我对家长学校的理解

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我对家长学校的理解

作者：娄润忠

来源：《黑河教育》2008年第06期

一、对家长学校的总体认识

现代汉语词典对“学校”的解释是：专门进行教育的机构。依据这一理解，“家长学校”就是专门对家长进行教育的机构。家长学校的基本定位是学校，那么，学校所具有的属性家长学校都应具备。首先。学校有办学主体，家长学校也应具有办学主体。我的理解，家长学校的办学主体有两种，一种是学校，另一种是其他机构或个人(如一些研究部门在某一区域内为提高家长教育子女能力水平而办的家长学校，某些机构或个人办的网络家长学校等)。本文主要讨论的是以学校为办学主体的家长学校的相关问题。其次，家长学校还要有办学场所，要有以校长为核心的管理队伍。有从事具体教育教学任务的教师队伍，有办学指导思想和办学目标，有学员和班级，有课程，有教材，有管理制度，有中长期发展规划等。

二、对家长学校的具体理解

1.办家长学校的目的意义。家长学校的办学目的。一般而言。就是通过对家长的教育，提高家长教育子女的能力和水平，创造一个有利于学生健康发展的良好家校合作环境，最终实现学生的全面发展。通过办家长学校可以使家长更加了解学校的办学理念、办学行为。积极参与到学校发展建设之中：可以加深家长对教育的理解程度，通过家长在社会上的广泛影响。进一步形成教育又好又快发展的社会大环境：可以使家长在文化知识和教育技能水平方面得到进一步提高，进而促进民族素质的提高；还可增加家长之间的沟通和联系，促进和谐社会的构建。 2.家长学校的办学场所、学员及班级。家长学校的办学场所一般是用学校的场所，如普通教室、多功能教室、网络教室(利用学校网站)等；还可利用社会的一些场所，如青少年宫、文化宫、影剧院等。

家长学校的学员。人们普遍的想法是：凡学生的家长均是家长学校的学员。我认为这是不现实的。比如有的家长由于态度或工作等原因，不能参加家长学校的任何活动，就不能称之为家长学校的学员。故此，凡是主观上愿意，并能够参加家长学校的全部或部分活动的学生家长才是家长学校的学员。

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