常见的力教学设计

常见的力教学设计

教学目标

科学探究目标

1. 能用实验方法寻找各种各样的力。 2. 能用实验方法探究物体下落的原因。 3. 能够按照制作方法制作重锤。 情感态度与价值观目标

1. 能体会到通过多次试验得出结论的重要性。 2. 愿意与同学合作完成实验任务。 科学知识目标

1. 能够通过实验体验常见的力。 2. 能通过实验证明地球引力的存在。 3. 能用自己的话解释物体下落的原因。

4. 能够通过重锤说明重力的方向是向下的。 重点：

自主、合作探究物体下落的原因。 难点：

认识地球引力这种间接作用于物体上的力 教学准备

教师准备：毛巾、记录单、课件等。

学生准备：纸片、曲别针、乒乓球、水杯、皮筋、磁铁等。 教学过程 第一课时

一、认识常见的力

1. 寻力比赛。

上节课我们学习了推和拉，知道了生活中用到了各种各样的力。今天我们开展一场寻力比赛，寻找生活中常见的力。（板书） 比赛规则：

（1） 时间为5分钟，每小组找6种以上的力。 （2） 实验材料：自备。

（3） 可参考教材及各种资料。

（4） 填好实验记录单，找一个记一个。 学生分组实验，教师巡视指导。 2. 交流研讨。

学生填写表格并交流。 教师用表演的方式逐个展示。 3. 总结分类。

教师实验展示，一个物体向另一物体施加力有两种方式：一种力是直接作用在物体上的，另一种力与被作用的物体之间有一定的距离。 二、寻找使物体下落的力

1. 引发质疑

书落到地上，收到了地球引力，是不是地球上所有的物体都受到了地球的引力呢？ 2. 实验操作，寻找地球引力。

拿出实验材料进行实验，请看实验提示：

（1） 两手分别持一样物品，在同一高度松开手，让它们在同一高度自然下落。 （2） 再换一样物品，比较两两落下的情况。

（3） 认真观察，再松手的一刹那，物体时怎样运动的？把观察到的结果填在表内。 学生分组实验，教师巡视指导。

我们分别探讨三种物体的下落状态，课件出示： 苹果

1. 松手的瞬间苹果是怎样运动的？ 2. 苹果是怎样下落的？

3. 是用力往下推，苹果才下落的吗？ 4. 为什么苹果总是向下落？ 5. 是什么力把苹果拉下去的？ 乒乓球、纸片（过程同上）

三、拓展延伸

出示课件：神九飞天，航天员舱外漫游视频 板书设计

常见的力

常见的力：扭力，摩擦力、拉力、浮力、弹力。。。。。。 使物体下落的力--------地球引力

第二课时 教学过程

一、认识重锤

上节课我们对常见的力进行了归纳和学习，研究了使物体下落的力是地球引力。今天我们就来自制一个重锤，进一步验证地球引力的科学利用。 观看视频，思考问题。 1、重锤是做什么用的？ 2、重锤有哪几部分组成？

3、重锤是根据什么原理制成的？ 学生观看视频并思考问题。讨论总结。 二、制作重锤

根据实验材料自制重锤。

学生自己制作，教师巡视指导。 三、制作滚轮

出示课件，介绍滚轮的制作方法和步骤。 提示：

1、圆板要尽量大一些，一般直径是20~30厘米。

2、粘木轴时，将胶涂在圆心的周围，线轴中心一定要置于圆心处。

3、小盘线轴的一端应固定在线轴上，可以粘在细轴上或与木轴一起插入线轴孔内。 4、使用尖刀要注意安全，使用胶时不要随意涂抹，万一不小心涂在了衣服和皮肤上，要立即用酒精清除。

学生分组制作，教师巡视指导。

制作好之后，思考：先往小盘里放入少量的钩码让滚轮动起来，再想办法让滚轮滚得更快。

滚轮是在什么力的作用下运动起来的？

教师组织学生在小组内展示各自制作的滚轮并演示效果。 四、小结

通过自己的制作懂得了什么？ 板书设计：

常见的力

重锤的组成：线、重物

重锤的作用：垂直线、检测垂直度

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