最新冀教版小学四年级数学上册《因数》教案(精品教学设计)
更新时间:2024-01-01 12:31:01 阅读量: 教育文库 文档下载
《因数》教案
教学内容
教材55~58页。 教学目标
1、结合教材提供的具体情境,认识因数。
2、探索找一个数的因数的方法,能在1~100的自然数中,找出100以内某个自然数的所有因数。
3、学生经历认识 因数的含义,能对生活中有关的数字作出合理的解释。
4、在教师的帮助下,初步学会选择有用的信息进行简单地归纳与类比,发展合情推理能力。
5、在老师、同学的帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,参与数学活动。
6、体验数学与日常生活密切联系。 教学重点
探究因数。 教学难点
对因数的理解。 教学过程
一、创设情境,导入新课。 1、导入谈话。
师:我们生活在一个充满数的世界里。 2、呈现情境图。
二、组织活动,探索新知。 (一)活动一:看一看 把12写成两个数相乘的形式。
12=3×4 12=2×6 12=1×12
乘数也叫做因数。1、2、3、4、6、12这些数都是12的因数。
(二)活动二:试一试
找出12的所有因数,并写出来。 我这样找18的因数:
1×18=18,2×9=18,3×6=18 18的因数有:1、2、3、6、9、18。 (三)活动三:找一找 找出1~10各数的所有因数。 1的因数有:1。 2的因数有:1、2。
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