C. 师生、生生之间交流的方式也很多,可以通过言语直接交流,也可以通过电子工具进行交流等
D. 师生之间交流的内容很多,比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等
答案:ACD 解析:
46.标准根据教师教育教学工作与专业发展主线,将信息技术应用能力区分为下列哪些维度?( )
A. 技术素养
B. 计划与准备
C. 组织与管理
D. 评估与诊断
E. 学习与发展 答案:ABCDE 解析:
47.Webquest是网络环境下自主探究模式的其中一种,他的组成部分除了绪言,结论还包括哪些?
A. 任务
B. 过程
C. 资源
D. 评估 答案:ABCD 解析:
48.下列关于网络教室环境下的组织与安排学习活动的说法中,正确的是
A. 小组人数以4-6人为宜
B. 应该对小组成员进行合理分工,明确职责
C. 学生自由组合与教师适当调整相结合组成小组
D. 在时间安排上应综合利用课内外时间开展学习活动 答案:ABD 解析:
49.当前学科教学资源应用存在的问题
A. 师资问题
B. 观念问题
C. 硬件问题
D. 软件问题 答案:ABCD 解析:
50.一般投影仪的分辨率为
A. 1024*768
B. 1000*600
C. 1080*800
D. 800*600 答案:AD 解析:
51.除了多媒体课件,在课堂上还可以使用哪些软件辅助教师进行知识讲授
A. 几何画板之类的学科工具
B. 虚拟化学实验室之 类的虚拟实验软件
C. 谷歌地球之类的电子地图软件
D. 虚拟天文馆之类的应用软件
E. EXCEL之类的数据分析软件 答案:ABCDE 解析:
52.虚拟实验的优势在于
A. 可以放大细节
B. 不受环境、实验器具的限制
C. 可以加速或减慢实验反应过程,利于观察
D. 无危险性
E. 可不断反复进行 答案:ABCDE 解析:
53.张老师是一名小学语文老师,下面的哪些行为利于利用技术支持学生对于知识与技能的复习与总结
A. 和本区同学科学段的教师组成了备课组,协作为学生设计总结与复习主题网站,
B. 张老师对于共同设计的复习资源不仅仅是“拿来主义”,还根据自班学生情况为每位学生定制了资源列表
C. 张老师让学生使用思维导图来总结自己的复习成果
D. 学生们在班级博客圈上晒自己用思维导图制作的知识网络 答案:ABCD 解析:
54.以下选项中能修改优先级的操作是()
A. 单击图标
B. 双击图标
C. 在图标上点击鼠标右键
D. 在主题上点击鼠标右键 答案:ACD 解析:
55.网络学习空间为用户提供的功能有()
A. 应用功能调用
B. 资料存储与管理
C. 沟通与交流
D. 展示
E. 信息与通知 答案:ABCDE 解析:
56.在网络教学平台组织学生开展任务是,需注意的是
A. 告知学习任务的要求
B. 告知学习任务的截至时间
C. 告知学习任务的评价方式
D. 告知学习任务的设计思路 答案:ABC 解析:
57.在课堂中,使用移动设备开展教与学活动需注意
A. 移动设备在课堂中应用的时机
B. 移动设备的电量能够持续的时长
C. 移动设备是否安装了必备的软件
D. 网络的稳定性 答案:ABCD 解析:
58.在课堂中,使用移动设备开展教与学活动需注意
A. 移动设备在课堂中应用的时机
B. 移动设备的电量能够持续的时长
C. 移动设备是否安装了必备的软件
D. 网络的稳定性 答案:ABCD 解析:
59.在勾股定理课例中,教师设计的自主探究学习环境为()
A. iPad
B. 网络教室
C. 几何画板
D. 因特网 答案:BCD 解析:
60.新课程改革与教师专业发展主要体现在
A. 教师角色发生转变
B. 教师知识结构得到发展
C. 教师专业能力得到提高
D. 教师素质评价的转变 答案:ABC 解析:
1.教师是教育理念的载体,是素质教育的组织者和具体实施者
A. 正确
B. 错误 答案:A 解析:
2.DOS的目录是采用环状结构。
A. 正确
B. 错误
答案:B 解析:
3.M-Learning是一种在移动计算设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习,移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的双向交流。
A. 正确
B. 错误 答案:A 解析:
4.将LAMS应用于网络课程学习时,设计者只需要考虑学习活动序列的内容即可。
A. 正确
B. 错误 答案:B
解析:
5.现在使用最广泛的移动设备是手机和平板电脑
A. 正确
B. 错误 答案:A 解析:
6.将信息技术应用于课堂讲授中对学生的学习效率和学习效果没有明显影响
A. 正确
B. 错误
答案:B 解析:
7.在同步技术环境中,师生之间的交流大多是通过书面语言来完成的( )
A. 正确
B. 错误 答案:B 解析:
8.课堂导入须由教师来引导
A. 对
B. 错 答案:B 解析:
9.在教学设计过程中,使用的媒体越多越好
A. 正确
B. 错误 答案:B 解析:
10.向EXCEL工作表中输入公式时,若在公式中夹有文本数据,应使用西文单引号将文本部分括住。
A. 正确
B. 错误
答案:A 解析:
11.向网页上传图片时,可选择应用URL下载器或服务器文件进行上传。
A. 正确
B. 错误 答案:A 解析:
12.自主学习是指以学生作为学习的主导,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。
A. 正确
B. 错误 答案:B 解析:
13.适用于总结与复习的工具与资源一般具有梳理思路、反馈等功能或作用
A. 对
B. 错 答案:A 解析:
14.网络学习空间是对于课堂教与学的拓展,只适合用于课外
A. 对
B. 错
答案:B 解析:
15.“音像阅读”与传统的文字阅读相同,它与摄影、电影、电视、网络、卡通资源相关联,是多维空间,声画结合的视听活动。
A. 正确
B. 错误 答案:B 解析:
16.在交互式电子白板中教师的板书可以保存下来。
A. 正确
B. 错误 答案:A 解析:
17.思维导图导出到word文档时,设定了编号规则,核心主题也可以作为纯文本格式而不带编号。
A. 正确
B. 错误 答案:A 解析:
18.在Excel中,筛选是将满足条件的记录放在一张新表中,供你查看。
A. 正确
B. 错误
答案:B 解析:
19.我们使用Word编辑教案时,在文档中插入页码后,继续对文本进行增减修改,此时系统不会对页码进行自动调整。
A. 正确
B. 错误 答案:B 解析:
20.在\自定义动画\对话框中,不能对当前的设置进行预览。
A. 正确
B. 错误
答案:B 解析:
单选题 (总分40分,每题2分,共20小题)
21.为了正常退出Windows,用户采取的安全操作是( )。
A. 在任意时刻关掉计算机电源
B. 选择开始菜单中的\关闭系统\并进行人机对话
C. 在没有任何程序执行的情况下关掉计算机的电源
D. 在没有任何程序执行的情况下按Alt+Ctrl+Del键 答案:B 解析:
22.任何时候想得到关于当前打开菜单或对话框内容的帮助信息,可以( )。
A. 按F1键
B. 按F2键
C. 使用菜单帮助
D. 单击工具栏帮助按钮 答案:A 解析:
23.在课堂教学过程中,有哪些评估方式?
A. 习题、画册纸质评估
B. 以上均对
C. 评估量表
D. DVD等视频资源的评估 答案:B 解析:
24.张老师是一名小学数学教师,他想讲授三角形形状与内角和之间的变化,以下哪些描述更适合他使用
A. 使用几何画板动态演示三角形变化与内角和之间的关系
B. 让学生在几何画板中体验三角形形状与内角和之间的关系
C. 提供多种三角形形状,让学生探索三角形形状与内角和之间的关系
D. 提供一些资源,让学生证明三角形内角和与形状间的关系
答案:A 解析:
25.李老师是一种中学物理老师,他在大气压强时,为了想让学生体验与理解这种“看不见东西”,下列做法恰当且直观便捷的是
A. 让学生观看一段关于大气压强的视频
B. 让学生在实验室中利用弹簧测力计来测量吸盘拉脱时的读书
C. 让学生利用DIS实验室做大气压强方面的实验并直接读出相关数值
D. 请宇航博物馆的讲解员来解释大气压强的作用 答案:C 解析:
26.在MindManager中更改主题间连接线的形状是()
A. 单击“格式”菜单中的“主题形状”按钮
B. 单击“格式”菜单中的“线条颜色”按钮
C. 单击“格式”菜单中的“主题线条”按钮
D. 以上方法都不对 答案:C 解析:
27.一个iTunes Store账号最多可对几台计算机授权
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6 答案:C 解析:
28.合作学习对一下哪项来说是有效的教学策略
A. 加深内容知识
B. 开发新技能
C. 解决复杂问题
D. 上述全部选项 答案:D 解析:
29.1.包含有多种方式比如班级维基、学习日志、签到簿、在线讨论区和上传作品等学习过程监控是 。
A. 基于视频公开课的监控
B. 班级博客监控
C. 维基平台监控
D. 伽卡他卡电子教室监控 答案:C 解析:
30.教师工作坊是怎么对教师的学习效果进行评价的
A. 测试学生成绩
B. 同伴互评
C. 在线测试
D. 评价绩效 答案:D 解析:
31.教师不能利用网络学习空间进行()
A. 编写教案
B. 授课
C. 教学观摩
D. 布置与批改作业 答案:B 解析:
32.在2010年进入课堂的教学媒体是 。
A. 交互白板
B. 交互电视
C. 平板电脑
D. PPT投影
答案:C 解析:
33.在幻灯片中,哪一项试图最适合用户查看和组织贯穿幻灯片的整体构思,方法文本的编辑?
A. 幻灯片视图
B. 大纲视图
C. 幻灯片浏览视图
D. 幻灯片放映视图 答案:B 解析:
34.在“百宝箱”中,应该在什么模式下才能拖动图片?
A. 设计模式
B. 演示模式
C. 操作模式
D. 动画模式 答案:A 解析:
35.因学生差异问题,有的学生提前使用思维导图完成了自己关于知识点的梳理任务,下面做法合理的是
A. 请全班停下来,听这些学生分享他们的思维导图
B. 让这部分学生自己安排剩余的时间
C. 为这部分同学提供一个在线交流环境,让他们针对这些知识点进行进一步的交流
D. 让他们将自己的学习成果先发布在班级网站上 答案:C 解析:
36.将LAMS应用于网络课程对学习活动序列的设计提出了更高的要求,最主要的原因是:
A. 学生的技术接受能力
B. 教师的教学设计能力
C. 网络条件
D. 学习者与教师的分离 答案:D 解析:
37.以下选项哪个不是微课的类型
A. 讲授知识型
B. 习题解答型
C. 故事讲述型
D. 讲授操作型 答案:D 解析:
38.教师在组织学生进行合作学习时要注意
A. 培养学生自己解决冲突的能力
B. 让学生自由分小组
C. 仔细设计合作学习活动
D. 引导学生自己设计合作学习活动 答案:C 解析:
39.《课程标准》要求实施( )培训,强化任务驱动,突出实践导向,
A. 多样化
B. 一体化
C. 综合式
D. 主题式 答案:D 解析:
40.在教师网络研修中,什么方式最适合教师的提高
A. 专家指导
B. 同伴互助
C. 自我监督
D. 学校激励
答案:B 解析:
多选题 (总分40分,每题2分,共20小题)
41.Photoshop中默认情况下只有一个颜色通道的颜色模式包括哪些( )
A. 位图模式
B. 灰度模式
C. 双色调模式
D. 索引模式 答案:ABCD 解析:
42.WebQuest一般都由情景、__、__、__、评价和结论共6个模板组成,其中每一个构建模块都自成一体,设计者可以通过改变各模块来实现不同的学习目标。
A. 任务
B. 过程
C. 资源
D. 功能 答案:ABC
解析:
43.加快完善我国网络安全政策法规建设的措施有?
A. 进一步完善我国信息安全法律体系
B. 建立完善的信息安全监督管理制度体系
C. 参考WTO规则制定我国信息安全行业管理规范
D. 树立起良好的道德意识,要有维护整体利益的意识 答案:ABC 解析:
44.交互式电子白板的优势主要体现在以下_方面。
A. 大屏幕代替计算机显示器,触摸屏操作代替鼠标,使讲课过程更加自如
B. 附带大量教学与课程资源,使备课与教学更高效
C. 可在大屏上对PPT、WORD等课件实现手写/标注,实现互动
D. 以上都不是 答案:ABC 解析:
45.监控就是通过()等形式和手段及时收集关于被监控系统活动进展的种种信息
A. 检查
B. 考核
C. 评比
D. 总结 答案:ABCD 解析:
46.教师网络研修社区是指支持教师进行学习、交流、研讨等活动的网络平台,一般具备( )等功能
A. 个人空间
B. 在线交流
C. 教师工作坊
D. 答疑管理 答案:AC 解析:
47.Webquest是网络环境下自主探究模式的其中一种,他的组成部分除了绪言,结论还包括哪些?
A. 任务
B. 过程
C. 资源
D. 评估 答案:ABCD 解析:
48.一个称职的学习小组长,应该做到以下几点
A. 态度积极、率先垂范
B. 学习习惯好、学习能力强,学习成绩优
C. 乐于助人、负责任
D. 组织、管理能力强
E. 集体荣誉感强 答案:ABCDE 解析:
49.以下属于AECT’77教学资源的有
A. 设计的资源
B. 评价的资源
C. 利用的资源
D. 教学的资源 答案:AC 解析: 50.下列说法正确的是
A. 指针旋转可以用动作路径来完成
B. 让物体平移,可以用动作路径的方式来完成
C. 360手机云盘有自动上传照片功能,但不能自动上传视频
D. 提取PPT中的声音文件,演示文稿一定要是pptx格式 答案:BD 解析:
51.应用信息技术优化课堂教学的能力为基本要求,主要包括教师利用信息技术进行( )等教学活动应具备的能力
A. 讲解与启发
B. 示范
C. 评价
D. 指导
E. 反馈 答案:ABCD 解析:
52.课程第2节指出,小组合作学习应基于自主探究进行,同时应该具有
A. 可行的操作程序
B. 多元的评价方式
C. 有效的监控机制
D. 明确的探究目标 答案:ABCD 解析: 53.思维导图的优点
A. 可以帮助强化记忆
B. 可以帮助激发联想
C. 可以展现结构关系
D. 符合大脑思维习惯
答案:ABCD 解析:
54.在教学中可使用的评价方法有
A. 学生自评
B. 学生互评
C. 教师评价
D. 社会人员评价 答案:ABCD 解析:
55.基于web的学习系统一般包括
A. 学习教学子系统
B. 资源管理子系统
C. 课程开发子系统
D. 教学教务管理子系统 答案:ABCD 解析:
56.以下属于基于web的学习系统的是
A. Blackboard
B. MOODLE
C. LAMS
D. Sakai 答案:ABCD 解析: 57.微课的主要特征
A. 主题突出指向明确
B. 资源多样情景真实
C. 半结构化易于扩充
D. PC端、移动端使用方便
E. 短小精悍用途广泛 答案:ABCDE 解析:
58.关于合作学习的分组策略,以下哪项说法正确
A. 合作学习中最基本的分组策略是“异质”分组
B. 组建合作小组并不完全排斥“同质”分组策略的运用
C. 组建合作小组需要尽量避免“同质”分组策略的运用
D. 合作小组的规模通常在“2—6”人之间 答案:ABD 解析:
59.利用多媒体网络技术进行自主探究学习的过程中,教师应当充分调动学生的()
A. 眼
B. 肩
C. 脑
D. 手 答案:ACD 解析:
60.教师专业素质包括哪些方面
A. 专业性知识
B. 专业能力
C. 专业精神
D. 都不对 答案:AB 解析:
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