§9.4《电磁铁》导学案

§9.4《电磁铁》导学案

学习目标：

1、知道什么是电磁铁

2、理解电磁铁的特性和工作原理

学习重点、难点：电磁铁的特性和工作原理

自主学习： 1、通电螺线管的磁场与 磁体的磁场相似，它的磁极方向可用 定则判断。 2、判断下面通电螺线管的极性。

3、思考：当螺线管中电流方向发生变化时，磁极是否发生变化？

一．电磁铁

我们把内部插有铁芯的螺线管叫做电磁铁。

活动1：通过知识积累和阅读教材，猜想通电的磁场的强弱可能与哪些因素有关？

小明在学习的过程中，猜测通电螺线管的磁场的强弱可能与电流大小、线圈匝数和是否有铁芯有关。

探究通电螺线管的磁性强弱与电流大小的关系，应该保持 和 相同； 研究通电螺线管的磁性强弱与线圈匝数的关系，应保持 和 _相同； 研究通电螺线管的磁性强弱与插入铁芯的关系时，要保持 和 相同。

活动2：请你设计实验探究小明的猜想。你将用什么方式知道磁场是增强了还是减弱了？请你设计实验方案，并画出记录表格。

实验室中有长导线、滑动变阻器、电流表、开关等导线， 分析探究的数据归纳结论： 填一填： 电磁铁的特点是： （1）电磁铁的磁性有无可以由 控制； （2）电磁铁的磁极方向可以由 方向来控制； （3）电磁铁的磁性强弱可以由 来控制。电磁铁在很多方面都有应用。 例如： 当堂训练：

1．通电螺线管插入铁芯后，它的______会明显增强。 2．内部带有______的螺线管叫做电磁铁。

3．决定电磁铁磁性强弱的因素是______、______、______。 4．电磁铁与永久磁铁相比具有以下两个优点：(1)电磁铁磁性的有无，可以由______来控制。(2)电磁铁磁性的强弱可以由______来控制。

6、为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明以电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验.

(1)他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过 ______________来显示电磁铁磁性的强弱

(2)连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到图（a）所示的情景；接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图（b）所示的情景. 比较图（a）和（b），可知______图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越 (填“大”或“小”)磁性越强.

（3）如图（c）,将导线绕在两枚铁钉上,构成两个简易电磁铁串联的电路. 从图（c）的情景看出，在 相同的情况下，线圈的匝数越 （填“多”或“少”）磁性越强.

7、在图中，标出通电螺线管和小磁针的N、S极．

预习收获：

1

认真阅读 独立思考 规范书写

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