统计学期末试题（含答案）

2013-2014学年第一学期

一、单项选择题

1、 分配数列中的次数是指( C )

A、用以分组的数量标志 B、分组的组数 C、统计分组后各组对应的单位数 D、分组的次数 2、抽样调查与重点调查的主要区别是( D )

A、作用不同 B、组织方式不同 C、灵活程度不同 D、选取调查单位的方法不同 3、按某一标志分组的结果表现为( B ) A、组内差异性，组间同质性 B、组内同质性，组间差异性 C、组内同质性，组间同质性 D、组内差异性，组间差异性 4、对某市机动车进行普查，调查单位是该市( A ) A、每一辆机动车 B、每一个机动车车主 C、所有的机动车 D、所有的机动车车主 5、累计增长量( A )

A、等于逐期增长量之和 B、等于逐期增长量之积 C、等于逐期增长量之差 D、与逐期增长量没有关系

6、下列指标中属于时点指标的是( A )

A、商品库存量 B、商品销售量 C、平均每人销售额 D、商品销售额 7、 按全国总人口数计算的人均粮食产量是一个C

A、平均指标 B、结构相对指标 C、强度相对指标 D、比较相对指标 8、 下列数列中属于时期数列的是B A、历年全国的铁路总长度 B、历年全国的招生人数 C、历年全国的在校人数 D、历年全国的职工人数

9、如果变量x和变量y之间的相关系数为-1，这说明两变量之间是( B )

A、低度相关关系 B、完全相关关系 C、高度相关关系 D、完全不相关

10、某校共20个班级，现从中按班级序号间隔相等地抽取5个班，并对这5个班的全体学生进行体格检查，此类抽样调查属于( D )

A、纯随机抽样 B、分层抽样 C、等距抽样 D、整群抽样 11、几位学生的某门课成绩分别是67分、78分、88分、96分，则“成绩”是( B ) A、品质标志 B、数量标志 C、标志值 D、数量指标 12、对于不等距数列，在制作直方图时，应计算出( B )

A、次数分布 B、次数密度 C、各组次数 D、各组组距

13、某连续变量数列,其第一组为开口组，上限为500，已知第二组的组中值为540，则第一组的组中值为( D )

A、480 B、420 C、450 D、460

14、用同样多的货币购买同类商品，今年比去年少买20%，这是因为价格上涨了B A、10% B、25% C、15% D、20% 15、相关系数的取值范围是( C ) A、0≤r≤1 B、-1≤r≤2 C、-1≤r≤1 D、0≤r≤2 16、要了解100名学生的学习情况，则个体是( B )

A、100名学生 B、每一名学生 C、100名学生的学习成绩 D、每一名学生的学习成绩

17、某企业计划2008年产值达到5500万元，但实际产值完成了5000万元，则该企业产值计划完成相对指标为( B )

统计学 第 1 页 共 11 页

A、10% B、90.9% C、100% D、110%

18、某企业银行存款余额4月初为80万元，5月初为150万元，6月初为210万元，7月初为160万元，则该企业第二季度的平均存款余额为( D ) A、140万元 B、150万元 C、160万元 D、170万元 19、登记性误差( C ) A、只在全面调查中产生 B、只在非全面调查中产生 C、在全面调查和非全面调查中都会产生 D、在抽样调查中不会产生 20、对一批商品进行质量检验，最适宜采用的调查方法是( B )

A、全面调查 B、抽样调查 C、典型调查 D、重点调查 21、研究某企业职工的基本情况时，下列属于品质标志的是( B )

A、工龄 B、健康状况 C、工资级别 D、工资收入 22、统计分组对总体而言是( B )

A、将总体区分为性质相同的若干部分 B、将总体区分为性质不同的若干部分 C、将总体单位区分为性质相同的若干部分 D、将总体单位区分为性质不相同的若干部分 23、统计表中的主词是指( A ) A、所要说明的对象 B、说明总体的统计指标 C、横行标题 D、纵列标题 24、由变量y对变量x回归，与由变量x对变量y回归是( B )

A、同一个问题 B、不同的问题 C、有时相同有时不同的问题 D、不同的问题但方程相同 25、抽样推断中，抽样误差是( C )

A、可以避免的 B、可以避免也可以控制 C、不可以避免但可以控制 D、不可避免也无法控制的 26、编制数量指标指数时一般应以哪个作同度量因素?( B )

A、报告期的质量指标作同度量因素 B、基期的质量指标作同度量因素 C、报告期的数量指标作同度量因素 D、基期的数量指标作同度量因素

二、多项选择题

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

1、要了解浙江省全部成年人口的就业情况，那么ABD

A、浙江省全部成年人口是研究的统计总体 B、浙江省成年人口总数是统计指标 C、浙江省成年人口就业率是统计标志 D、某人职业是教师是标志表现 E、反映每个人特征的职业是数量指标

2、统计调查方案包括的内容主要有( ABCDE )

A、确定调查目的 B、确定调查对象和调查单位 C、确定调查项目和调查表 D、确定调查时间和调查期限和地点 E、制定调查的组织实施计划 3、非全面调查包括( ABDE )

A、重点调查 B、抽样调查 C、工业定期报表 D、典型调查 E、非全面统计报表 4时点数列的特点有( BCD )

A、数列中各个指标数值可以相加 B、数列中各个指标数值不具有可加性

C、指标数值是通过一次登记取得的 D、指标数值的大小与时期长短没有直接的联系 E、指标数值是通过连续不断的登记取得的

5、总量指标的计算必须遵从下列哪些原则？( ACE ) A、同类性 B、非同类性 C、明确总量指标的统计含义 D、计算人员必须相同 E、计量单位必须一致 6、计算平均发展速度常用的方法有（ AC ）

A、几何平均法(水平法) B、调和平均法 C、方程式法(累计法) D、简单算术平均法 E、加权算术平均法

统计学 第 2 页 共 11 页

7、总指数的两种计算形式是（ BC ）。

A、个体指数 B综合指数 C平均指数 D定基指数 E环比指数 8、影响样本容量n的因素有( ABCDE )

A、抽样极限误差 B、概率保证度 C、总体波动程度 D、抽样方法 E、抽样组织形式 9、下列现象属于相关关系的有( ACE ) A、家庭收入与消费支出 B、时间与距离 C、亩产量与施肥关系 D、学号与考试成绩 E、物价水平与商品供求关系 10 、下列指标中属于时期指标有( AE ) A、工业增加值 B、职工人数 C、出生的人口数 D、商品库存量 E、国民生产总额 11、下列分组哪些是按品质标志分组（ BCDE）。

A、职工按工龄分组 B、科技人员按职称分组

C、人口按民族分组 D、企业按经济类型分组 E、人口按地区分组 12、统计分组的作用为( BCD ) A、说明总体单位的特征 B、划分现象的类型 C、反映总体的内部结构 D、研究现象之间的相互依存关系 E、以上都对 13、统计学研究对象的特点可以概括为（ ABCDE ）

A、数量性 B、具体性 C、总体性 D、社会性 E、广泛性 14、与标志值同计量单位的标志变异指标有( ABC ) A、极差 B、平均差 C、标准差 D、方差 E、平均差系数和标准差系数 15、时点数列的特点有( BDE )

A、数列中各个指标数值可以相加 B、数列中各个指标数值不具有可加性

C、指标数值是通过一次登记取得的 D、指标数值的大小与时期长短没有直接的联系 E、指标数值是通过连续不断的登记取得的

16、指数按其所表明的经济指标性质的不同，分为( BD )

A、静态指数 B、数量指标指数 C、动态指数 D、质量指标指数 E、环比指数

三、判断题 判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。

1、总体和总体单位不是固定不变的，随着研究的目的不同而发生变化。 ( ) 2、制定调查方案的首要问题是确定调查对象。 ( ) 3、数量指标的表现形式是绝对数，质量指标的表现形式是相对数和平均数。 ( ) 4、标志是说明总体特征的，指标是说明总体单位特征的。 ( ) 5、在特定条件下，加权算术平均数等于简单算术平均数。 （ ） 6、职工人数、产量、产值、商品库存额、工资总额指标都属于时点指标。 ( ) 7、相对指标都是用无名数形式表现出来的。 （ ） 8、计算单利利率的平均值时，最适宜采用几何平均数。 ( ) 9、横行标题一般写在表的右方。( )

10、只有当相关系数接近于+1时，才能说明两变量之间存在高度相关关系。 ( ) 11、组中值是各组上限和下限之中点数值，故在任何情况下它都能代表各组的一般水平。( ) 12、、统计分组的关键问题确定组距和组数。( )

13、指数体系中，同度量因素必须全部固定在报告期。 ( ) 14、相关系数为0时，说明两变量之间没有任何关系。( )

15、间隔相等的时点数列计算平均发展水平时，应用首尾折半的方法。 ( )

除了1、3、5对，其他都错

四、、计算题（计算结果保留两位小数）。 1、某单位40名职工业务考核成绩分别为:

统计学 第 3 页 共 11 页

68 89 88 84 86 87 75 73 72 68 75 82 97 58 81 54 79 76 95 76 71 60 90 65 76 72 76 85 89 92 64 57 83 81 78 77 72 61 70 81

单位规定：60分以下为不及格，60─70分为及格,70─80分为中，80─90分为良，90─100分为优。 要求：

（1）将参加考试的职工按考核成绩分为不及格、及格、中、良、优五组并编制一张考核成绩次数分配表； （2）指出分组标志及类型及采用的分组方法；

（3）根据考核成绩次数分配表计算本单位职工业务考核平均成绩； （4）分析本单位职工业务考核情况。

解答：

（１）该企业职工考核成绩次数分配表： 成 绩(分) 职工人数（人） 不及格（60以下） 3 及格 （60－70） 6 中 （70－80） 15 良 （80－90） 12 优 （90－100） 4 合 计 40 频率（％） 7.5 15 37.5 30 10 100

（2）此题分组标志是按“成绩”分组，其标志类型是“数量标志”； 分组方法是“变量分组中的组距式分组的等距分组，而且是开口式分组”；

（3）根据考核成绩次数分配表计算本单位职工业务考核平均成绩。 xf3?55?6?65?15?75?12?85?4?95x???77(分)

f40

（4）分析本单位职工考核情况。

本单位的考核成绩的分布呈两头小，中间大的“钟形分布”（即正态分布），不及格和优秀的职工人数较少，分别占总数的7.5%和10%，本单位大部分职工的考核成绩集中在70-90分之间，占了本单位的为67.5%，说明该单位的考核成绩总体良好。

??2、2006年某企业产品单位成本为450元，计划规定2007年单位成本比2006年降低6%，实际降低8%，要求计算：2007年单位成本计划数、2007年单位成本实际数、2007年单位成本计划完成程度指标。

3、某车间有甲、乙两个生产组，甲组平均每个工人的日产量为36件，标准差为9.6件；乙组工人日产量资料如下：

日产量（件） 工人数（人）

15 统计学 15 第 4 页 共 11 页

25 38 35 34 45 13

要求：⑴计算乙组平均每个工人的日产量和标准差；

⑵比较甲、乙两生产小组哪个组的日产量更有代表性？

解:

xf?x＝?f乙15?15?25?38?35?34?45?132950???29.515?38?34?131008075??8.986100

?乙＝?2??x?xf??f

9.6V甲＝??0.267V乙＝xx36

?8.986??0.304629.5

V甲?V乙?甲组更有代表性。

4、某商店职工销售额资料见表4-7

表 某商店职工销售额资料 按日销售额分组/元 200以下 200—300 300—400 400—500 500以上 合计 职工人数/人 15 25 50 75 35 200 试根据上表资料计算该商店职工的平均日销售额、众数和中位数。

5、某企业第三季度各时点的职工人数资料如下：

求第三季度的平均职工人数

6、已知某企业连续五年钢产量资料如下：

统计学 第 5 页 共 11 页

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/zxq2.html