关于公布湖州市高中英语教师命题比赛结果的通知范主任： …

湖州市教育科学研究中心文件

湖教科研[2012]51号

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关于公布“湖州市2012年高中英语教师观课议课教研反思评比活动”结果的

通 知

各县教研室、全市高中各校：

在本学期举行的高中英语各年级多次教研活动中，老师们积极参与交流和研讨、认真反思自己的教学行为、努力提高教学效率，并撰文参加“湖州市2012年高中英语教师观课议课教研反思评比活动”，经评委们认真评选，陈吉凤等44名教师分别获得奖项（一等奖10名，二等奖16名，三等奖18名）。现将获奖名单公布如下： 姓 名 学 校 陈吉凤 德清三中 沈丽华 南浔中学 蔡丽莎 湖州五中 乐晓芳 湖州五中 周丽丽 湖州五中 闵 慧 安吉昌硕高中 刘慧敏 长兴金陵高中 戴丽洪 南浔中学 胡鸣杰 德清高中 钱 静 南浔中学 沈晓岚 南浔中学 陆国红 南浔中学 莘 勤 湖州二中 何凌花 德清三中 标 题 在学中用 在用中学--评南浔中学陆国红老师的一堂虚拟语气复习课 依托课文知识，提升语用能力—评何颖老师的课文复习课 如何融词汇教学于阅读教学为一体 --有感于“阅读教学中目标词汇的循环和提升” 同课异构 择优而习之 以人为本，以课本为托-- 对两堂高中英语公开课后的反思 对周丽丽老师的Language Points课观课反思 课后反思 改进提高 用“心”教学 创建有效的英语课堂教学—2012年高二英语课堂教学观课议课反思稿 对Unit3 Book3 中的listening & speaking课的反思 立足教材 巧思妙构 迎难而上——有感胡敏杰老师的听力课 明确 高效 延伸 拓展—评柳悦老师的练习讲评课 纵观全局 突出重点 体现广度和深度—对虚拟语气语法复习课的教学反思 面临高考，我们应该做什么？—听诸才章老师讲座有感 奖别 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 张扬学会，隐没教会---评陆国红老师的《Revision of the 二等奖 Subjunctive Mood》 陈胜芳 埭溪中学 徐晓飞 德清高中 邵宁宁 湖州二中 朱 雨 湖州五中 顾晓叶 南浔中学 戴 燕 南浔中学 高中英语词汇教学的有效性—议周丽丽老师的课 观周丽丽老师的公开课有感 生生互动 独具匠心—评安吉孝丰沈婕的阅读课 决战高考听力— 听关于高考听力专题讲座有感 “探索，实践” Repetition is the mother of skills--略谈阅读课后的词汇循环和提升 学案护航、读写结合—评孝丰高中沈婕老师的读写结合课 评孝丰高中沈婕老师的一堂课 创造性的教材整合与衔接性课堂教学在新课程英语教学中的运用---评胡敏杰老师的听力课 构建一切以学生为本的实在课堂---评孝丰中学沈婕老师的一堂课 精心编排 浑然一体 同课异构，展各自精彩—参加湖州市新世纪外国语学校第三届“外语节”活动有感 讲练结合，予学以用—听柳悦老师练习讲评课有感 重实效 升高度—小议高三练习讲评课 实用，高效---评柳悦老师的练习讲评课 Don’t wait until flowers fade!—观课反思 清新可人 魅力先行--湖州市新教师课堂研讨会观摩有感 课堂互动的有效性 搭好舞台 放手让学生做英语课堂的主演——安吉孝丰高中教研活动有感 观高中英语词汇课有感—结合语境，学习词汇 依托语境 回归课文 语篇运用 注重思维—谈对第二课时语言点处理的思考 利用主课文进行语言知识教学——评周丽丽老师的课 构建“话题式”情境 融入语言运用学习--观湖州市高二英语课堂教学研讨会有感 以话题为依托，不断循环和提升目标词汇 语言点教学中的个人魅力和语篇输出 活用学案，小组合作，学生主体，培养能力—观安吉孝丰高中沈婕老师展示课有感 品味教材，启迪智慧，收获信心 大气、灵气、秀气—观杭外韩丹老师的一堂公开课有感 浅谈胡敏捷老师展示课的英语教学 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 杨亚萍 湖州二中 许 蓓 湖州二中 沈国英 南浔中学 潘颖慧 湖州新世纪外国语学校 江 敏 湖州二中 沈 蓓 练市中学 谈芬芬 南浔中学 陆建丽 湖州中学 董银娟 孝丰高中 庄金娇 长兴金陵高中 王建娣 菱湖中学 周敏鸣 南浔中学 郑垚丽 菱湖中学 孙爱琴 安吉昌硕高中 张国英 双林中学 孔群燕 昌硕高中 臧丽 南浔中学 钱丽娟 双林中学 唐灵灵 菱湖中学 施 璠 德清一中 应 俊 湖州一中 诸旭霞 湖州新世纪外国语学校 易 飞 长兴华盛虹溪中学 同课求异形，异构守同法 邱奕岚 湖州新世纪外国语学校

2012年5月8日

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